中学信息技术《快速建立秩序册》说课稿 篇一
标题:利用Excel快速建立秩序册
导语:秩序册是学校管理中的重要工具,它能够帮助学校快速了解学生的基本信息、班级情况等,从而更好地管理学生和教学工作。本节课将通过利用Excel软件,教授学生如何快速建立秩序册,提高信息处理和管理的能力。
一、教学目标
1. 知识目标:了解秩序册的作用和基本内容;掌握Excel软件的基本操作和秩序册制作方法。
2. 能力目标:能够使用Excel软件建立秩序册,包括添加学生信息、设置筛选条件等。
3. 情感目标:培养学生的信息处理和管理意识,提高自主学习和解决问题的能力。
二、教学重点和难点
1. 教学重点:秩序册的基本内容和Excel软件的使用方法。
2. 教学难点:如何通过Excel软件实现秩序册的自动化处理。
三、教学内容和方法
1. 教学内容
(1)秩序册的作用和基本内容介绍。
(2)Excel软件的基本操作和秩序册制作方法。
(3)秩序册的自动化处理,包括数据的筛选、排序和统计等功能。
2. 教学方法
(1)讲授法:通过讲解秩序册的作用和基本内容,引导学生认识到秩序册在学校管理中的重要性。
(2)演示法:通过演示Excel软件的基本操作和秩序册制作方法,帮助学生掌握Excel软件的使用技巧。
(3)实践法:设计实际案例,让学生在实际操作中掌握秩序册的自动化处理方法。
四、教学过程安排
1. 导入新课:通过提问和讲解,引导学生认识到秩序册在学校管理中的作用和重要性。
2. 介绍Excel软件的基本操作和秩序册制作方法。
3. 演示Excel软件的使用方法,包括添加学生信息、设置筛选条件等。
4. 设计实际案例,让学生在实际操作中掌握秩序册的自动化处理方法。
5. 小结:对本节课的内容进行总结回顾,并布置作业。
五、教学评价
1. 自我评价:根据学生的操作情况和理解程度,及时给予指导和评价。
2. 互评:学生之间互相交流和评价,促进学生的合作和共同进步。
六、教学资源
1. 多媒体设备:计算机、投影仪等。
2. 教学软件:Excel软件。
中学信息技术《快速建立秩序册》说课稿 篇二
标题:利用数据库快速建立秩序册
导语:秩序册是学校管理中的重要工具,它能够帮助学校快速了解学生的基本信息、班级情况等,从而更好地管理学生和教学工作。本节课将通过利用数据库软件,教授学生如何快速建立秩序册,提高信息处理和管理的能力。
一、教学目标
1. 知识目标:了解秩序册的作用和基本内容;掌握数据库软件的基本操作和秩序册制作方法。
2. 能力目标:能够使用数据库软件建立秩序册,包括添加学生信息、设置查询条件等。
3. 情感目标:培养学生的信息处理和管理意识,提高自主学习和解决问题的能力。
二、教学重点和难点
1. 教学重点:秩序册的基本内容和数据库软件的使用方法。
2. 教学难点:如何通过数据库软件实现秩序册的自动化处理。
三、教学内容和方法
1. 教学内容
(1)秩序册的作用和基本内容介绍。
(2)数据库软件的基本操作和秩序册制作方法。
(3)秩序册的自动化处理,包括数据的查询、排序和统计等功能。
2. 教学方法
(1)讲授法:通过讲解秩序册的作用和基本内容,引导学生认识到秩序册在学校管理中的重要性。
(2)演示法:通过演示数据库软件的基本操作和秩序册制作方法,帮助学生掌握数据库软件的使用技巧。
(3)实践法:设计实际案例,让学生在实际操作中掌握秩序册的自动化处理方法。
四、教学过程安排
1. 导入新课:通过提问和讲解,引导学生认识到秩序册在学校管理中的作用和重要性。
2. 介绍数据库软件的基本操作和秩序册制作方法。
3. 演示数据库软件的使用方法,包括添加学生信息、设置查询条件等。
4. 设计实际案例,让学生在实际操作中掌握秩序册的自动化处理方法。
5. 小结:对本节课的内容进行总结回顾,并布置作业。
五、教学评价
1. 自我评价:根据学生的操作情况和理解程度,及时给予指导和评价。
2. 互评:学生之间互相交流和评价,促进学生的合作和共同进步。
六、教学资源
1. 多媒体设备:计算机、投影仪等。
2. 教学软件:数据库软件。
中学信息技术《快速建立秩序册》说课稿 篇三
中学信息技术《快速建立秩序册》说课稿范文
各位领导、老师大家好!
