染雾英语语法学习资料 篇一
标题：了解英语语法的重要性
在学习英语的过程中，掌握语法是非常重要的。英语语法作为英语基础的一部分，对于提高英语水平、加深对英语语言规则的理解是至关重要的。本文将介绍了解英语语法的重要性以及如何有效地学习英语语法。
首先，了解英语语法的重要性在于帮助我们正确地表达自己的意思。语法规则告诉我们如何正确地构造句子、使用词汇以及进行语法变换。只有当我们掌握了这些规则，我们才能够用准确、流利的英语表达自己的意思，并避免产生歧义。例如，正确使用时态和语态可以帮助我们清楚地表达过去、现在和将来的动作，避免误导读者或听者。
其次，学习英语语法可以加深对英语语言规则的理解。语法是语言的骨架，它解释了句子的结构和单词之间的关系。通过学习语法，我们能够更好地理解英语的逻辑和内在规律。这种理解可以帮助我们更好地记忆和运用英语，提高我们的阅读和写作能力。
那么如何有效地学习英语语法呢？首先，我们应该建立一个扎实的语法基础。可以通过系统地学习语法规则和概念来实现这一目标。可以使用教材、参加语法课程或者参考在线学习资源，例如语法书籍、网上教程等。此外，我们还可以通过做语法练习来巩固所学的知识。通过反复练习，我们可以更好地理解和应用语法规则。
另外，我们还可以通过阅读和听力来加深对英语语法的理解。通过阅读英文文本和听力材料，我们可以观察到语法规则的实际应用，并学习到更多的例句和用法。这种学习方式可以帮助我们更好地理解语法规则的上下文和实际用途。
总结来说，了解英语语法的重要性在于帮助我们正确地表达自己的意思，加深对英语语言规则的理解。通过建立扎实的语法基础，做语法练习，阅读和听力的学习方式，我们可以有效地学习英语语法，提高我们的英语水平。
英语语法学习资料 篇二
标题：英语语法常见错误及纠正方法
学习英语语法时，我们常常会犯一些常见的错误。这些错误可能导致我们在表达时产生歧义，降低我们的英语水平。因此，本文将介绍一些常见的英语语法错误，并提供纠正方法。
首先，一个常见的错误是动词时态的混淆。时态是英语语法中的一个重要概念，它告诉我们动作发生的时间。但是，很多学习者在使用时态时经常混淆。例如，一些学习者经常在使用过去时态时忘记加上动词的过去分词形式，或者在使用将来时态时忘记加上助动词。为了纠正这个错误，我们可以通过大量的阅读和写作来熟悉不同时态的用法，并且可以使用时态复习资料进行练习。
其次，另一个常见的错误是主谓一致的问题。主谓一致是指主语和谓语在人称和数上保持一致。然而，一些学习者经常在这方面犯错误，例如在使用复数主语时使用了单数谓语动词。为了纠正这个错误，我们可以通过练习来加强对主谓一致的理解。可以做一些主谓一致的练习题，或者阅读一些相关的语法资料。
此外，还有一个常见的错误是冠词的错误使用。冠词是英语语法中的一个重要部分，它用于确定名词的特定性质。然而，一些学习者经常在使用冠词时犯错误，例如在使用可数名词时没有加上适当的冠词。为了纠正这个错误，我们可以通过阅读和听力来熟悉冠词的用法，并且可以做一些冠词的练习题来加强对冠词的理解。
总结来说，学习英语语法时，我们常常会犯一些常见的错误。为了纠正这些错误，我们可以通过大量的阅读和写作来熟悉不同语法规则的用法，并且可以使用语法练习题来巩固所学的知识。另外，我们还可以通过阅读和听力来加深对英语语法的理解。通过这些方法，我们可以纠正常见的英语语法错误，并提高我们的英语水平。
英语语法学习资料 篇三
对于英语，我们需要把陌生的单词片语和句型不断的熟悉和熟练，使之成为我们的一种习惯，把它变成我们的第二天性。因此，重复重复再重复，熟练熟练再熟练，是学会英语的不二法门。下面是小编给大家整理的一些英语语法学习的资料，希望对大家有所帮助。
学好英语语法的方法
很多人关于语法的概念很模糊。不知道有多少语法，不知道语法用来干什么，不知道哪儿去学。一上考场，发现有的选择题好像四个答案都没什么问题;嘴巴一张，不是省略了复数后面的s就是过去式后面的ed……总之，要么搞不清语法是什么东西，要么就是控制不住自己错误地使用语法。
其实，解决问题的方法也很简单。
买一本适合你水平的薄薄的语法书，对语法有一个大概的了解。为什么是薄薄的语法书呢?一般人都在课本上学习过一些语法知识，但是这些知识可能是片面的，零碎的。所以你需要对语法有一个整体的认识。而且，这本书不能包罗万象，那样你读完这本书后抓不住要点，读了后面的又把前面的忘了。所以我强调是“薄薄的”。初中生应该用初中生的语法书，高中生应该用高中生的语法书，余者类推。
只看语法书是远远不够的，就像皓首穷经不能成为绝世高手一样。关键在于实践，在于运用。
很多人于是大量做语法题。学了某条语法后，做一点语法题是可以的，考试前集中做语法题也是可以的，但是自始至终都做语法题就错了!!!
