染雾学校年终评奖评优方案 篇一
学校年终评奖评优方案的制定对于激励学生积极向上的学习态度和促进全校学习氛围的构建具有重要的意义。以下是我们学校年终评奖评优方案的主要内容。
一、评奖评优的目的
学校年终评奖评优方案的目的是通过奖励优秀学生，激励他们在学习上的进一步努力和个人发展，同时也为其他学生树立榜样，提高他们的学习动力和积极性。
二、评奖评优的标准
1. 学业成绩：以学生的学业成绩为重要评判标准，将学生按照成绩的优良程度进行评奖评优。优秀学生一般是指在各科目的学业成绩上达到一定的要求，并且在全校范围内名列前茅。
2. 学科竞赛：学校将鼓励学生积极参加各种学科竞赛，并根据学生在竞赛中的表现进行评奖评优。参加学科竞赛的学生不仅要取得好的成绩，还要表现出团队合作、创新思维和解决问题的能力。
3. 学术研究：学校鼓励学生积极参与学术研究活动，并根据学生在研究项目中的表现进行评奖评优。学生在研究项目中所取得的成果以及对学术领域的贡献将成为评判的重要依据。
4. 社会实践：学校鼓励学生积极参与社会实践活动，并根据学生在实践活动中的表现进行评奖评优。学生在社会实践中所展现出的社会责任感、领导能力和团队协作能力将成为评判的重要依据。
三、评奖评优的程序
1. 提名阶段：学校将组织教师提名符合评奖评优标准的学生，并收集相关材料。
2. 筛选阶段：学校将组织评奖评优委员会对提名学生进行筛选，并依据标准进行初步评定。
3. 面试阶段：学校将组织面试环节，对通过筛选的学生进行面试，并综合考虑面试表现进行最终评定。
4. 公示阶段：学校将对评奖评优结果进行公示，并接受学生和家长的监督和意见反馈。
5. 颁奖阶段：学校将在年终校园庆典上进行评奖评优的颁奖仪式，表彰获奖学生的优秀成绩和努力。
四、评奖评优的奖励
学校将根据评奖评优结果，对获奖学生给予奖励，如奖学金、荣誉证书、个人陈述和参加学术研讨会等。同时，学校也将向获奖学生提供更多的学习机会和资源支持，以帮助他们进一步发展。
通过学校年终评奖评优方案的制定和实施，我们相信可以激励学生更加努力地学习，提高整个学校的学习氛围和综合素质水平。
学校年终评奖评优方案 篇二
学校年终评奖评优方案的制定旨在激励学生积极向上的学习态度和促进全校学习氛围的构建。以下是我们学校年终评奖评优方案的具体实施细节。
一、评奖评优的对象范围
学校年终评奖评优方案适用于全体在校学生，包括小学、初中和高中各年级的学生。
二、评奖评优的奖项设置
1. 学业奖项：分为学科奖和综合奖。学科奖根据学生在各科目的成绩进行评定，综合奖根据学生在多个学科的综合表现进行评定。
2. 竞赛奖项：根据学生在学科竞赛中的表现进行评定，包括个人奖和团队奖。
3. 科技创新奖项：根据学生在科技创新项目中的表现进行评定，包括个人奖和团队奖。
4. 社会实践奖项：根据学生在社会实践活动中的表现进行评定，包括个人奖和团队奖。
5. 优秀组织奖项：根据学生在学校组织中的表现进行评定，包括学生会、班级委员会等。
三、评奖评优的评定方式
1. 学业奖项：根据学生的学业成绩进行评定，成绩优秀者为获奖对象。
2. 竞赛奖项：根据学生在学科竞赛中的成绩进行评定，成绩优秀者为获奖对象。
3. 科技创新奖项：根据学生在科技创新项目中的成果和贡献进行评定，成果突出者为获奖对象。
4. 社会实践奖项：根据学生在社会实践活动中的表现和贡献进行评定，表现突出者为获奖对象。
5. 优秀组织奖项：根据学生在学校组织中的表现和贡献进行评定，表现突出者为获奖对象。
四、评奖评优的奖励方式
