染雾北京市中小学教育文献信息研究会工作总结 篇一
标题：回顾与展望：北京市中小学教育文献信息研究会的工作总结
尊敬的会员们：
大家好！我代表北京市中小学教育文献信息研究会，向大家汇报我们过去一年的工作总结，并对未来的发展做出展望。
回顾过去一年，北京市中小学教育文献信息研究会在各项工作中取得了一系列重要成果。首先，我们加强了与各级政府和教育机构的合作，积极推进教育文献信息的资源共享和服务创新。与北京市教育委员会、各区教育局等合作，我们共同推动了教育文献信息平台的建设，为中小学教师提供了更加便捷、丰富的教学资源和学术支持。同时，我们还举办了一系列研讨会、论坛和培训班，邀请了众多教育专家和学者分享教育文献信息领域的最新研究成果和经验，提升了会员们的专业能力和学术水平。
其次，我们在学会管理和组织建设方面取得了显著进展。我们成立了专门的工作小组，负责会员管理、活动策划和学术研究等各项工作。通过会员大会、理事会和专题研讨等形式，我们广泛听取了会员的意见和建议，并加以落实和改进。同时，我们积极拓展会员群体，吸纳了更多的优秀教育工作者和研究人员加入我们的队伍，为学会的发展注入了新的活力和智慧。
展望未来，我们将继续深化与政府和教育机构的合作，推动教育文献信息的资源共享和服务创新。我们将进一步完善教育文献信息平台，提供更加全面、专业的教学资源和学术支持，为中小学教师提供更好的学习和研究环境。同时，我们将继续举办各类研讨会、论坛和培训班，促进会员之间的交流与合作，提升会员们的专业能力和学术水平。
最后，我代表学会向全体会员表示衷心的感谢和祝贺，感谢大家一年来的辛勤付出和支持，正是有你们的共同努力，我们才能取得这样的成绩。同时，我也希望大家继续发扬团结协作、积极进取的精神，为北京市中小学教育文献信息研究会的发展贡献更多的智慧和力量！
谢谢大家！
北京市中小学教育文献信息研究会会长
篇二
标题：北京市中小学教育文献信息研究会的创新与探索
尊敬的各位会员：
大家好！我代表北京市中小学教育文献信息研究会，向大家汇报我们过去一年在创新与探索方面取得的成果。
过去一年，我们积极推动教育文献信息的创新与应用。首先，我们加强了与各级政府和教育机构的合作，共同推进教育文献信息平台的建设。通过引入先进的信息技术和数据分析手段，我们提升了教育文献信息的检索和分析能力，为中小学教师提供了更加精准、个性化的学习和研究支持。同时，我们还引入了在线学习和远程培训等模式，为会员们提供更加方便和灵活的学习途径，拓宽了学会的服务范围和影响力。
其次，我们在学术研究和成果转化方面取得了重要进展。我们邀请了众多教育专家和学者参与研究项目，开展了一系列前沿的教育文献信息研究工作。通过研究成果的评选和推广，我们促进了优秀的教育文献信息研究成果的转化和应用，为中小学教育改革和发展提供了有力的支撑和指导。
展望未来，我们将进一步加强教育文献信息的创新与应用。我们将继续引入新的信息技术和研究方法，提升教育文献信息的智能化和个性化服务水平。同时，我们将加强与教育机构和企业的合作，推动教育文献信息的产学研深度融合，促进教育文献信息的创新成果更好地转化和应用于实践。
最后，我代表学会向全体会员表示衷心的感谢和祝贺，感谢大家一年来的辛勤付出和支持，正是有你们的共同努力，我们才能取得这样的成绩。同时，我也希望大家继续积极参与学会的创新和探索，为北京市中小学教育文献信息研究会的发展贡献更多的智慧和力量！
谢谢大家！
北京市中小学教育文献信息研究会会长
北京市中小学教育文献信息研究会工作总结 篇三
北京市中小学教育文献信息研究会工作总结
20xx年，北京市中小学教育文献信息研究会在市教育学会、市高校图书馆学会和市图书馆协会及北京教育学院院领导的支持下，经过各区县分会及全体会员的共同努力，主要完成了以下几方面的工作：
1、召开研究会理事会。根据研究会章程，召开了理事会。在与各区县分会协商的基础上，对理事会进行了改组，选举出新一届理事会成员。