那该怎么办呢?正确的方法应该是在了解一定的语法后，背诵大量课文。课文中蕴含了大量语法现象，以下文为例：
Last week I went to the theatre. I had a very good seat. The play was very interesting. I did not enjoy it. A young man and a young woman were sitting
‘It's none of your business, ’ the young man said rudely. ‘This is a private conversation!’
请问，这篇短文用到了哪些时态?
如果您能回答这个问题，并能背诵此篇短文，相信您就已经掌握了这些最常见最重要的语法。您不了解它们就视若无睹，还到处找语法。您了解了它们就知道它们无处不在。您背诵或运用了它们一出口就是正确的句子，可以说玩弄语法于股掌之间。
看完这篇文章您应该知道为什么图忆强调大量背诵课文了吧?其实这只是背诵课文的好处之一。如果您耐心地研究、揣摩本站的文章，了解了图忆的原理，必然会得出如下结论：不背诵课文，或者说没有对大量的语言材料熟悉到背诵的程度，英语是学不好的!
英语语法学习有规律
对于学生来说，英语最难学的就是语法知识。英语语法条目繁多，难记.而且枯燥无味。学生说，记了那么多的语法条目，很容易混淆，且不会用。这怎么办?
这好办。学语法，找规律，做个有心人;变复杂为简单，巧记固定搭配。下面就部分语法知识进行归纳：
一、非谓语动词
“非谓语动词”可分为动词不定式、动名词和分词。它在句子中的作用很多：除了不作谓语外，它可以充当主语、宾语、表语、定语、状语与复合宾语(主语补语或宾语补语)。有些及物动词后面接不带to的不定式作复合宾语。这些动词归纳如下：一感(feel).二听(hear，listen to)，三让(have，1et， make)，四看(see，watch，notice，observe)。再加上help somebody(to)do something和look at somebody do something。还有“二让”属特殊：get somebody to do something 与keep somebody doing。
而有些及物动词后面接动名词(the -ing form)作宾语。这些动词归纳为一句话：Papa C makes friends。这是由如下动词的开头字母组成：permit，advise, practise, avoid, consider, mind, allow, keep, enjoy, suggest, finish，risk，imagine, escape, need, delay, stand(忍受)。 为了容易记住，也可以编成顺口溜：“允许完成练习，建议避免冒险，考虑延期逃跑，喜欢保持想象，需要反对忍受”。其相对应的动词依次是：permit/allow, finish, practise ; advise/suggest， avoid，risk, consider, delay, escape/miss, enjoy/appreciate, keep, imagine; need/want/require, mind, can’t help/can’t stand
二、复合句
1、学生最容易混淆的是定语从句与同位语从句的区别。
例如：A、The news that our team has won the match is true. (同位语从句)
B、The news that he told us surprised everybody here. (定语从句)
关键的区别在于连接或关系代词that：有意义的是定语， 无意义的是同位。因为引导定语从句的that在从句中作主语或 宾语，而引导同位语从句的that只起到连接词的作用。
2、接着容易混淆的是引导定语从句的关系代词that与 which：that之前是不定(代词)、序数(词)、(形容词)级：which之前是介词短语与逗号(非限制性)。
例如：A、All that we have to do is to practise every day.
B、The first lesson that I learned will never be forgotten.
C、I have lost my pen，which I like very much.
D、The house in front of which there is a garden is my home.