评奖评优的奖励方式包括奖学金、荣誉证书、学术研讨会参与资格、优先录取等。奖励方式将根据不同奖项的特点和学生的实际情况来确定。
通过学校年终评奖评优方案的制定和实施，我们将为学生提供更多的奖励和激励，帮助他们更好地发展和成长，同时也将促进全校学习氛围的建设和提升。
学校年终评奖评优方案 篇三
为营造良好的教育教学氛围，创设一个互比互助、共同进步的良好人际环境，也为使评优评先工作真正起到既鼓励先进又鞭策后进的作用。进一步完善本校教师评优评先管理，充分调动教师教书育人的积极性，公正、公平做好评优评先工作，特制定本《办法》如下：
一、评选基本条件（含优先考虑条件）“六个优先”
1、思想积极进步，能服从学校及上级部门工作安排，积极主动参与学校的各种活动。
2、团结同志，与人为善，关爱学生，培德育人。
3、热爱学校，忠于职守，敬业爱岗，严格遵守学校的各项规章制度。
4、所任教班级期中期末考试的平均分和优秀率居于同年级同学科中上水平。（所接班级成绩明显进步者）
5、同等条件下，工作成绩优良的班主任、教研组长、备课组长、课题负责人优先考虑。岗位相同，按年限时间长短排序。
6、同等条件下，工作量较大者优先考虑。
7、同等条件下，在学校组织的教育教学问卷调查、评教活动中评价好的优先考虑。
8、按时上下班，不无故旷课、旷工、迟到、早退。（请假次数少的及至满勤的优先考虑）
9、教育教学常规检查综合成绩及学期教师业务考核良好以上。（量化管理中积分居全校前15名的优先考虑）
10、积极参加课改实践和教研活动。（承担教研任务，听课满额，取得成果的优先考虑）
二、一票否决制（凡有下列情形之一的）
1、严重违反规章制度，无故不服从工作分配或擅离职守、寻衅滋事，影响恶劣的。
2、违反法纪法规或变相体罚学生，群众举报，调查核实，情况属实的。
3、因工作疏漏严重失职或造成重大事故的。
4、上班期间做与本职工作无关的事，如电脑游戏等，造成负面影响的。
5、从事有偿家教的。
6、教师业务考核，被定为不合格的。
7、原则上一学期内事假超过5天或病假超过20天的。
8、在学校组织的教育教学满意率测评中未能达50%的。
三、评优评先办法
1、教师岗位责任是评优评先的重要依据。各教研组长或后勤负责人，根据学校制定的评优评先条件，以推荐小组为单位组织教职工认真评议，投票选取候选人，并将初选结果上报评优评先办公室。
2、确定候选人，选出优秀和先进。办公室将初选名单汇总后提交学校行政会议进行初步筛选，确认候选人；然后召开行政扩大会议（教研组长和年级组长以上人员），进行认真的集体评议或用无记名投票选举等方式确定最终人员。
3、推荐小组所上报的初选名单连续两年被“校长行政会议”否决，则取消下一年评优评选的提名资格。
4、办公室应及时将评优评先结果张榜公布，教职工可在公布后一周内以书面形式向“校长行政会”提出不同意见和建议。
学校年终评奖评优方案 篇四
一、一票否决项目
1、近二年已经评先评优的教师不参与（主要指年终督导评估优和教师节评优）。
2、凡违法乱纪者一票否决，违反学校纪律（旷工一天，请事假5天，病假半个月）者一票否决。
二、加分项目
1、工龄：0.3分／年；校龄0.1分／年。
2、获奖：
以当年获奖加分：校级：0.5分；区级1分；市级2分；省级3分；国家级5分。（同一个获奖证书只记最高分，不同的可累计加分，合著按人平分算。）
3、职务加分：近三年：校级领导：1.5分／年，行政干部和班主任：1分／年。
三、民主测评：
1、校长3票，副校长2票，教师1票。
2、所投票按有效票数计算，每票算一分。
四、解释说明