2、组织召开了20xx年北京市中小学教育文献信息研究会在总结20xx年工作的基础上，召开了20xx年北京市中小学教育文献信息研究会年会。会议由研究会理事长朱宝利作了20xx年工作总结。市教育学会会长倪传荣同志作了指导性发言。年会聘请北师大实验小学校长、心理学博士吴建民教授和北京教育学院学报主编徐中伟教授分别为会员做了题为《青少年阅读心理》与《科研论文写作》的学术报告，受到与会人员的热烈欢迎。年会采取集中与分组讨论的形式，使会员既能全面了解研究会工作，又能在业务上学习兄弟学校的先进经验，开阔了视野。这种会议形式受到会员们的认可。
3、组织会员进行参观交流。根据年度计划，组织会员到“十一”学校、史家小学、实验二小图书馆学习参观，进行学术交流。为了做好示范交流工作，这几所学校图书馆的老师们前期都进行了认真的准备。通过他们的介绍、讲解和实地参观，使其他学校图书馆的老师受到了很大的启发，尤其是在服务理念、业务技能等方面。三次活动累计参加人数达500人次。
4、积极开展学术科研活动，认真组织论文的征集与评审工作积极组织会员参加研究会的学术论文征文活动和市图书馆协会的征文活动。广大会员积极响应，把自己在工作中的研究成果和经验体会，通过论文的.形式表现出来。20xx年，秘书处共收到论文70篇，其中石景山区20篇、丰台区15篇、宣武区9篇、海淀区9篇、西城区9篇、大兴区5篇、顺义区2篇、崇文区1篇。经由北京教育学院科研处、北京教育学院信息网络中心和北京市部分示范性高中图书馆专家组成的评审组评审，共评出一等奖9篇，二等奖17篇，三等奖29篇。评审组认为，20xx年的多数征文注意了理论和实际相结合，选题减少了盲目性，与实际工作结合较紧密，注重研究实际工作。论文的作者是从工作中提出的课题，并围绕如何把工作难题作为研究对象进行学术研究。但是部分论文还存在一定问题，有些只是停留在工作总结的层面而缺少理论归纳，少数论文行文语言、结构规范方面还有待改进。20xx年研究会向市图书馆协会上报会员论文16篇，经市图书馆协会评审，我们报送的论文有三篇获得一等奖，两篇获得二等奖，四篇获得三等奖。
5、“北京市中小学数字图书馆”的推广应用。为配合市教委“北京市中小学数字图书馆”建设，组织部分中小学图书馆老师召开了3次关于中小学数字图书馆培训和应用的研讨会，通过研讨会，掌握了大量的素材，为中小学数字图书馆建设和今后的培训、推广应用提供了宝贵的依据。应市教育技术装备中心要求，组织部分中小学图书馆老师参加了中小学数字图书馆的资源建设，从而使中小学数字图书馆的图书更符合青少年及教师的阅读需求。
6、组织研究会会员进行业务学习为提高会员的业务素质和学术水平、掌握更多、更新的专业知识，20xx年12月和清华同方公司合作举办了“面向新课程的中学文献信息检索课”大型学术讲座，聘请清华大学图书馆孙萍教授和日坛中学图书馆李小燕馆长为会员做学术报告，100多名中小学图书馆老师参加了报告会；还组织全体会员参加了市图书馆协会10月份举办的继续教育系列学术讲座，为广大会员的业务深造做了实实在在的工作。
7、信息研究会加强与各中小学的联系研究会秘书处成员，20xx年多次深入学校，了解学校图书馆现状，与图书馆老师相互交流，指导工作，并对一些学校在图书馆建设方面的问题给予帮助指导。20xx年一些学校相继提出图书馆自动化管理的问题，希望帮助推荐一些管理软件，研究会及时把一些经过实践证明切合中小学实际应用的管理软件
8、北京市中小学教育文献信息研究会在2007—20xx年度被北京市教育学会评为先进集体。
9、北京市中小学教育文献信息研究会在20xx年度“北京市图书馆千场讲座”活动中受到北京文化局的表彰，并荣获组织奖。
10、各分会20xx年也积极地开展工作。石景山分会组织会员相继在区实验学校和苹果园中学开展业务活动，提高全区学校图书馆老师的整体业务水平；西城区分会结合实际调整了学校网片，确定了新的片区组长，分片开展业务活动。有的片区请本区重点学校图书馆的老师作报告，介绍先进经验，有的开展形式多样的继续教育活动，并在全区各学校扎扎实实的开展红领巾读书活动；宣武区分会研究了会员如何结合实际，开展为教学和读者服务的工作。
要求会员们把为读者服务的理念贯彻落实到实际工作中，既要结合工作搞科研，又要贴近工作实际搞好服务；丰台区分会为了提高会员的业务水平，准备将2007—20xx年的年会获奖论文汇集成册，配发给每一位会员。20xx年，我们组织参观了一些学校，这些学校所在区的分会，给予了积极的支持。
