高中数学必修三知识点(实用3篇)

时间:2018-08-09 03:15:18
染雾
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高中数学必修三知识点 篇一

在高中数学的必修三中,有许多重要的知识点需要我们掌握和理解。这些知识点不仅是我们学习数学的基础,也是我们将来学习更加深入的数学知识的基石。

首先,一元二次方程是必修三中最重要的知识点之一。一元二次方程是指形如ax^2+bx+c=0的方程,其中a、b、c是已知的实数,且a≠0。解一元二次方程的方法有很多,例如配方法、因式分解、求根公式等。掌握这些方法可以帮助我们解决实际生活中的许多问题,如求解物体抛体运动的轨迹、计算几何图形的面积和周长等。

其次,三角函数也是必修三中的重点内容。三角函数是研究角的变化规律的数学函数。常见的三角函数有正弦函数、余弦函数、正切函数等。我们需要掌握三角函数的定义、性质和图像,并且能够灵活运用三角函数解决实际问题,如求解三角形的边长和角度、计算物体的倾斜角度等。

此外,向量也是必修三中的重要知识点之一。向量是有大小和方向的量,常用箭头表示。我们需要掌握向量的定义、加法、减法、数量积和向量积等运算法则,并且能够用向量解决实际问题,如求解物体的位移、速度和加速度等。

最后,概率论是必修三中的另一个重要内容。概率论是研究随机现象的概率规律的数学分支。我们需要掌握基本概率知识,如事件的概率、条件概率、独立事件等,并且能够用概率解决实际问题,如计算抽奖、游戏胜率等。

综上所述,高中数学必修三中的这些知识点是我们学习数学的基础,也是我们将来学习更深入的数学知识的基石。只有掌握了这些知识,我们才能够更好地理解和应用数学,为将来的学习和工作打下坚实的基础。

高中数学必修三知识点 篇二

在高中数学的必修三中,有许多重要的知识点需要我们掌握和理解。这些知识点涵盖了数学的各个方面,对我们的学习和应用都有着重要的作用。

首先,解析几何是必修三中的重点内容之一。解析几何是研究几何图形的坐标表示和性质的数学分支。我们需要掌握平面直角坐标系和空间直角坐标系的建立和性质,以及直线、圆和曲线的方程和性质等。掌握解析几何可以帮助我们更好地理解和应用几何知识,如求解直线和圆的交点、计算几何图形的面积和体积等。

其次,数列和数学归纳法也是必修三中的重要知识点。数列是有序数的有限或无限集合,数学归纳法是一种证明数学命题的方法。我们需要掌握数列的概念、性质和求和公式,以及数学归纳法的基本思想和应用。掌握数列和数学归纳法可以帮助我们解决许多数学问题,如求解等差数列和等比数列的前n项和、证明数学命题等。

此外,函数也是必修三中的重点内容之一。函数是研究量与量之间关系的数学工具。我们需要掌握函数的概念、性质和图像,并且能够灵活应用函数解决实际问题,如求解函数的零点和极值、绘制函数的图像等。

最后,数学证明也是必修三中的重要知识点之一。数学证明是用逻辑推理和严密的推导来证明数学命题的过程。我们需要掌握数学证明的基本方法和技巧,以及运用数学证明解决问题的能力。掌握数学证明可以帮助我们提高逻辑思维和问题解决能力,为将来的学习和工作打下坚实的基础。

综上所述,高中数学必修三中的这些知识点涵盖了数学的各个方面,对我们的学习和应用都有着重要的作用。只有掌握了这些知识,我们才能够更好地理解和应用数学,为将来的学习和工作打下坚实的基础。

高中数学必修三知识点 篇三

学习从来无捷径。每一门科目都有自己的学习方法,但其实都是万变不离其中的,数学其实和语文英语一样,也是要记、要背、要讲练的。下面是小编给大家整理的一些高中数学必修三知识点的学习资料,希望对大家有所帮助。

高一数学必修三知识点总结

1.一些基本概念:

(1)向量:既有大小,又有方向的量.

(2)数量:只有大小,没有方向的量.

(3)有向线段的三要素:起点、方向、长度.

(4)零向量:长度为0的向量.

(5)单位向量:长度等于1个单位的向量.

(6)平行向量(共线向量):方向相同或相反的非零向量.

※零向量与任一向量平行.

(7)相等向量:长度相等且方向相同的向量.

2.向量加法运算:

⑴三角形法则的特点:首尾相连.

⑵平行四边形法则的特点:共起点

高一数学必修三知识点

一、高中数学函数的有关概念

1.高中数学函数函数的概念:设A、B是非空的数集,如果按照某个确定的对应关系f,使对于函数A中的任意一个数x,在函数B中都有确定的数f(x)和它对应,那么就称f:A→B为从函数A到函数B的一个函数.记作:y=f(x),x∈A.其中,x叫做自变量,x的取值范围A叫做函数的定义域;与x的值相对应的y值叫做函数值,函数值的函数{f(x)|x∈A}叫做函数的值域.

注意:

函数定义域:能使函数式有意义的实数x的函数称为函数的定义域。

求函数的定义域时列不等式组的主要依据是:

(1)分式的分母不等于零;

(2)偶次方根的被开方数不小于零;

(3)对数式的真数必须大于零;

(4)指数、对数式的底必须大于零且不等于1.