加分项目和民主测评各占50%，从最高得分者开始取。
学校年终评奖评优方案 篇五
一、评优评先方案的指导思想
以科学发展观为指导，坚持公平、公正、公开的原则，通过评选活动，树立先进典型，更好地激励广大教职员工以更加振奋的精神状态，凝心聚力，促进学校发展，特制定本方
案。
二、评优评先组织机构
成立评优评先领导审核小组。由校长任组长，副校长、校长助理及各部门负责人任组员。
三、评优评先的内容、程序及条件
教师评优评先的内容：优秀党员、先进工作者、优秀班主任、优秀副班主任、教科研先进个人、校教学能手、后勤工作先进个人、优秀办公室。
教师评优评先的程序：优秀党员由学校党支部组织初评；先进工作者由校长办公室组织各办公室进行初评；优秀班主任及优秀副班主任由德育处组织初评；教科研先进个人由教科室组织初评；校教学能手由教导处组织初评；后勤先进个人由总务处组织初评；优秀办公室的评选采取平时考核得分加集中投票得分进行评选。各处室将初评结果交学校评审小组进行讨论，并按名额确定推荐对象。将推荐对象进行全校公示，后将结果报上级部门终评。
教师评优评先的条件：教师参与各类评优评先的，工作认真负责，且工作时间须满一年以上。
四、有下列情形之一者实行“一票否决”
1.违反教师师德规范条例，性质恶劣，严重影响学校声誉的。
2.严重违反学校规章制度，无故不服从工作分配或擅离职守、寻衅滋事，影响恶劣的。
3.在学校工作安排中，无大局观念，我行我素，拒不接受学校工作安排的。
4.违法违纪，并受到有关部门处罚的。
5.体罚或变相体罚学生，群众举报，造成严重不良影响，经调查核实，情况属实的。
6.因工作疏漏严重失职或造成重大安全事故的。
7.一学期内旷课超过2天，事假超过10天或病假超过20天的。
五、奖励办法
1.在职称评定、晋升晋级等方面予以优先考虑；
2.给予一定的奖励，并优先外出培训、参观考察；
3.通过各种途径进行表扬，宣传其先进事迹。
六、评优评先时间安排
1.民主推荐：一周
2.审核评定：一周
3.审定公榜：一周
学校年终评奖评优方案 篇六
一、目的和宗旨
好教师评优活动旨在弘扬敬业、爱业精神，倡导大公、奉献、勤研、守纪的员工风尚，促进教育教学工作的顺畅开展，最终达到把我校建设成为区级示范学校之目的。
二、参评条件
凡在本校工作满一年的教师均有参评的资格（不看关系调入长短）。
三、考评方法
以《教师考核方案》为依据，由校务委员会进行50%差额投票。然后由校长全部或部分认定。具体考评方法如下：
⒈评选方式为每学年评选一次，评选比例确定为当年在岗教师总数的20%。
⒉根据《教师量化考核方案》排出学年教师量化考核榜，从前到后按教师总数20%确定参评区间，由校务委员会投信誉票。不论票数是否过半，均从后至前排出50%差额。
⒊校长针对目标量化中不易操作、尚未纳入到个人考核的有关事项，如思想道德、工作作风、主动承担各种任务等，有权对校务委员会提供的名单进行全部认定或部分认定。
⒋政绩、业绩特别突出，但由于特定原因考核上不来的，校长有权直接认定。
四、待遇
⒈好教师是校内年度综合最高荣誉，高于其他校内各类评比表彰。
⒉获得好教师奖励的教师，当年教师节由学校统一表彰。
⒊连续三年获得好教师奖励的教师评职晋级（从第三年起三年内）排号自然在前。条件相同者，参考当年度考核情况。
⒋连续三年获得好教师奖励的教师，从第三年起，每月工资上浮两级（除非受到刑事或纪律处分，此项待遇一直延续到离岗）。连续十年获得好教师奖励的教师，从第十年起，每月工资上浮50元（除非受到刑事或纪律处分，此项待遇一直延续到离岗）。
