染雾端午节活动策划方案 篇一
端午节是中国传统的节日之一，每年农历五月初五，是为了纪念古代爱国诗人屈原而设立的。为了让员工在这个节日里感受到浓厚的节日氛围，提高员工的归属感和凝聚力，我们公司决定举办一系列的端午节活动。以下是我们的活动策划方案。
活动一：龙舟比赛
时间：端午节当日
地点：公司附近的湖泊或河流
参与人员：公司员工
龙舟比赛是端午节最经典的传统活动之一，它不仅能够增强员工之间的团队合作意识，还能够锻炼员工的身体素质。我们将组织几支龙舟队参加比赛，每支队伍由10人组成，包括8名划桨手、1名舵手和1名鼓手。比赛过程中，我们将设置多个奖项，包括最佳队伍、最佳划桨手等，以增加比赛的趣味性和竞争性。
活动二：粽子包制比赛
时间：端午节前一天
地点：公司食堂
参与人员：公司员工
粽子是端午节的传统食品之一，我们可以借此机会举办一个粽子包制比赛。比赛开始前，我们将准备好粽子的材料和工具，每个参赛者都将有相同的材料和时间来制作粽子。评委将根据粽子的外观、口感和创意来评选最佳粽子。此活动不仅能够让员工学习制作传统食品的技巧，还能够增进员工之间的交流和合作。
活动三：端午文化讲座
时间：端午节当日上午
地点：公司会议室
参与人员：公司员工
为了让员工更好地了解端午节的由来和传统习俗，我们将邀请一位专家来给员工讲解端午节的文化背景和相关知识。讲座内容包括端午节的起源、屈原的故事、粽子的象征意义等。通过这样的讲座，我们能够加深员工对传统文化的了解和认同感。
通过以上的端午节活动，我们希望能够拉近员工之间的距离，增强员工的团队合作意识和凝聚力。同时，这些活动也能够丰富员工的业余生活，提升员工的工作积极性和满意度。我们相信，通过精心策划的端午节活动，将为员工带来一次难忘的节日体验。
端午节活动策划方案 篇二
端午节是中国传统的节日之一，每年农历五月初五，是为了纪念古代爱国诗人屈原而设立的。为了让员工在这个节日里感受到浓厚的节日氛围，提高员工的归属感和凝聚力，我们公司决定举办一系列的端午节活动。以下是我们的活动策划方案。
活动一：端午节民俗表演
时间：端午节当日下午
地点：公司大厅
参与人员：公司员工
我们将邀请一支专业的民俗表演团队来为员工表演传统的端午节民俗活动，如舞狮、舞龙和踩高跷等。这些表演既能够展示传统文化的魅力，又能够让员工感受到浓厚的节日氛围。在表演过程中，我们还将设置互动环节，让员工参与其中，增加活动的趣味性和参与感。
活动二：端午美食品尝会
时间：端午节当日中午
地点：公司食堂
参与人员：公司员工
端午节是一个美食的节日，我们将在公司食堂举办一场端午美食品尝会。我们将准备各种传统的端午节美食，如粽子、艾叶饭和五色饭等。员工们可以自由品尝这些美食，并且可以进行评选最受欢迎的美食。通过这样的活动，我们能够满足员工的口腹之欲，同时也能够增进员工之间的交流和沟通。
活动三：端午节主题展览
时间：端午节前一周
地点：公司大厅
参与人员：公司员工
为了让员工更好地了解端午节的文化背景和传统习俗，我们将在公司大厅举办一场端午节主题展览。展览内容包括端午节的历史沿革、传统习俗和民俗活动等。我们将通过图片、文字和实物展示的方式，让员工亲自参与其中，增加活动的趣味性和参与感。展览期间，我们还将举办一系列的互动游戏和知识竞赛，以增加员工对传统文化的了解和认同感。
通过以上的端午节活动，我们希望能够丰富员工的节日生活，提高员工的工作积极性和满意度。同时，这些活动也能够加深员工对传统文化的了解和认同感，增强员工之间的交流和合作。我们相信，通过精心策划的端午节活动，将为员工带来一次难忘的节日体验。
端午节活动策划方案 篇三
又到20xx年粽飘香，你是否对华夏传统节日——端午节有所期待呢 赛龙舟，挂艾草……端午的旧风古俗你又知道多少 品味过多少
