染雾英语解题技巧方法 篇一
英语作为一门外语，对于很多学生来说是一项挑战。掌握解题技巧是提高英语成绩的关键之一。本篇将介绍几种实用的英语解题技巧方法，帮助学生更好地应对英语考试。
首先，要善于利用上下文信息。在阅读理解题中，上下文信息常常能够给出答案的线索。学生需要仔细阅读文章，并注意文章中的关键词、转折词和连接词等，从而理解文章的主旨和段落的逻辑结构，更好地解答问题。
其次，要学会排除干扰项。在选择题中，干扰项往往会让学生产生困惑。学生应该学会辨别正确选项和干扰项之间的差异，并排除干扰项。一种常见的方法是通过对比选项之间的细微差别，找出正确的选项。
另外，要多做练习题。练习是掌握解题技巧的关键。学生可以通过做大量的练习题，熟悉不同类型的题目，掌握解题的方法和技巧。同时，练习题也可以帮助学生发现自己的不足之处，及时进行纠正。
同时，要注意考试策略。在考试中，学生需要合理安排时间，根据题目的难易程度和分值分配时间。对于较难的题目，可以先跳过，先解答简单的题目，然后再回过头来解答难题。此外，学生还可以利用试卷上的提示和关键词来快速找到答案。
最后，要保持积极的心态。解题过程中，可能会遇到困难和挫折。学生需要保持积极的心态，相信自己的能力，不要轻易放弃。遇到困难时，可以暂时放下，先解决其他问题，然后再回过头来解决困难题目。相信自己，相信坚持的力量，一定能够取得好成绩。
综上所述，掌握解题技巧是提高英语成绩的关键之一。学生需要善于利用上下文信息，学会排除干扰项，多做练习题，注意考试策略，并保持积极的心态。通过不断的练习和实践，相信每个学生都能够提高自己的英语解题能力。
英语解题技巧方法 篇二
英语解题技巧方法是学生提高英语成绩的重要途径。本篇将介绍两种实用的英语解题技巧方法：使用逻辑推理和积累常用表达。
首先，逻辑推理是解答英语题目的基本方法之一。在阅读理解题中，学生可以通过逻辑推理来确定正确答案。逻辑推理是通过分析文章的逻辑关系和推断出答案的一种方法。学生需要仔细阅读文章，理解文章的主旨和段落的逻辑结构，从而推断出正确答案。
其次，积累常用表达是提高英语解题能力的关键之一。在英语考试中，常常会出现一些固定的表达方式和句型。学生需要通过积累常用表达，扩大自己的词汇量和语法知识，并灵活运用到解题中。通过积累常用表达，学生可以更好地理解题目的意思，准确地选择答案。
另外，学生还可以通过划分关键词来解答问题。在阅读理解题中，关键词往往能够帮助学生定位答案。学生可以通过划分关键词，找出与题目相关的信息，从而解答问题。同时，学生还可以通过划分关键词，缩小答案的范围，提高解题的准确性。
此外，学生还可以通过阅读题目和选项，预测答案。在选择题中，学生可以通过阅读题目和选项，提前预测出正确答案的可能性。学生可以根据题目和选项的关键词，推测出正确答案的方向，然后再仔细阅读文章，找到与预测答案相符的部分。
最后，学生需要保持良好的时间管理能力。在考试中，时间是有限的。学生需要根据题目的难易程度和分值合理安排时间。对于较难的题目，可以先跳过，先解答简单的题目，然后再回过头来解答难题。合理安排时间，可以让学生更好地应对考试，提高解题效率。
综上所述，使用逻辑推理和积累常用表达是提高英语解题能力的关键之一。学生可以通过逻辑推理来确定正确答案，通过积累常用表达来扩大词汇量和语法知识。此外，学生还可以通过划分关键词和预测答案来解答问题，同时还需要保持良好的时间管理能力。通过不断的练习和实践，相信每个学生都能够提高自己的英语解题能力。
英语解题技巧方法 篇三
对于英语，我们需要把陌生的单词片语和句型语法不断的熟悉和熟练，使之成为我们的一种习惯，把它变成我们的第二天性。因此，重复重复再重复，熟练熟练再熟练，是学会英语的不二法门。下面是小编给大家整理的一些英语解题技巧的学习资料，希望对大家有所帮助。
高考英语阅读理解解题技巧攻略
阅读理解
通过详细分析历年高考英语试卷，我们可将阅读理解归纳为以下几种题型：主旨大意题，细节理解题，推理判断题(含写作意图、目的等)，词义猜测题。英语阅读理解题的技巧与策略是学生提高阅读理解多需要具备的。
一、 主旨大意题
这类题在设题时常会用到title, subject, main idea, topic, theme等词。
1.归纳标题题
特点：短小精悍，一般多为一个短语;涵盖性强，一般能覆盖全文意思;精确性强，表达范围要恰当，不能随意改变语意程度或色彩。常见命题形式有：
What’s the best title for the text?
The best title for this passage is ___.
Which of the following can be the best title for the passage?
2. 概括大意题
包括寻找段落大意(topic)和文章中心思想(main idea)，常见命题形式有：
What is the general/main idea of the passage? Which of the following expresses the main idea? What is the subject discussed in the text?
BThe writer of the story wants to tell us that_____. The passage/ text is mainly about_____. What’s the article mainly about ?
