染雾读王蔷《小学英语分级阅读教学》有感 篇一
在读完王蔷的《小学英语分级阅读教学》之后，我深感受益匪浅。这本书帮助我更好地了解了小学英语分级阅读的重要性，以及如何有效地进行教学。下面我将分享我对该书的几点感悟。
首先，我对王蔷提出的“分级阅读”理念深表认同。她指出，小学英语分级阅读是一种有针对性的教学方法，通过将学生分为不同的阅读能力水平，有助于提高学生的阅读能力和自信心。在实际教学中，我发现这种分级阅读的方法非常有效。学生们在适合自己水平的阅读材料中能够更好地理解和掌握知识，提高了学习的积极性和主动性。
其次，我从书中学到了一些关于如何设计和选择合适的阅读材料的方法。王蔷强调了阅读材料的选择应该符合学生的兴趣和能力，并提供了一些实用的策略。例如，她提到可以根据学生的年龄和兴趣选择适合的主题，同时适当控制词汇和句子的难度。这些方法对我来说非常有启发性，让我更加注重选择和设计适合学生的阅读材料，从而提高他们的学习效果。
另外，我也对书中提到的一些教学活动和评估方法印象深刻。王蔷介绍了一些针对小学生的交流和合作活动，如小组讨论和角色扮演，这些活动可以激发学生的兴趣，提高他们的口语表达能力。此外，她还提到了一些评估方法，如口头问答和书面作业，这些方法可以帮助教师及时了解学生的学习情况，并及时调整教学策略。我认为这些活动和评估方法对于提高学生的综合能力非常有帮助。
综上所述，王蔷的《小学英语分级阅读教学》对于我来说是一本非常有价值的教材。通过阅读这本书，我不仅对小学英语分级阅读有了更深入的理解，还学到了一些实用的教学方法和策略。我相信，将这些理念和方法应用到实际教学中，能够提高学生的阅读能力和学习效果。我将继续深入研究和实践，不断完善自己的教学技能，为学生提供更好的教育。
读王蔷《小学英语分级阅读教学》有感 篇二
《小学英语分级阅读教学》是我近期阅读的一本教育类书籍，作者王蔷通过详细的阐述和实例分析，向我展示了小学英语分级阅读教学的重要性和方法。在阅读过程中，我深受启发，对于小学英语分级阅读有了更深刻的认识。
首先，我被书中提到的分级阅读的概念所吸引。作者指出，分级阅读是根据学生的英语水平划分不同的阅读等级，以适应不同学生的学习需求和能力水平。这种分级的教学方法可以帮助学生更好地理解和掌握阅读材料，提高学习效果。在我以往的教学中，我常常将所有学生放在同一个阅读等级中，这样往往会导致一些学生无法跟上，而有些学生则会感到无聊。通过读王蔷的书，我意识到了分级阅读的重要性，并开始在实际教学中尝试这种方法。
其次，我从书中学到了一些关于如何选择和设计合适的阅读材料的方法。王蔷提到，选择合适的阅读材料应该考虑学生的兴趣和能力，同时也要注意词汇和句子的难度。这些方法帮助我更好地选择适合学生的阅读材料，并通过适当的调整提高学生的阅读能力。我发现，当学生能够在他们能够理解的阅读材料中获得成功时，他们的自信心和学习动力也会得到提高。
另外，书中还介绍了一些教学活动和评估方法，这些方法对于提高学生的综合能力非常有帮助。通过小组讨论、角色扮演等活动，学生可以在实践中提高他们的口语表达能力。同时，通过口头问答和书面作业等评估方法，教师可以及时了解学生的学习情况，并针对性地进行教学调整。这些教学活动和评估方法使学生更加积极主动地参与学习，提高了教学效果。
总的来说，读完王蔷的《小学英语分级阅读教学》让我对小学英语分级阅读有了更深入的认识。我意识到了分级阅读的重要性，并学到了一些实用的教学方法和策略。我相信，通过将这些理念和方法应用到实际教学中，我能够提高学生的阅读能力和学习效果。我将继续努力学习和实践，为学生提供更好的教育。
读王蔷《小学英语分级阅读教学》有感 篇三
读王蔷《小学英语分级阅读教学》有感
暑期有幸拜读了王蔷教授著作《小学英语分级阅读教学》，深受启发和鼓舞。
良好的阅读素养是21世纪核心素养的重要部分，但是只靠英语教材进行阅读教学是无法培养小学英语阅读素养的。在平时的教学中我发现教材单元后的故事过度地关注结构，强调语言知识点，可以说故事本身语言脱离生活，不真实也不够有趣。英语绘本是一个很好的补充，弥补教材的不足。而分级阅读根据读者的阅读水平和读物特点匹配，绘本独立成书，具有完整的图书构成，能让学生有完整的'阅读体验。
那么作为一线的英语课堂实践者，怎样在平时教学中培养学生阅读绘本呢?书中也介绍了几种经典的教学模式和途径。其中最让我感慨的是持续默读的阅读方式，简单地说是教师和学生在一起每天特定时间段(5-15分钟)不受其他事情的干扰自主默读，且读后不进行检测或报告。研究提示:一个学期下来持续默读对学生阅读能力有积极影响，研究者借用期末阅读题成绩对照，持续默读的班级学生成绩明显高于普通班级。大量接触高质量绘本之能提高学生的阅读理解和答题能力，最重要的是学生在阅读中体会到乐趣，渐渐在书中找到“黄金屋”，所谓“中心喜悦，则其进自不能己”。
有机会我还要
