染雾初二物理复习提纲 篇一
第一篇内容
一、力和运动
1. 力的概念和分类：
a. 力的定义及公式
b. 弹力、重力、摩擦力、浮力等常见力的分类和特点
2. 力的作用效果：
a. 物体的静止、匀速直线运动和变速直线运动
b. 物体的转动
3. 力的合成与分解：
a. 力的合成：平行力的合成、共点力的合成
b. 力的分解：平行力的分解、共点力的分解
4. 力的大小和方向的测量：
a. 力的大小的测量：弹簧测力计、天平等
b. 力的方向的测量：指南针、量角器等
二、能量与机械能
1. 能量的转化：
a. 动能和势能的概念及计算公式
b. 能量的守恒定律
2. 机械能的转化：
a. 机械能的概念及计算公式
b. 机械能的守恒定律
三、电
1. 电的基本知识：
a. 电的概念及电荷的性质
b. 电流、电压、电阻的关系
2. 电路及电流的测量：
a. 串联与并联电路的概念及特点
b. 电流的测量方法：安培表、电流计等
3. 电阻和电阻器：
a. 电阻的概念及计算公式
b. 电阻器的分类和使用
四、光
1. 光的传播和反射：
a. 光的传播方式及特点
b. 光的反射规律及计算公式
2. 镜子和成像：
a. 平面镜和球面镜的特点和应用
b. 成像的规律和方法
3. 光的折射和色散：
a. 光的折射规律及计算公式
b. 光的色散现象及原理
初二物理复习提纲 篇二
第二篇内容
一、力和运动
1. 力的概念和分类：
a. 力的定义及公式
b. 弹力、重力、摩擦力、浮力等常见力的分类和特点
2. 力的作用效果：
a. 物体的静止、匀速直线运动和变速直线运动
b. 物体的转动
3. 力的合成与分解：
a. 力的合成：平行力的合成、共点力的合成
b. 力的分解：平行力的分解、共点力的分解
4. 力的大小和方向的测量：
a. 力的大小的测量：弹簧测力计、天平等
b. 力的方向的测量：指南针、量角器等
二、能量与机械能
1. 能量的转化：
a. 动能和势能的概念及计算公式
b. 能量的守恒定律
2. 机械能的转化：
a. 机械能的概念及计算公式
b. 机械能的守恒定律
三、电
1. 电的基本知识：
a. 电的概念及电荷的性质
b. 电流、电压、电阻的关系
2. 电路及电流的测量：
a. 串联与并联电路的概念及特点
b. 电流的测量方法：安培表、电流计等
3. 电阻和电阻器：
a. 电阻的概念及计算公式
b. 电阻器的分类和使用
四、光
1. 光的传播和反射：
a. 光的传播方式及特点
b. 光的反射规律及计算公式
2. 镜子和成像：
a. 平面镜和球面镜的特点和应用
b. 成像的规律和方法
3. 光的折射和色散：
a. 光的折射规律及计算公式
b. 光的色散现象及原理
初二物理复习提纲 篇三
机械能知识归纳
1.一个物体能够做功，这个物体就具有能(能量)。
2.动能：物体由于运动而具有的能叫动能。
3.运动物体的速度越大，质量越大，动能就越大。
4.势能分为重力势能和弹性势能。5.重力势能：物体由于被举高而具有的能。
6.物体质量越大，被举得越高，重力势能就越大。
7.弹性势能：物体由于发生弹性形变而具的能。
8.物体的弹性形变越大，它的弹性势能就越大。
9.机械能：动能和势能的统称。(机械能=动能+势能)单位是：焦耳
10.动能和势能之间可以互相转化的。
方式有：动能----重力势能;动能-----弹性势能。
11.自然界中可供人类大量利用的机械能有风能和水能。
速度公式：v=s/t公式变形：求路程--s=tv求时间--t=s/v
重力与质量的关系：G=mg
合力公式：F=F1+F2[同一直线同方向二力的合力计算]
F=F1-F2[同一直线反方向二力的合力计算]
密度公式：ρ=m/v
浮力公式：F浮=G-FF浮=G排=m排gF浮=ρ液gV排
压强公式：p=F/s液体压强公式：p=ρgh
杠杆的平衡条件：F1xL1=F2xL2
滑轮组：F=G总/ns=nh
对于定滑轮而言：∵n=1∴F=Gs=h
对于动滑轮而言：∵n=2∴F=G/ns=2h
机械功公式：W=Fs
功率公式：P=W/t机械效率：η=W有/W总×100%
初二物理下册复习提纲3
力和运动知识归纳
1.牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。(牛顿第一定律是在经验事实的基础上，通过进一步的推理而概括出来的，因而不能用实验来证明这一定律)。
2.惯性：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。牛顿第一定律也叫做惯性定律。
3.物体平衡状态：物体受到几个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。当物体在两个力的作用下处于平衡状态时，就叫做二力平衡。
4.二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、并且在同一直线上，则这两个力二力平衡时合力为零。
5.物体在不受力或受到平衡力作用下都会保持静止状态或匀速直线运动状态。
