染雾化学师范专业实习总结 篇一
实习单位：XX中学化学教研组
实习时间：20XX年X月至20XX年X月
实习总结人：XXX
在XX中学化学教研组实习的这段时间里，我深刻认识到了作为一名化学师范专业学生的责任和使命。通过实习，我不仅提高了自己的教学能力，还增强了对化学教育的热爱和信心。以下是我在实习中的收获和体会。
首先，实习让我更加熟悉了化学实验操作和实验教学的技巧。在实习期间，我有幸参与了多个实验课的准备和实施，通过亲自操作和指导学生操作，我更加熟悉了各种实验仪器和试剂的使用方法，掌握了实验操作的技巧。同时，我也学会了如何在实验课上引导学生进行观察、分析和总结，培养学生的实验能力和科学思维。
其次，实习让我认识到了教学中的挑战和困难。在实习中，我遇到了一些学生的学习困难和行为问题，这对我的教学能力提出了更高的要求。通过与实习导师和其他老师的交流和指导，我学会了更加灵活和巧妙地应对这些问题，例如通过个别辅导、巧妙引导和激发学生的学习兴趣等方式来帮助学生克服困难，提高学习效果。
此外，实习还增强了我对教育教学理论的理解和应用能力。在实习过程中，我参与了多个教研活动和课题研究，通过与其他老师的合作和交流，我了解了教育教学的前沿理论和实践经验。这些理论和经验的学习，让我更好地将化学教育理论应用到实际教学中，提高了我的教学质量。
综上所述，通过在XX中学化学教研组的实习，我不仅提高了自己的专业技能，还增强了对化学教育的热爱和信心。我相信，在今后的学习和工作中，我会继续努力，不断提升自己的教学能力，为培养更多优秀的化学人才做出贡献。
化学师范专业实习总结 篇二
实习单位：XX中学化学实验室
实习时间：20XX年X月至20XX年X月
实习总结人：XXX
在XX中学化学实验室的实习经历中，我积累了丰富的实验操作经验，提高了自己的实验技能，同时也认识到了实验安全的重要性。以下是我在实习中的收获和体会。
首先，实习让我熟悉了化学实验室的常见设备和实验操作流程。在实习期间，我有机会参与了多个化学实验的准备和实施，从简单的酸碱中和反应到复杂的有机合成实验，我都有机会亲自操作并掌握了操作要领。通过反复的实验实践，我对实验操作步骤和技巧有了更深入的理解，也提高了自己的实验技能。
其次，实习让我更加重视实验室安全。在实习中，我深刻认识到实验室安全的重要性，学会了正确佩戴实验室个人防护用品、使用实验器材的注意事项、实验废弃物的处理等。通过实习期间的安全培训和实际操作，我增强了安全意识，学会了如何防范和应对实验室事故，提高了实验室的安全性。
此外，实习还加深了我对化学实验原理的理解。在实习过程中，我积极参与实验室的课题研究和教师的指导下，学习了更多的实验原理和背后的化学知识。这使我能够更好地理解实验现象和实验结果，提高了我对化学知识的掌握程度。
综上所述，通过在XX中学化学实验室的实习，我不仅提高了自己的实验操作技能，还加强了对实验安全的重视和实验原理的理解。我相信，在今后的学习和工作中，我会继续保持对实验操作的热爱和专注，不断提升自己的实验能力，为化学研究和应用做出更大的贡献。
化学师范专业实习总结 篇三
化学师范专业实习总结
经历了两个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸
一、班主任工作
（1）在工作准备方面
首先我能较快的了解整个班级的情况特点。记得刚开始见习时，我就急着找班主老师了解班级情况。但班主任并没有直接告诉我，而是让我自己去发现、去了解。可能当初我有点不理解。但后来想一想老师并没有做错。我们应该用自己的眼睛用心去观察了解这个班级，了解学生，毕竟我们面对的还是学生，这也是对我们工作的一个考验。接下来我就通过班委会议了解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责。
其次，我能较快的熟悉和掌握学生的情况。为了增进对学生的了解，我抓住一切肯能的机会和他们接触交流。除了上课时间，我一直是跟班的。刚开始几天，学生都不怎么和我说话，都非常被动。我发现自己好象很难融入这个班级，原因是彼此还不了解，这时我应该采取主动，通过关心他们的学习、生活情况，慢慢的和他们交流。通过自己的`主动以及对他们的关心，学生也逐渐放开来了，都愿意主动找我交流了。师生之间就应该多交流，只有这样，你才能了解学生。
（2）在班级日常管理方面
我能在班主老师的指导下，辅助他主持日常工作并组织了一次班级活动。在这短短的两个月，我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生。在监督的同时，不忘给他们灌输一些道理，能结合他们的年龄特点进行思想道德教育。比如早自修的作业上交，很多同学每次过来不是说自己忘了做作业就是说不会做的理由来拖欠作业。通过自己对他们的监督及必要的思想教育，一部分同学能很好的改掉拖欠作业这不好的习惯。特别是我们班的张嘉迅，每次作业都是空白，到了后来都是他主动把作业本给我，看到上面写满满的，我非常高兴。我想他们还是比较懒，学习主动性不够，像此类学生就需要我们的监督和引导。