三、It的用法
1、It除了代替人和物以外，还可以作形式主语。而真正的主语(不定式、动名词或从句)则放于谓语或表语之后。
例如：It is nor easy to finish the work in two days.
然而有少数表语之后接动名词作真正的主语。这些表语是：无助(no help)、无用(no use)、没好处(no good);工作(hard work)、费时(a waste of time)、且危险(a danger)。
例如：A、It is no use crying over spilt milk.
B、It is a waste of time waiting for him.
2、It还可以作形式宾语。通常下列动词后面可接it作形式宾语：2f2tcjm (find，feel ,think , take, consider，judge, make)。
例如：A、He made it clear that he was not interested in this subject.
B、I think it no use arguing with him.
3、It用于强调句式。要强调句子的某一部分(主语、宾语、 状语)，可以把it当作先行词。这种句子的结构是：It is(was)+ 被强调部分+that(who)+句子的其余部分。
例如：A、It is Professor Lin who teaches us English—(强调主语)
B、It was in Shanghai that l saw the film.—(强调状语)
C、It was in 1990 that I worked in the factory.(同上)
但要注意与定语从句的区别。
例如：D、It was 1990 when I worked in the factory.(定语从句)
我们去掉强调结构It is (was) …that，句子意义很完整。它就是强调句。反之，就是定语从句。 如例句C。而例句D就不能。
四、倒装结构
学生容易混淆的是全部倒装与部分倒装。如何区分之，编个顺口溜：副(adv.)介(prep.)提前全倒装，其它句式部分倒;否定提前倒助动，让步状语倒表语;复合句式倒主句，不
倒装的属特殊。下面举例说明：
A、Here comes the bus.(副词提前，全倒装)
B、Here he comes.(代词作主语，不倒装)
C、In front of the house lies a garden.(介词短语提前，全倒装)
D、Never shall I do this again.(否定词提前，部分倒装)
E、Young as he is ,he knows a lot.(让步状语从句，表语倒装)
F、Only when he told me did I realize what trouble he was in.(only 修饰状语，主句倒装)
G、Only he can save the patient.(only修饰主语.不倒装)
H、Not only will help be given to people, but also medical treatment will be provided.(否定词提前，部分倒装)
I、Not only he but also we like sports.(连接两个主语，不倒装)
学习新概念英语语法的方式
语法书当然有用，但它和字典一样，只是从旁辅助的工具。只看语法书却从不阅读，一定会走火入魔，其下场与死背生词相同。
学生的作文甚至论文有一个通病，那就是用字太深，但却很少用得对，于是整篇文章充斥着无数用生僻词汇串成的怪异句式。甚至一篇洋洋洒洒数万字的论文，往往只有数十句通顺的话，这便是学习时只重背诵生词，忽视语法的产物了。
其实，学习语法与学习生词相似，都要incontext地学。死记硬背单词没有用处，因为你不懂单词的用法，也不清楚其应用的场合以及语气。同样地，像背诵公式般死记什么名词关系从句，什么分词修饰语，即便词序和结构都懂了，写作时真的用得着吗?用得对吗?例如许多人写出的倒装句，十有8九会出错。并非结构出错，而是运用不当。
既然语法规则不能死记硬背，那么语法该怎么学?
从阅读中领悟语法，再以语法书巩固领悟而来的知识。
举个简单的例子。冠词the看似简单，其实用法深奥多变。一本详尽的语法书往往会记录数十条运用the的规则，以及无数的例外情况，而且例外中仍有例外。比如：“根据冠词法规第五条第三小节，这里应用the而非a，但由于前面出现了某字，符合了例外情况三，所以这里用the...”。看看吧，这么多规则以及例外，如果死记的话，记得住这么多吗?即便记下了，写作的时候也未必用得出。
学好语法，语感比规则重要。
养成阅读英文的习惯。仍以the为例。每次读书时总会遇到the字数十次，而每次都会见到不同的情况，不同的句式。读的多了，加上多留意词语之间的关系，便自然能领悟出the字微妙的用法，写作时也能够少犯错。
阅读时遇到困惑，再去翻阅语法书。这时，语法书上的繁杂规则就正好派上用场了。因为你知道自己要找什么，也知道这些语法规则怎样应用于实际的句子。
以上即为语法的学习方法，望大家学习借鉴，少走弯路。
英语语法学习
