染雾我心目中的班主任 篇一
作为一个学生，我心目中的班主任应该是一个有责任心、有爱心、有耐心的人。他不仅要关心学生的学习情况，还要关心学生的生活和成长。在我心目中，我的班主任就是这样一个人。
首先，我的班主任非常有责任心。他总是保持严谨的工作态度，认真负责地完成自己的工作。他会提前准备好每节课的教案，确保课堂教学的有序进行。他还会及时批改作业，给予学生及时的反馈和指导。在备课和批改作业的过程中，他总是认真细致，不放过任何一个细节。这种责任心使得他的课堂教学非常有效，学生们都能够受益匪浅。
其次，我的班主任非常有爱心。他对每一个学生都像父母一样关心。无论是学习上的困难还是生活上的问题，他都会耐心倾听，并给予适当的建议和帮助。他会定期与学生家长进行沟通，了解学生的家庭情况，及时解决学生在家庭方面的问题。他还会组织一些班级活动，增进同学之间的感情，营造一个和谐的班级氛围。他的爱心让我们感受到了温暖和关怀，让我们在学校里有了家的感觉。
最后，我的班主任非常有耐心。他愿意花时间和精力去帮助每一个学生。无论是课堂上的问题还是课后的疑惑，他都会耐心解答，直到我们完全理解为止。即使有些学生反复提问，他也从不厌烦，总是耐心细致地解答。他的耐心让我们感到安心和放心，让我们对学习充满了信心。
总之，我心目中的班主任是一个有责任心、有爱心、有耐心的人。他的工作态度认真负责，关心学生的学习和生活，愿意花时间和精力去帮助学生。他的存在让我们感到温暖和关怀，让我们在学校里有了家的感觉。我很庆幸能够有这样一位优秀的班主任，他是我们的榜样和引路人。
我心目中的班主任 篇二
作为一个学生，我心目中的班主任应该是一个有智慧、有幽默感、有人格魅力的人。他不仅要在教学上给予我们指导和帮助，还要在生活中给予我们启迪和激励。在我心目中，我的班主任就是这样一个人。
首先，我的班主任非常有智慧。他对各个学科都非常了解，能够将抽象的知识变得生动有趣。他不仅能够灵活运用各种教学方法，使得我们更容易理解和记忆知识，还能够启发我们的思维，培养我们的创造力和想象力。他总是能够给出深入浅出的解释，让我们在学习中感到轻松和愉快。
其次，我的班主任非常有幽默感。他常常用幽默的语言和幽默的方式来讲解知识，让我们在学习中感到轻松和愉快。他会讲一些有趣的故事，让我们在笑声中学习。他的幽默感让我们对学习充满了兴趣，让我们更加积极主动地参与到教学中。
最后，我的班主任非常有人格魅力。他是一个正直、有担当的人。他总是言行一致，做事光明正大，给我们树立了一个榜样。他的人格魅力让我们对他抱有极大的敬意和信任。他还会鼓励我们勇于追求梦想，积极面对困难，从他身上我们学到了很多人生的智慧和价值观。
总之，我心目中的班主任是一个有智慧、有幽默感、有人格魅力的人。他在教学上给予我们指导和帮助，使得我们更容易理解和记忆知识。他在生活中给予我们启迪和激励，让我们对学习充满了兴趣和自信。我很庆幸能够有这样一位优秀的班主任，他是我们的知识导师和人生引路人。
我心目中的班主任 篇三
我初中的班主任是丁老师。刚上中学那会儿，我还不怎么适应，每次看到他，总觉得他眼里有千把利剑刺向我，心中感到非常害怕。这种恐惧感还缘于报到那天的第一次交锋。
那天由于我起床晚了，到学校来得比较迟。一进教室门便乍乍乎乎地嚷道：“我的座位在哪儿？”坐在教室的丁老师立马给我来了个“下马威”。他瞪着我说：“喊报告了吗？第一天就迟到，一看就是个自由散漫的学生……”从此，我见到丁老师就有些畏惧。
然而，他了解到我是单亲家庭而且经济情况不好后，每个学期都把我作为贫困学生上报。到目前为止，让学校和各级政府为我解决生活费1000多元，解了我的燃眉之急。为此，我对他又充满感激。
这学期有一天，我感觉肚子特别疼痛，好不容易熬到下课，跑到学校对面的朱岭村医务室去看，结果没开门。正不知怎么办时，刚好丁老师骑着摩托车出校门，见我捂着肚子一步一挨的难受劲儿，焦急地问：“你怎么了？”我说：“肚子疼。”他连忙让我上了摩托车，直奔坪坝医院。先把我带到儿科门诊找刘医生，又按照医嘱带我去验血、称
