染雾幼儿园水果蹲游戏活动方案设计 篇一
在幼儿园的日常游戏活动中，水果蹲游戏是一种非常受孩子们欢迎的活动。通过这个游戏，孩子们可以在欢乐的氛围中学习水果的名称和形状，培养他们对水果的兴趣和认知能力。下面是一份关于幼儿园水果蹲游戏活动的方案设计。
活动名称：水果蹲游戏
活动目标：通过游戏的方式，让孩子们认识不同的水果，学习水果的名称和形状，培养他们对水果的兴趣和认知能力。
活动对象：幼儿园中班的孩子们
活动时间：每周一次，每次活动30分钟
活动准备：
1. 准备一些大型的水果卡片，上面有不同水果的图片和名称（如苹果、香蕉、橙子等）。
2. 准备一些小型的水果卡片，上面只有水果的图片，没有名称。
3. 准备一块大型的圆形地毯，用于游戏时孩子们站在上面。
4. 准备一些奖品，如水果糖果或小奖章。
活动流程：
1. 引入活动：老师可以通过唱儿歌或故事的方式，引入水果的概念，让孩子们对水果产生兴趣和好奇心。
2. 游戏规则解释：老师向孩子们解释游戏规则，告诉他们需要在指令下蹲下来，并尽快找到对应的水果卡片。
3. 游戏开始：老师将大型的水果卡片随机放在地上，然后喊出一个水果的名称，孩子们根据指令迅速找到对应的水果卡片，并蹲下来。
4. 持续进行游戏：老师可以根据孩子们的反应和参与情况，适当调整游戏的难度和速度，让孩子们保持兴趣和参与度。
5. 游戏结束：当所有的水果卡片都被找到并蹲下后，老师可以给孩子们一些奖品，以鼓励他们的参与和努力。
活动评估：
1. 观察孩子们对水果的认知情况：通过观察孩子们在游戏中的表现和反应，可以评估他们对水果的认知程度和兴趣程度。
2. 反馈孩子们的参与度：通过观察孩子们在游戏中的积极参与程度，可以评估他们对活动的喜爱程度和参与度。
通过这个水果蹲游戏活动，幼儿园的孩子们可以在欢乐的氛围中学习水果的名称和形状，培养他们对水果的兴趣和认知能力。同时，这个活动也可以锻炼孩子们的反应能力和团队合作精神。希望这个方案能为幼儿园的游戏活动提供一些参考和帮助。
幼儿园水果蹲游戏活动方案设计 篇二
在幼儿园的游戏活动中，水果蹲游戏是一种很受孩子们欢迎的活动。这个游戏不仅可以让孩子们在欢乐的氛围中学习水果的名称和形状，还可以锻炼他们的反应能力和团队合作精神。下面是一份关于幼儿园水果蹲游戏活动的方案设计。
活动名称：水果蹲游戏
活动目标：通过游戏的方式，让孩子们认识不同的水果，学习水果的名称和形状，培养他们对水果的兴趣和认知能力。
活动对象：幼儿园大班的孩子们
活动时间：每周一次，每次活动30分钟
活动准备：
1. 准备一些大型的水果卡片，上面有不同水果的图片和名称（如苹果、香蕉、橙子等）。
2. 准备一些小型的水果卡片，上面只有水果的图片，没有名称。
3. 准备一块大型的圆形地毯，用于游戏时孩子们站在上面。
4. 准备一些奖品，如水果糖果或小奖章。
活动流程：
1. 引入活动：老师可以通过唱儿歌或故事的方式，引入水果的概念，让孩子们对水果产生兴趣和好奇心。
2. 游戏规则解释：老师向孩子们解释游戏规则，告诉他们需要在指令下蹲下来，并尽快找到对应的水果卡片。
3. 游戏开始：老师将大型的水果卡片随机放在地上，然后喊出一个水果的名称，孩子们根据指令迅速找到对应的水果卡片，并蹲下来。
4. 持续进行游戏：老师可以根据孩子们的反应和参与情况，适当调整游戏的难度和速度，让孩子们保持兴趣和参与度。
5. 游戏结束：当所有的水果卡片都被找到并蹲下后，老师可以给孩子们一些奖品，以鼓励他们的参与和努力。
活动评估：
1. 观察孩子们对水果的认知情况：通过观察孩子们在游戏中的表现和反应，可以评估他们对水果的认知程度和兴趣程度。
2. 反馈孩子们的参与度：通过观察孩子们在游戏中的积极参与程度，可以评估他们对活动的喜爱程度和参与度。
通过这个水果蹲游戏活动，幼儿园的孩子们可以在欢乐的氛围中学习水果的名称和形状，培养他们对水果的兴趣和认知能力。同时，这个活动也可以锻炼孩子们的反应能力和团队合作精神。希望这个方案能为幼儿园的游戏活动提供一些参考和帮助。
幼儿园水果蹲游戏活动方案设计 篇三
水果蹲游戏可以丰富幼儿关于各类水果名称及语言表达能力，它也是小朋友们最喜欢的一种游戏。幼儿园老师可以开展水果蹲游戏，让幼儿在游戏中学会团结合作的精神。接下来我们可以先看看具体游戏方案吧。
幼儿园水果蹲游戏方案篇(一)
活动设计
小班幼儿的自我控制能力和规则意识不是很强，况且在园的时间也不长还没有养成好的集体游戏的空间，因此选择《水果蹲》这个活动。幼儿的潜力是很大的，因为他们的模仿能力很强，有些东西也许对于他们来说一开始会有难度，但是只要教师愿意多尝试几次，并且通过个别学习能力较强的幼儿带动其他幼儿，可以收到不错的效果。
活动目标
1、丰富幼儿各类水果名称，发展语言表达能力。
2、让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。
3、遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。
4、增强思维的灵活性。
活动准备
1、在日常生活中引导幼儿认识一些时令水果，与幼儿交谈有关水果的知识经验。
2、准备实物水果和水果胸卡若干。
活动过程
一、以律动《摘果子》进入活动室。
二、品尝水果：
1、出示水果引起幼儿兴趣，让幼儿品尝水果。
2、个别提问，边出示卡片：你吃的是什么水果?味道怎么样?你还吃过其
三、教师示范念读，幼儿学念儿歌“水果蹲”几遍。
四、教师介绍游戏“水果蹲”玩法，规则：
1、幼儿戴上胸卡扮演各种水果宝宝。
2、幼儿听老师口令念儿歌，并根据内容做下蹲动作玩游戏。
3、不符合儿歌内容做动作的幼儿就淘汰出局。
4、提醒幼儿要记住自己是扮演什么水果宝宝。
五、幼儿玩游戏。
1、请能力强的幼儿戴上水果胸卡游戏。
2、幼儿戴上水果胸卡按儿歌内容玩游戏，老师及时提出游戏中的不足并加以纠正。
3、幼儿分组念儿歌玩游戏。
4、增加水果品种，幼儿自选水果胸卡听口令儿歌玩游戏。
5、幼儿自由分组玩游戏。
六、经验迁移
将水果换成各种常见的小动物继续玩游戏。
活动小结：
评价幼儿在游戏中的表现，提出下次游戏要求。
活动延伸：
1、小朋友和教师分享丰收的果实和游戏的快乐。
2、把教具投放在表演区继续表演或游戏。
3、根据孩子的兴趣，自由选择喜欢的动作(或其他交通工具、动植物等)继续表演。