我说课的题目是初中信息技术教育下册第七单元第一节----《快速建立秩序册》,不足之处敬请予以批评指正。
一、说教材
1.教材分析:《快速建立秩序册》一节是学习电子表格的基本内容,在这节课使学生了解二维数据表格的基本结构,并能够利用各种输入技巧熟练将特征信息制作成精美的二维表格,为将来的数据处理打下基础。因此,这一节课的内容是本章的基础内容,学好此节内容为以后利用电子表格进行各种处理操作,解决实际问题打下基础。
2.教学目标:
(1)知识与技能:使学生了解二维数据表格的基本结构,能够熟练的制作出精美、实用的二维数据表格。
(2)过程与方法:通过讨论趣味运动会活动方案,建立该活动的秩序册,归纳电子表格的.设计和处理方法,根据需求,设计出合适的电子表格方案。
(3)情感态度与价值观:通过参与“趣味运动会”活动,树立集体主义观念和科学的价值观。并通过设计电子表格,形成积极主动的学习态度。
3.教学重点和难点
本节的教学重点是电子表格的输入技巧与美化方法。
难点是数据的输入技巧。
二、说教法、学法
1、教法:采用任务驱动教学法和讨论法
采用任务驱动教学法|——通过设立任务,创设情境,激发学生学习的兴趣。
启发法——通过回顾旧知识,启发学生解答不同的输入方法及美化与修饰方法,掌握各种输入技巧与修饰技巧。
3.学法:通过创设活动,激发学生积极思维,在实践中引发学生发现问题,分析问题,解决问题。
三、说教学手段
利用网络教室现代化教学手段采用启发式教学法,使学生在操作实践中探索性学习。
硬件准备:计算机网络教室
软件准备:Windows操作系统、MicrosoftExcel、LanStarVCxp纯软件多媒体教学网系统、电子学习档案袋。
四、说教学过程
1.教学理念:
新课程改革倡导“以学生为主体,教师为主导”的教育理念,教师在教学过程中,本着启发、引领的教学方法,使学生在学习中发现问题,提出问题,分析问题,解决问题,不断提高学生的信息素养。通过应用软件的学习不断提高学生的综合实践能力,变“要我学”为“我要学”,旨在培养学生积极探索的精神及挖掘他们的开拓创新能力。
2.新课引入
教师提出电子表格作品的设计理念是什么呢?
为了对数据进行有效的整理、分析,并能迅速地处理数据。
为做好“趣味运动会”的报名和组织工作,根据同学们的报名参赛情况设计班级竞赛的秩序册,用电子表格形式制作出精美实用的作品。
4.教学过程
(1)首先认识电子表格。通过分析“趣味运动会”报名工作所列项目编制秩序册表格的表头。并分析各项目的数据类型便于输入表格数据。
(2)在输入
电子表格作品中学习输入技巧。通过启发学生回忆电子版报作品中的输入技巧,自己尝试输入数据。(3)根据学生输入情况着重讲解电子表格中数据的输入技巧。
(4)学习对特殊数字格式的定制。
(5)通过启发学生回忆电子版报中的修饰方法,对输入好的电子表格作品进行美化与修饰。通过对比学习新的修饰方法。
(6)保存工作簿。
最后,教师总结电子表格作品的优势,引发学生继续学习的兴趣,为下一节的学习打下基础。
5.重点、难点突破
以任务驱动教学方法,激发学生自主学习,通过对旧知识的回顾,对比,引发学生自己发问,努力探索,激发学生的求知欲,从而对重点内容的学习印象更深刻。
五、教学反思
1.课堂教学要以学生为主体,尽量发挥学生的主体意识,教师提供学习向导,由学生来完成操作,教师在操作过程中予以补充,做学生学习的引路人。
2.加强探究式教学的运用,培养学生的自学能力,师生在学习过程中交流思想、方法、经验。充分利用电子学习档案袋的功能,交流一些好的学习技巧与学习方法。