染雾我和我的外教作文 篇一
我和我的外教
在我上初中的时候，我有一个非常特别的经历，那就是有一位外教来到我们学校教我们英语。我和我的同学们都非常兴奋，因为我们从来没有接触过外教，更不用说有机会亲身感受外教的教学方式了。
外教的名字叫做杰克，一位非常友善和亲切的老师。他是一个高大帅气的年轻人，总是带着微笑，给我们留下了非常深刻的印象。他的教学方式也非常有趣和生动，让我们对学习英语充满了兴趣。
每次上课，杰克都会带来一些英语游戏和活动，这样不仅能够帮助我们加深对英语知识的理解，还能够增加课堂的趣味性。他还经常和我们进行英语口语练习，鼓励我们大胆地开口说英语，不怕犯错误。他总是耐心地纠正我们的发音和语法错误，并给予我们肯定和鼓励，这让我们觉得学习英语并不是一件困难的事情。
通过和杰克的互动，我的英语水平得到了极大的提升。在他的帮助下，我不仅能够用英语自信地表达自己的想法，还能够流利地与外国人交流。我记得有一次，我们学校举办了一场国际交流活动，我有机会和一位来自美国的学生进行了长时间的对话，我们用英语讨论了很多有趣的话题。这让我非常自豪和满足，也让我更加坚定了学习英语的决心。
和杰克相处的这段时间，不仅让我学到了很多知识，还让我明白了一个道理，那就是学习英语并不是一件孤立的事情，而是需要与外教和其他国家的人进行交流和互动。通过和外教的接触，我不仅学到了英语知识，还了解了不同国家的文化和习俗，这对我来说是非常宝贵的经历。
我和我的外教 篇二
外教给我带来的改变
在我上高中的时候，我有幸遇到了一位非常优秀的外教，他是我英语学习中的导师，也是我生活中的良师益友。通过和他的接触与学习，我发现自己的英语水平得到了极大的提升，同时也收获了许多宝贵的经验和改变。
首先，外教给了我自信。在我遇到困难和挫折的时候，他总是鼓励我，告诉我相信自己，坚持下去。他从不嫌弃我犯的错误，而是耐心地纠正并给予我鼓励。通过和他的互动，我渐渐地克服了对英语学习的恐惧，变得更加自信和勇敢。我开始大胆地开口说英语，不再在意犯错误，因为我知道只有通过错误，我才能不断进步。
其次，外教拓宽了我的视野。他经常和我们分享一些有趣的故事和经历，让我们了解到不同国家的文化和习俗。他还鼓励我们积极参与国际交流活动，通过和外国学生的交流，了解到不同国家的教育和生活方式。这些经历让我对世界充满了好奇和向往，激发了我学习更多外语和了解更多国家的愿望。
最后，外教教给了我学习的方法和技巧。他总是注重培养我们的语感和口语表达能力，通过各种有趣的游戏和活动让我们更好地掌握英语。他还教给我们一些学习方法和技巧，帮助我们提高学习效率。通过他的指导，我学会了如何制定学习计划，如何利用碎片时间进行学习，以及如何克服学习的困难和挑战。
总的来说，外教给我带来了巨大的改变和影响。他不仅教会了我英语知识，还让我明白了学习英语的重要性和乐趣。通过和他的交流和互动，我变得更加自信和开朗，拥有了更广阔的视野和更高的目标。我相信，我和我的外教的故事将会伴随我一生，成为我人生中最宝贵的回忆。
我和我的外教作文 篇三
不知不觉，我们与外教Shirley已经相处了半月有余。在这半个月的时间里，我体会到了她与众不同的教学方式。我也从一开始见到Shirley的紧张、羞涩、迷茫，到现在见到她的放松和亲切。
说实话，在见到外教之前我对上外教课充满了恐惧。然而，当我上了几节课后，我已经喜欢上了这位老师，我居然期待起了与Shirley相处的美好时光。记得我第一次上讲台表演时，我紧张地差点忘了词。但是，Shirley却表扬了我的优点，这让我受到了鼓舞，之后胆子也渐渐变大了。每次上课，Shirley总是不断地鼓励我们，让我们多说多讲，让我们明白自己的优点，同时也改正自己的缺点。几天下来，我觉得自己的口头表达能力有了提高。是的，在我这几天学英语的过程中，Shirley的友好、热情让我深深爱上了这个来自新西兰梅西高中的外教老师。