解题技巧
阅读理解文章多是议论文和说明文，这两种文体的结构可归纳为：提出问题——论述问题——得出结论或者阐明观点。对于这类文章，抓主题句是快速掌握文章大意的主要方法。主题句一般出现在文章的开头或结尾。主题句具有简洁性、概括性的特点。主题句在文章中的位置主要有以下几种情况。
位于段首：一般而言，以演绎法撰写的文章，主题句往往在文章的开头，即先点出主题，然后围绕这一主题作具体的陈述。判断第一句是否为主题句，可具体分析段落的首句与第二，三句的关系;如果从第二句就开始对第一句进行说明，论述或描述，那第一句就是主题句。有些段落，在主题句后面有明显引出细节的信号词，如for example, an example of; first, second, next, last, finally; to begin with, also, besides; one, the other; some, others等。在阅读中应尽量利用上述信号词来确定主题句的位置。
位于段尾：有些文章会在开头列举事实, 然后通过论证阐述作者的核心论点。因此，如果第一句话不是概括性的或综合性的话，快速读一读段落的最后一个句子，看看它是否具备主题句的特征。如果它具备主題句的特征，段落的主题思想就很容易确定了。一般说来，当一种观点不易向人解释清楚或不易被人接受时，主题句便会到段落的末尾才出现。学生可以充分利用引出结论的信号词。如so，therefore，thus，consequently;in conclusion，in short;in a word, to sum up等来确定主题句的位置在段尾。当无明显的此类信号时，学生可在段落的最后
位于段中：有时段落是先介绍背景和细节，接着用一句综合或概括性的话概括前面所说的内容或事例，然后再围绕主题展开对有关问题的深入讨论。这种文章的主题句往往会在段落中间出现。归纳起来主要有两种情况：先提出问题，然后给予回答(主题句)，最后给予解释;或者，先提出问题，然后点出主题思想(主题句)，最后给予解释。
首尾呼应：主题句在段落的开头和结尾两个位置上先后出现，形成前呼后应的格局。这两个主题句叙说的是同一个内容，但用词不尽相同，这样不但强调了主题思想，而且显得灵活多变。这两个句子并非简单重复，后一个主题句或对该主题作最后的评述，或对要点作一概括，或使之引申留给读者去思考。
无明确主题句：找关键词(出现频率较高), 归纳总结。
高考英语语法填空解题技巧攻略
语法填空题
语法填空是近年来高考英语推出的一种新题型。这种题型能全面检测学生在英语词汇、语法，甚至是句法上的运用才能，能更科学地反应学生的英语综合程度。
本题型分两种情形：
一种为已给单词提示;
一种为不给单词提示。
一、已给单词提示题型的技巧
此类题可以考查学生对单词形式变化的掌握水平。单词形式变化主要有两种，一是词的形、数、式的变化，一是词的派生变化。在判断出词的变化之后还应该进一步审题，看是否需要应用复合的变化形式，这一点是很重要的。
技巧一：名词形式变化。
名词的形式变化主要有单数、复数、所有格的变化。
例：
There are many students living at school，the(child) houses are all far from schoo1.
由students一词可以判断出横线处应填复数，且作为houses的定语，所以应用其所有格形式，故答案为child的复合变化形式—— 复数的所有格children’s。
技巧二：动词形式变化。
动词的形式变化比较多，有谓语的变化(时态、语态、语气)，有非谓语的变化(不定式、动名词、现在分词、从前分词)。
例：
A talk(give) tomorrow is written by Professor Zhang.
句中的is written是整句的谓语，所以横线所在的动词应当用作非谓语。从tomorrow可以看出，报告是“未来”作的，故用不定式;且报告是give动作的承受者，故可以判断出横线所在处用give的不定式被动式——to be given。
技巧三：代词形式变化。
代词形式变化通常是与人称变化有关的三大类五小类，即人称代词(主格和宾格)、物主代词(形容词性和名词性)、反身代词。另外还有几个不定代词的形式变化，如no one/none、other/another等。
例：
The king decided to see the painter by(he).
由介词by可以看出，横线处应填反身代词himself。
技巧四：形容词、副词比较级变化。
英语中大部分形容词和表方式的副词都有原级、比较级和等的变化。构成比较级和级的方式，或通过加后缀一er和.est，或在词前Imore/less和most/least，且形容词的级还要冠以the。
例：
I am— —(tall)than Liu Wen.He is the tallest students in my class.
此题后句交代了LiuWen是班上的学生，那“我”确定比他矮，所以不能用taller，只能用表示程度不如的“less tall”。
英语口语答题技巧的方法
task1最常考的就是偏好题，通过智课老师的仔细研究，这类题型常出现的话题是人物话题、地点话题、事件话题或者是物品话题。针对这类题型，同学们可以针对一个话题不断的神话，而且完全可以一个例子通用到各类话题中。
如果在文章的开头进行表述，是将主体分为三部分来阐述，开题无需技巧，简单读题即可，把you都改成me，比起Ithink……开头可以省去相对多的思维时间。内容一般找三个理由，为避免理由重复或累赘，建议就方便、经济、减压等常用理由进行练习，并结合不断问自己How及Why等问题来充实内容，完成example的部分。最后用连词进行连接，这里有个技巧，就使用first,also,finally，因为三到六题综合题中这三个词常成为提示词出现，在前两题中使用可对其有一定敏感度。
英语解题技巧