体重。刘医生确诊我是慢性结肠炎，给我开了药方，还告诉我要养成良好的生活习惯。之后，丁老师替我付了钱，拿来了药，还叮嘱我说：“刘爷爷的话记住了没有？要养成良好的生活习惯。我呆会儿有一节课，就不能陪你打针了，我去跟你姨妈说一声，让她来照顾你。”说完，他便走了。
现在回想起来，多亏了丁老师。他外表看似严肃，内心其实十分善良。后来，丁老师为我写材料，让我参加“荆门市优秀家庭角色之星”的竞选，我作为提名奖参加了颁奖晚会，还获得500元奖金。我知道，这是丁老师为我花费不少心血才弄来的名额。他其实是想通过这个途经，让更多的人帮助我，解决我上学的后顾之忧。
班主任就是这样为我排忧解难。现在，班主任在我心目中，不仅是老师更酷似兄长，我在学习和生活上有什么困难总会想到他……
我心目中的班主任 篇四
我的班主任姓闫，是那么和蔼可亲，我觉得我很幸运，能遇上一位像妈妈一样的`老师，同学们都亲切地称她为闫老师。她个子高高，身材苗条，圆圆的脸蛋，大大的眼睛，一头乌黑的头发，扎着一个马尾辫。她爱笑，笑的样子很好看。
我们的班主任，对待工作真是一丝不苟。一天，我在学校贪玩到晚上九点，该回家时，偶然抬头发现老师的办公室的灯还亮着，我就偷偷的在门缝往里望了一眼——啊！那不是我们敬爱的闫老师吗？只见她趴在办公桌上，拿着一枝红笔正在批改我们的作业，她是那么认真，仔细地看着每一道题目，她的额头上挂着豆大的汗珠，好像周围的一切根本不存在似的。她一定还没吃过饭吧？她那么小的孩子也不管了吗？可是为了我们，她还是坚持批改作业。看着看着，我的眼眶不禁湿润了，一股热血流遍全身，我不顾一切推开了门，大声地说，老师，您歇歇吧！
闫老师惊讶地转过头来，说，可心，你怎么来了？这么晚了，你饭吃了吗？听着闫老师慈祥的话语，看着她布满血丝的眼神，我再也忍不住，扑到了她的怀里，发自肺腑地喊道：妈妈！
班主任老师的课讲得有声有色，是那么生动，那么精辟，我们听得津津有味，如沐春风，上闫老师课简直就是一种享受。今年刚开学，校长和好多老师一起到我们班听闫老师讲课，《给予》一课感动着我们在座听课的每一位。那动情的朗读、那感人的话语、那得法的指导、……充分显示出闫老师那深厚的文化底蕴和她的教学魅力。课结束了，但我们意犹未尽，舍不得离开课堂。我们班的课得到了校领导的一致好评，可课前闫老师费了多少心血呀！
老师是园丁，我们是幼苗，有了老师的培养，我们茁壮成长，一定会长成参天大树。
老师不正如蜡烛吗——燃烧了自己，照亮了别人。
我心目中的班主任 篇五
我们班的班主任在我的印象中是瘦瘦高高的，样子也是所有初二级男班主任里最帅的。而且也是我所认知的老师之中脾气最好的。他的知识积累也不少，我们不会的难题都去问他，他也不拒绝。总是手把手教我们，利用他那无穷无尽的知识和方法引导我们破解各种各样的难题……正因为他的脾气好，我们都拿他开玩笑，他也不生气。但是我们上课纪不好和关于成绩方面的不足，他是会生气的，有时发起火来说一些“不再管我们之类”的气话。但却从来不会这样做。我们也从心底里感到班主任对我们的关怀。
我们一直以来在班上的纪律都不好，经常给老师留下不好的印象。而且我们学习的氛围不够浓郁，态度也不积极。所以班主任为此绞尽脑汁，想了许多办法。现实让我们成立一个学习小组，然后让成绩好的同学带一个成绩落后的同学，互相促进……班主任除了在我们学习方面操碎了心。在其他方面都花了不小功夫。
就快举行体育艺术节，全校一片喜气洋洋。大家都在商量体艺节搞什么活动。不过体艺节有个走场，所以各班在体育课都在抓紧练习。我们班也不例外。就在那天下完毛毛细雨之后，我们就在那潮湿不堪的操场里上课。冰冷刺骨的寒风像调皮的孩子一般，“嗖嗖”钻进衣服里。那滋味可不好受。这时从教学楼方向走来了一个熟悉的身影，里面穿着一件羊毛衫，外面穿着一件深黑色的西装。当我们认出是班主任时，凛冽的寒风似乎对我们不起作用，我们都打起十二分的精神。声音也特别洪亮。班主任过来只是看着我们。他虽然没有说话，但他眼里的鼓励之意是人人都能看得到的。此时此刻无声胜有声……班主任是我们成长道路上一位重要的领路人。他们的一言一行影响着我们的将来的发展。我们也要好好珍惜这笔宝贵的财富，不要辜负老师的期望，努力做到更好。