然而，美好的时光是短暂的，Shirley因为工作安排，即将回国。告别之际，Shirley落下了眼泪，而我的心头也为之一颤。二十多天的相处，时间虽然不长，但却在我们之间建立了深刻的感情。我想，我不会忘记她；我想，我会和同学们一起继续努力，明年以全新的状态见到她！
我和我的外教作文 篇四
大家好，我是杨梦琪，在张店的重点初中——新元。他与别的学校不同的是，开设了许多的既好玩又有趣的课，比如：礼仪课、口语课等。在班里担任语文课代表，虽然是语文课代表，但是我也很喜欢口语课，口语课是我们学校新加的课程，班主任说口语很重要，所以我把想在口语课玩的欲望收了回去。
在进入新元的第一天，有着好奇心的我，看到了课程表上的“口语课”，心里产生了疑惑：咦？什么是口语课啊？难道是学说话的课吗？我带着期盼，盼着口语课的到来，同时，也幻想着我们的外教老师，不知道他长什么样？她是否和蔼可亲？盼望着，盼望着，口语课终于到了，抱着期待的心理，我的眼睛不由自主的向教室门口望去。
映入眼帘的是一个长得胖胖的，头发短短的女老师。高高的鼻梁下，有一张弯弯的小嘴，令人印象深刻的是，她嘴角边的那一颗痣。至于他的名字叫什么，我还真的不知道（因为语言沟通有障碍），不过我知道他是菲律宾人，因为她拿着我们的地球仪，在上面找到了她的国家。她是一个听得懂中文，但是不怎么会说的人。
（所以我们沟通很困难）她偶尔说一两句，因为发音有一点点不规范，所以，她说的中文便成了我们的乐子。
上课时，除了沟通的困难，还有一个困难，那就是——点名提问。点名提问时，虽然外教老是把“崔”念成“zui”，但老师却不会把“杨”和“廉”念错，所以，上课时，老师必点的三个名字中就有我。课上有一件事令我难忘，事情是这样发生的：teacher问了一个我听不懂的问题，但是我们班的英语课代表听懂了，他征求了老师的同意，上了讲台，拿起粉笔，再黑班上画了一个“熊”，（但是，还有一部分人说是“猪”，也难怪啊，谁让他画的呢么难看呢）画好后，连teacher都笑了，就这样，一节既有趣又宝贵的口语课就这样结束了。
一个充满欢乐、充满快乐的课程，一个温柔、滑稽、说不清中文的口语老师，一个让我们奇思妙想的口语课。这是多么的有趣！我与我的外教，虽不长见面，但是彼此给对方留下了深刻的印象。这真是一个非凡的口语课啊！我喜欢口语课！更喜欢我的口语老师！
我和我的外教作文 篇五
我与外教结缘的时间不长，从他们身上我不仅仅学到了知识而且感受到了不同于中国老师的清新和灵动。他们不仅让我零距离聆听了不同的语言，了解了异域文化，更重要的是，认识他们这些热情善良的外国人，让我很快乐！他们的乐观和风趣，已不仅仅是一种性格，更是一种生活态度。于是，我渐渐明白，快乐是一种不需要翻译的世界语，拥有快乐，内心就会强大，就能真正无所畏惧，无往而不至。
KATE来自英国，是我认识的外教中最具“风韵”的一位。她虽然体型有些庞大，却并不像其他胖人那样自卑地想掩饰这个事实。她丝毫不避讳地穿短裙，丝袜，紧身衣。冬天，她甚至赶潮流地穿起了雪地靴。她笨笨的样子让我们忍不住老远就喊“HAMBURGER”, 而她从来不恼，舞动着双手快乐的应答。她火红的披肩发和灿烂的笑容赶走了所有的阴霾和冷漠，我们一看到她就感觉所有的日子都充满了阳光。
