染雾风筝六年级作文 篇一：风筝的欢乐
风筝是一种古老而有趣的玩具，无论是小孩子还是大人，都能从风筝中感受到无穷的乐趣。我最喜欢放风筝了，每当有风的时候，我就迫不及待地拿出我的风筝，找个空旷的地方放飞它。
风筝给我带来了许多欢乐。首先是制作风筝的过程。我喜欢亲自动手制作风筝，选择纸张、竹子、线等材料，然后耐心地剪裁、粘贴，一点一点地把风筝做好。这个过程让我感到非常有成就感，也培养了我的动手能力和创造力。
接下来是放风筝的过程。当我把风筝放到空中时，它就像一只活灵活现的小鸟，随着风的吹拂，翩翩起舞。我紧握着线，不停地放线，风筝越飞越高，带着我的梦想和希望一同飞翔。看着风筝在蓝天中自由自在地飞翔，我感到无比的自豪和快乐。
最后是观赏风筝的过程。当我的风筝高高飞起，我会找个舒适的地方，坐下来欣赏它在天空中的表演。有时，风筝会像一只彩色的蝴蝶，在天空中翩翩起舞；有时，它又会像一只勇敢的鹰，展翅高飞。不仅如此，还有许多有趣的风筝形状，比如动物、植物、人物等，让我目不暇接，觉得非常有趣。
风筝不仅给我带来了欢乐，还教会了我很多。通过制作风筝，我学会了动手能力和创造力；通过放风筝，我学会了掌控自己的力量和耐心；通过观赏风筝，我学会了欣赏美丽和多样性。风筝是我成长路上的伙伴，陪伴着我度过了许多快乐的时光。
风筝，是我生活中不可或缺的一部分，它让我感受到了自由和快乐。我希望未来的日子里，我能继续制作、放飞、观赏风筝，让它带给我更多的欢乐和成长。
风筝六年级作文 篇二：风筝的美丽
风筝是一种富有诗意的玩具，它的美丽让人着迷。无论是放风筝的过程还是欣赏风筝的表演，都让我感到无比的惊艳和享受。
首先，风筝制作的过程就是一种美丽。我喜欢亲自动手制作风筝，因为这样可以尽情地发挥自己的创造力和想象力。我可以选择不同颜色的纸张和线，设计出各种各样的图案和形状。有时我会制作一个像太阳的风筝，它的边缘有着金黄色的光芒，让人感到温暖和明亮；有时我会制作一个像大雁的风筝，它的翅膀展开，仿佛在飞翔，让人感到自由和豪迈。制作风筝的过程就像一场艺术创作，让我感受到美的力量和乐趣。
其次，放风筝的过程也是一种美丽。当我把风筝放到空中时，它就像一只自由自在的小鸟，在蓝天中翩翩起舞。我牵着线，不停地放线，风筝越飞越高，带着我的梦想和希望一同飞翔。我可以感受到风的力量，它轻轻吹拂着我的脸庞，让我感到无比的舒适和愉悦。风筝在空中飞翔的姿态如此优美，它的线在阳光下闪烁着七彩的光芒，让人目不暇接。放风筝的过程就像一场与大自然的亲密接触，让我感受到美的力量和和谐的感觉。
最后，观赏风筝的过程更是一种美丽。当我的风筝高高飞起，我会找个舒适的地方，坐下来欣赏它在天空中的表演。风筝的形状各异，有的像一只彩色的蝴蝶，在天空中翩翩起舞；有的像一只勇敢的鹰，展翅高飞。不仅如此，还有许多特别设计的风筝，比如各种动物、植物和人物形象，它们展现出的美丽和多样性让我目不暇接。观赏风筝的过程就像一场艺术盛宴，让我感受到美的力量和艺术的魅力。
风筝的美丽让人陶醉其中，它是一种富有诗意和艺术性的玩具。我希望在未来的日子里，我能继续制作、放飞、观赏风筝，让它带给我更多的美丽和享受。
风筝六年级作文 篇三
风筝从地面缓缓升起，它的线被人们一扯一扯地慢慢向天空中飞去，望着它自由的身影，不经令人想起“两脚踏翻尘世路，以天为盖地为庐”的诗句。终于，在绚丽的空中展现出它飒爽的英姿。也许就像宋朝王龄写的《纸鸢》：“谁作轻鸢壮远观，似嫌鸟飞未多端。才乘一线凭飞去，便有愚儿仰面看。未必碧霄因可到，偶能终日逐为安。扶摇不起沧溟远，笑杀搏鹏似尔难。”
一个人的命运不就像一面风筝吗？“风筝”经历了无数次地挑战，它才能扶摇直上，飞上蓝天，受世人的瞩目。在面对挑战时，关键是看我们怎样处理的，才会确定我们能否有所成就。“挑战就像弹簧，看你强不强，你强他就弱，你弱他就强。”让我们把握住生命里的每一分钟，去接受无数次的挑战。就像歌中所唱“不经历风雨，怎么见彩虹，没有一个人可以随随便便成功。”