（3）在班级活动方面
开展活动，学生是主体，因此开展的活动就应该迎合学生的兴趣。在一开始，我就在学生中展开一些调查，询问他们喜欢开展什么体育比赛，以及什么性质的班会。通过收集学生的意见，我组织了一场篮球友谊赛。我想通过这个比赛能够增强班级的凝聚力，为了更好的准备这场比赛，我还让学生展开了一些训练，这些训练非常有效果，最终以绝对优势赢得了胜利。在比赛过程中，女生可谓表现积极，能够很好的为队员加油助威。这就很好的体现了班级的凝聚力。而在班会方面，很多学生喜欢比赛性质的，又要结合知识方面的活动。但在我担任实习班主任期间已经安排了诚信班会。为此，我就进行一次知识竞猜主题班会。那次班会下来，同学们的思维异常活跃，而且小组之间竞争非常激烈，这也很好的体现了我们班学生特点，好胜、好动。
时间过的非常快，虽然非常短暂，但觉得自己学到了很多，特别是认真负责，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到学生的聪明可爱。在这次实习中，我从班主老师身上学到很多，同时充分体会到“爱心”在师生中的关键作用，只有你对学生付出真爱，你才能取得学生对你的尊重和信任。但在实习中，我不能很好的做到“爱”跟“严”结合，可能我的他们的爱有点过度，以致于有时有点迁就他们。我想对学生的爱一定要有一个度，而且必须跟严结合。该严的时候就严，只有这样学生才能理解你的爱。
二、化学教学工作
教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。
第一是预备阶段。通过指导老师先熟悉实习班级的化学上课情况，认识班上的每个学生以及了解他们对于化学知识的掌握情况。然后，认真听指导老师以及其他同学上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识；现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师及其他同学的上课方式，上课的思想思路。接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课、试讲，做足了上讲台的准备。
在经过了短暂的听课、试讲后，我正式走上讲台。作为一名教师，还有一个天职就是教书，无私地把知识传播给学生。这也是我们实习的重要内容——授课。我初次体会到当老师的辛苦。上一节课，要经过“备课（写教案）——试讲——上课——接受学生反馈的信息——评讲”这样一个流水线。看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节，最主要的是“上课”。这个环节，也就是我们一直在探讨的“课堂教学”。
由于化学在中考中占分比例不高，因此学生们不是很重视。我觉得必须把学生的学习兴趣调动起来，兴趣是学生最好的老师，只有在乐趣中学习才能使学生爱上学习，不再视学习为负担。这样才能更好的吸引学生的注意力。我听了两位老师的课，一位活泼，一位严谨，从效果来看，前者要好一些。因此要调动学生的积极性，就必须有好的教学设计。
在教学设计中，首先我能够注重情景的设计。在我所上的课都创设了情景，而且情景设计的都比较贴切。特别是在导入时引用情景能使学生在一开始就保持高的兴趣。
其次注重对任务的设计。在设计情景的同时，我还在情景中设置了不同的任务。这些任务都是围绕情景展开，任务环环相扣，贯穿课堂的始终，不断激发学生的成就动机，更好的调动了学生的积极性。
在教学过程中，自己还存在不少缺陷。
（1）个人在讲授知识点时，没有突出重点、难点，过于追求学生的自主探索。
（2）课堂的调控和应变能力还有欠缺，有待加强。在遇到突发事件时，自己往往还不够清醒，不能很好的处理。我认为一个教师最主要的基本功还是体现在课堂的控制上，我应该朝着这个目标不断努力。
三、其他方面
除了教学和班主任工作，我还完成了教育调查问卷的设计、开展第二课堂活动以及学生家访和优秀班主任走访等工作。
在这些任务中大部分都是需要小组协作完成的，因此小组成员之间分工一定要明确，而且要体现团体合作精神，我认为自己在这方面做得还是比较到位的。
四、建议
我希望我们学院以后能多和中学联系并和他们建立长期的基地关系，并开展一系列的合作。包括课题的研究开发，教学设计，学科资源网站的建设等等，并把这些任务都布置给我们。这样我们才能更好的学以致用，同时也可以为我们教育技术做一个很好的宣传。总之要多给我们实践的机会。