KATE上课活泼风趣。每次她先将当天要学的知识点逐一讲解，接着将这些内容融入到简单有趣的游戏中。这些游戏虽然简单，但却能激起我们的斗志。我好胜心强，对”输”这个字有点反感，所以，我上课听讲是班里最认真的一个，玩起游戏来从来不输，考试也是稳操胜券。KATE很喜欢我。当她抛出一个难题班里其他同学一脸茫然时，她便将目光投向我，而我总能给出让她满意的答案，然后我们彼此会心一笑。
KATE的课似乎有一种神奇的魔力，新学的单词能让我们一下子就记住，并且能铭记于心。上她的课，我们找到了那种久违的学习的乐趣，从来不曾感到疲倦。为了解释一些事物，她会不顾形象地做着各种夸张的动作；有时候她突然从门外跑进来，原来是要说明“run”和“rush”的区别。她上课时还时不时地插入一些英语笑话，或是她与朋友们之间发生的糗事，所有这些总能惹得我们哈哈大笑，而她也毫不介意地与我们一起欢乐。
也许外教都拥有一种中国教师不具备的能力，那就是外教总能猜到学生真正的想法，也许中国的老师更关注学生的学业。KATE像一个邻家大姐姐一样，只要看你一眼，便能洞悉你的心事，有时还能帮你排忧解难。她有着很强的亲和力，能让你不自觉地信任她，想与她分享心中的小秘密。
这就是我在英孚教育遇到的第一位，也是最令我尊敬的一名外教。我与她不像师生，更像朋友。虽然她只教了我一年，但她的笑容让我终生难忘；在我心情不好时候会不自觉地想起她，她就像我生命中的一道彩虹，让我永远自信，永远阳光。
我和我的外教作文 篇六
David皮肤黝黑，一双炯炯有神的双眼让他显得十分有精神。他的头发梳的十分整齐，后面还扎着一个小辫子，很有趣。David总是穿着一身黑衣服，他似乎对黑色情有独钟。于是，我们便给他取了一个十分贴切的外号——“黑衣人”
起初，我们十分喜欢“黑衣人”，因为他讲课深入浅出，妙趣横生，把所有人都给深深地吸引住了。有的同学甚至天天盼着上外教课。只要一有外教课，同学们都会欢呼雀跃起来。
他上课时，经常惹得全班同学哈哈大笑。因为他会说一些十分蹩脚的中文来解释我们听不懂的英文。当我们哈哈大笑时，他也会跟着笑起来。因为老师有趣的上课方式，我们之间的亲切感一下子又增进了！他在我心目中的第一印象便是——亲切、有趣。
但是过了几天，我们班便受不了啦。“黑衣人”似乎对英语名篇十分感兴趣，总是自我陶醉地诵读，而且一读便是好几遍。待他读完后，还会叫我们也跟着他一起读那又长又难的英语文章。几遍读下来，口舌都干了。
有一次外教课，“黑衣人”又要开始朗读了。我们班的同学们终于受不住了，我们放下了手中的笔，开始和附近的同学们小声讲话，这样真让我们感到惬意无比啊！偶尔“黑衣人”会将“意味深长”的目光投到我们身上，但几次课下来，大家倒也“相安无事”。
不知道从哪节课开始，“黑衣人”变得凶巴巴的。曾经那亲切的笑容突然悄然消失。而代替那笑容的，则是那张永远严肃的脸。“黑衣人”还变得十分严厉，只要谁不听课，便会把他叫起来罚站。看见这样的“黑衣人”，我们不得不收敛一下了，只好认真地听着每一节课。
一次英语考试时，竟然考到了“黑衣人”曾经让我们读过的一篇文章。英语本来是我最不擅长的科目，但那一次测试，我却出奇地考得十分好。
那一刻，我顿时懂得了“黑衣人”的用心良苦。懂得了那张严肃的脸背后藏着些什么。“黑衣人”那如山般的形象轰然立起。让我从以前对他不得不尊敬到肃然起敬，心生敬意。
从此，上课时的我们不厌其烦地听着“黑衣人”的教导，用心倾听“黑衣人”的遍读，认真地读着那些英语名篇。曾经的那一位“黑衣人”似乎也在渐渐地向我们靠近，在课堂上露出了亲切的笑容。
David老师，我忘不了您上课时的风趣幽默；忘不了您对我的严厉教导；忘不了您的用心良苦；就算您离开了我们的学校，我也永远不会忘却您。