(5)如果函数是由一些基本函数通过四则运算结合而成的.那么,它的定义域是使各部分都有意义的x的值组成的函数.

(6)指数为零底不可以等于零,

(7)实际问题中的函数的定义域还要保证实际问题有意义.

?相同函数的判断方法:①表达式相同(与表示自变量和函数值的字母无关);②定义域一致(两点必须同时具备)

2.高中数学函数值域:先考虑其定义域

(1)观察法

(2)配方法

(3)代换法

3.函数图象知识归纳

(1)定义:在平面直角坐标系中,以函数y=f(x),(x∈A)中的x为横坐标,函数值y为纵坐标的点P(x,y)的函数C,叫做函数y=f(x),(x∈A)的图象.C上每一点的坐标(x,y)均满足函数关系y=f(x),反过来,以满足y=f(x)的每一组有序实数对x、y为坐标的点(x,y),均在C上.

(2)画法

A、描点法:

B、图象变换法

常用变换方法有三种

1)平移变换

2)伸缩变换

3)对称变换

4.高中数学函数区间的概念

(1)函数区间的分类:开区间、闭区间、半开半闭区间

(2)无穷区间

5.映射

一般地,设A、B是两个非空的函数,如果按某一个确定的对应法则f,使对于函数A中的任意一个元素x,在函数B中都有确定的元素y与之对应,那么就称对应f:AB为从函数A到函数B的一个映射。记作“f(对应关系):A(原象)B(象)”

对于映射f:A→B来说,则应满足:

(1)函数A中的每一个元素,在函数B中都有象,并且象是的;

(2)函数A中不同的元素,在函数B中对应的象可以是同一个;

(3)不要求函数B中的每一个元素在函数A中都有原象。

6.高中数学函数之分段函数

(1)在定义域的不同部分上有不同的解析表达式的函数。

(2)各部分的自变量的取值情况.

(3)分段函数的定义域是各段定义域的交集,值域是各段值域的并集.

补充:复合函数

如果y=f(u)(u∈M),u=g(x)(x∈A),则y=f[g(x)]=F(x)(x∈A)称为f、g的复合函数。

高二必修三知识点梳理数学

1.辗转相除法是用于求公约数的一种方法,这种算法由欧几里得在公元前年左右首先提出,因而又叫欧几里得算法.

2.所谓辗转相法,就是对于给定的两

个数,用较大的数除以较小的数.若余数不为零,则将较小的数和余数构成新的一对数,继续上面的除法,直到大数被小数除尽,则这时的除数就是原来两个数的公约数.

3.更相减损术是一种求两数公约数的方法.其基本过程是:对于给定的两数,用较大的数减去较小的数,接着把所得的差与较小的数比较,并以大数减小数,继续这个操作,直到所得的数相等为止,则这个数就是所求的公约数.

4.秦九韶算法是一种用于计算一元二次多项式的值的方法.

5.常用的排序方法是直接插入排序和冒泡排序.

6.进位制是人们为了计数和运算方便而约定的记数系统.“满进一”,就是k进制,进制的基数是k.

7.将进制的数化为十进制数的方法是:先将进制数写成用各位上的数字与k的幂的乘积之和的形式,再按照十进制数的运算规则计算出结果.

8.将十进制数化为进制数的方法是:除k取余法.即用k连续去除该十进制数或所得的商,直到商为零为止,然后把每次所得的余数倒着排成一个数就是相应的进制数.

高三数学必修三知识点整理

定义:

形如y=x^a(a为常数)的函数,即以底数为自变量幂为因变量,指数为常量的函数称为幂函数。

定义域和值域:

当a为不同的数值时,幂函数的定义域的不同情况如下:如果a为任意实数,则函数的定义域为大于0的所有实数;如果a为负数,则x肯定不能为0,不过这时函数的定义域还必须根[据q的奇偶性来确定,即如果同时q为偶数,则x不能小于0,这时函数的定义域为大于0的所有实数;如果同时q为奇数,则函数的定义域为不等于0的所有实数。当x为不同的数值时,幂函数的值域的不同情况如下:在x大于0时,函数的值域总是大于0的实数。在x小于0时,则只有同时q为奇数,函数的值域为非零的实数。而只有a为正数,0才进入函数的值域。

性质:

对于a的取值为非零有理数,有必要分成几种情况来讨论各自的特性:

首先我们知道如果a=p/q,q和p都是整数,则x^(p/q)=q次根号(x的p次方),如果q是奇数,函数的定义域是R,如果q是偶数,函数的定义域是[0,+∞)。当指数n是负整数时,设a=-k,则x=1/(x^k),显然x≠0,函数的定义域是(-∞,0)∪(0,+∞).因此可以看到x所受到的限制来源于两点,一是有可能作为分母而不能是0,一是有可能在偶数次的根号下而不能为负数,那么我们就可以知道:

排除了为0与负数两种可能,即对于x>0,则a可以是任意实数;

排除了为0这种可能,即对于x

排除了为负数这种可能,即对于x为大于且等于0的所有实数,a就不能是负数。


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