现代社会中的挑战更是激烈的，许多人每天都要面临无数次挑战。每一个人都必须有着鸿鹄之志，有勇有谋，这样才能在现代社会中扎稳脚跟。所以要谨慎的把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒，时常提醒自己：“小心、注意、总结、提高、勇敢、无畏。”
“风筝”在蓝天中自由的翱翔，她要“飞向”蓝天，“飞向”白云，“飞向”世界各地，去战胜一切惊心动魄的挑战，去打败一切提心吊胆的困难。
风筝六年级作文 篇四
今天的天气很好，老爸、老妈带着我去小南湖放风筝。
当我们来到小南湖的时候以近中午，此时骄阳似火，好像要把人烤化似的。组装好风筝后，老妈首先站在一片旷地上，借着风势，进行着第一次试飞。由于风势不稳，那风筝刚飞到半空，就像一只无头苍蝇似的横冲直撞，最后还是一头栽到了草地上，但老妈不甘心，借着风势一次又一次的试飞，可都没有成功。坐在树荫下一旁观战的我，有些坐不住了，决定“亲自出马”。我叫老爸帮我拿好风筝，听我指挥。随着“一、二、三”的口令，老爸把风筝抛向空中，我则拽着风筝线，朝着前面的空旷地没命的跑呀跑，一边跑一边放线。嘿!你还别说，这会风还真的挺架势，风筝让我放起来了。
可好景不常，没过多一会，风突然改变了方向，害的我的风筝是一个劲的往下掉，随着我和老爸、老妈一系列的“收线、放线”的“紧急抢救”活动，我的风筝才又一次的飞向了天空。
时间过的真快，转眼间已经是下午三点多了，我们要回家了。我依依不舍的离开了小南湖。
风筝六年级作文 篇五
今天，我正在写作业，忽然从外边传来小伙伴的声音：“放风筝去喽!放风筝去喽!”我写不下去了，便走出房间。老爸见我
不想写了，便说：“我就知道你想玩了，我们去放风筝吧!”我高兴极了。
我们来到一片空地上，看到天上有许多风筝：金鱼、章鱼、孙悟空、老鹰……各式各样的风筝看得我眼花缭乱。我们也不甘落后，说放就放。
我们先向空中扔一把松土，看看风向——是东风。然后让老爸拿着风筝站在西边，我拿着线轴站在东边。老爸说：“跑!”，我便飞快地跑起来，而且，一边跑一边松线，眼看我的福娃风筝就要飞起来了，便喊了起来：“飞起来了!飞起来了!”正在高兴的时候，风筝又掉了下来。真扫兴。连续几次都是这样。老爸沉不住气了，便说：“看我的。”他把放风筝的动作完美地做了下来，结果真的放了起来。老爸还得意地说：“你真不行，看我，一次就放了起来。”风筝越飞越高，看着在天空翱翔的风筝，我长大也想像风筝一样在天空自由的翱翔，飞向月球、飞向宇宙。
过了一会儿，我发现空中的风筝越来越少，扭过头来看我们的风筝，不好，歪歪扭扭的要掉下来。哎，真扫兴!原来风停了。我赶紧缠线收好风筝，这才依依不舍地回家了。
风筝六年级作文 篇六
“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”每次到了春天就会想到这首诗，就会想到要去放风筝。可是父母总是有许多的理由，比如天气不好、风不够大、放风筝的人太多等等，当我看到在天上飞舞的风筝，心里好羡慕啊！
那天是春分，风很大，爸爸竟然主动提出带我去放风筝，幸福来的好突然！我兴冲冲地和爸爸去挑了一个神采奕奕的老鹰风筝，可什么地方去放风筝呢？东吴公园、秦望广场？都不是，原来爸爸早就选好了地方，在奶奶家前面的田野里，那儿非常空旷，周围没有高大的树木，上面也没有电线杆，真是个适合放风筝的好地方。
站在田里，我迎着风拿起风筝，本来还想助跑一下，可风太大，还没等我跑大风直接把风筝给吹了上去。风筝在天空中摇摇晃晃，好像随时会掉落下来，看的真让人着急。这时，有经验的爸爸让我有节奏地轻轻拉动风筝线，好神奇啊！风筝真的稳稳地向上飞去，越飞越高。我还发现只要我用力拉动一下风筝线，老鹰风筝的翅膀便会拍动起来，就好像真的老鹰在天空中展翅翱翔。
看来放风筝也没那么难，正当我得意的时候，一阵大风吹过，一不留神，风筝线已逃离了我的双手，眼看天上的风筝向远处飞去。我和爸爸急忙向前追，风筝在前面自由飞翔，我们在后面追的气喘吁吁，跑了很久好不容易在很远的一块田里终于捡回了我的风筝。
唉！想不到放风筝变成了追风筝，还差点把风筝给丢了，真是一次难忘而有趣的放风筝经历！
