染雾篇一：小学语文教材的把握及运用
小学语文教材是培养学生语文能力的重要工具，合理的把握和运用教材对于学生的语文学习至关重要。在小学语文教材的把握和运用中，教师和家长都发挥着重要的作用。
首先，教师在教学中要善于把握教材。教师需要对教材进行全面的了解，包括教材的结构、内容、重点和难点等方面。只有全面了解教材，教师才能准确把握教学的目标和要求，合理设计教学方案。此外，教师还应该抓住教材的重点和难点，对于学生容易出现困惑和误解的内容要进行重点讲解和解读，帮助学生理解和掌握。同时，教师还应该善于运用教材中的例题，通过例题的解析和讲解，引导学生掌握解题方法和技巧。通过合理的把握和运用教材，教师可以提高教学效果，使学生更好地掌握语文知识和技能。
其次，家长在学生的语文学习中也起着重要的作用。家长要关注学生的学习情况，了解学生在学校的教学进度和内容。家长可以通过查阅教材，了解学生正在学习的知识点和习题，帮助学生解决学习中的疑惑和困难。此外，家长还可以通过与学生一起阅读教材中的文学作品，培养学生的阅读兴趣和能力。通过与学生一起讨论教材中的问题和思考，引导学生思维的发展和深化。家长的参与和引导可以激发学生对语文学习的兴趣，提高学生的学习积极性。
总之，小学语文教材的把握和运用对于学生的语文学习至关重要。教师和家长都要充分发挥自己的作用，善于把握和运用教材，提高教学效果，培养学生的语文能力。只有通过合理的把握和运用教材，才能让学生真正受益，提高语文学习的质量。
篇二：小学语文教材的把握及运用
小学语文教材是培养学生语文素养的重要载体，教师和家长在教学过程中的把握和运用对于学生的语文学习至关重要。
首先，教师在教学中要善于把握教材的特点和要求。小学语文教材注重培养学生的语言表达能力、阅读理解能力和创新思维能力。教师要根据教材的特点，合理设计教学内容和教学方法。在教学过程中，教师应该注重培养学生的阅读习惯和阅读理解能力，通过讲解和解读教材中的文学作品，引导学生进行深入的思考和探究。此外，教师还应该注重培养学生的写作能力，通过讲解写作技巧和范例，引导学生进行写作实践，提高学生的表达能力和创新思维能力。
其次，家长在学生的语文学习中也发挥着重要的作用。家长要关注学生的学习进度和学习情况，及时了解学生在学校中的教学内容和要求。家长可以通过与学生一起阅读教材中的文学作品，培养学生的阅读兴趣和能力。通过与学生一起讨论教材中的问题和思考，引导学生思维的发展和深化。家长还可以组织学生进行写作练习，帮助学生提高写作能力。家长的参与和引导可以激发学生对语文学习的兴趣，提高学生的学习积极性。
总之，小学语文教材的把握和运用对于学生的语文学习至关重要。教师和家长都要充分发挥自己的作用，善于把握和运用教材，提高教学效果，培养学生的语文素养。只有通过合理的把握和运用教材，才能让学生真正受益，提高语文学习的质量。
小学语文教材的把握及运用 篇三
小学语文教材的把握及运用
小学语文教材的把握及运 
还是从评价谈起
语文课程评价具有检测、诊断、反馈、激励、甄别和选拔多种功能（《全日制义务教育语文课程标准》实验稿）（以下简称《课标》）
在教育教学中，教师在评价中主要侧重于体现语文评价的检测、诊断、反馈的功能。
教育教学的管理层面则主要利用或体现评价的甄别和选拔功能。
而我认为评价中的最有用、最有意义的激励功能被人们、特别是教育教学一线的.我们语文教学者所忽视或者被遗弃，从而导致了我们在整个教育教学过程中的许多矛盾越来越突出。比如说：两级分化的矛盾；评价结果不被评价者注意或接受的矛盾；学习习惯、学习兴趣的培养与知识、能力的形成之间的矛盾等。
那么，在语文教学中，我们应该评价什么？怎样评价？就成了我们共同关注、共同探讨的问题。下面久结合《课标》、《教材》和我从教近二十年的教育教学实践和大家一起探讨语文教学、特别是语文教学的过程性评价、课堂教学中的评价问题。
《课标》把语文教学分为：
1、识字与写字；
2、阅读
3、写话（习作）；
4、口语交际；
5、综合性学习。
五个方面来研究。但是，通过整整四年的基础教育课程改革实验，汉语拼音教学的问题、矛盾、呼声在我们身边表现得越来越突出。因此，下面我将从1、汉语拼音；2识字与写字；3、阅读；4、写话（习作）；5、口语交际；6、综合性学习六个方面谈一些关于语文教学的看法，试图起到抛砖引玉的作用。