农历五月初五，是我国传统的端午节，又称端阳节，午日节，五月节，艾节，端五，重午，午日，夏节。端午节是我国二千多年的旧习俗，早在周朝，就有"五月五日，蓄兰而沐"的习俗。每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，游百病，佩香囊，备牲醴。
端午的主角粽子在东汉就已有出现，但一直要到晋朝，粽子才成为端午的应节食品。从前的粽子是以粟为主要原料，不添加其余馅料。但在讲究饮食的中国人巧手经营之下，今天我所能看到的粽子，不论是造型或内容，都有五大学八门的变化。先就造型而言，各地的粽子有三角，四角锥形，枕头形，小宝塔形，圆棒形等。粽叶的材料则因地而异。就口味而言，粽子馅荤素兼具，有甜有咸。北方的粽子以甜味为主，南方的粽子甜少咸多。有用白粽子，小枣粽，豆沙粽，八宝粽，鸡肉粽，鲜肉粽，椒盐豆粽，莲蓉粽，栗蓉粽，咸肉粽，蛋黄粽等。
主题
品味五月五
活动标语
竹篛香飘华池，端阳正当五月
主办单位
：浙江大学华家池校区
承办单位
：饮服公司第三分公司
活动时间
：20xx年5月30日
活动地点
：食堂门口 学生活动中心
活动总述
：以大学的形式体现端午的风俗，弘扬民族文化，烘托节日气氛，为各地文化风俗的交流建立平台，丰富校园文化，活跃同学们的课余生活。
活动内容及流程
1。前期准备工作
准备好各活动用具，分配各部负责项目及人员安排。
2。活动之前
先进行相应的宣传，包括通过网站，论坛，校迅通进行前期宣传，横幅，海报的宣传。
3。活动开始。
热场游戏：
（1）夹弹珠
每组2名参赛者，各1双筷子，1个水杯。工作人员宣布开始后，计时1分钟，选手开始夹弹珠，时间到，工作人员宣布结束并检查各杯中弹珠数目，数目多者获胜，发放奖品。
（2）镖王争霸
端午有射箭的风俗。 由于条件限制，我们以飞镖代替射箭。射镖距离为2米，以超过3镖总数超过18环者为胜。
（3）端午知识问答
我们在场地周围悬挂长绳，绳上按顺序粘上有关端午节风俗，歌谣等的问答题目。
同学们若知道题目答案的可将题目拿下，到对奖处回答，答对者发放奖品。
主场活动：
吃粽子比赛
参赛者以三人为一组，蒙好双眼，待主持人宣布"开始"后，各参赛选手在原地转五圈，然后找到自己的粽子，以最快的速度解开包装吃完粽子，当完全咽下后举手示意，由工作人员检查无误后示意主持人宣布比赛结束。为完成大学时间最短的获胜选手，发放奖品。其他两位发放纪念品。
（2）美食大会
在食堂门口开设一块美食专区，由食堂负责提供各式粽子和各种风味的南北小吃。
对食堂的宣传和回报
通过主场活动为食堂作宣传，加强与同学的交流。
在美食大会现场以海报，横幅，展板的形式向同学们宣传，加深这一活动在学生中的影响力和参与度。
热场及主场大学为美食大会聚集人气。
活动进行期间
1。活动中制作特制大型横幅，在食堂南门口悬挂，明确标明协办单位名称。
2。活动中制作海报张贴在校区明显处，并明确标明协办单位名称。
3。有关活动的各项公文，宣传文件，新闻稿，通知及其他有关宣传品对协办单位名称予以明示。
4。在活动进程中，学生会组织人员均大力为赞助单位进行宣传。
在活动结束后将进行总结和回顾，通过精美照片详细述说活内容及过程。
端午节活动策划方案 篇四
一、活动来源：
端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要经验：
①农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。
②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。
③端午节有赛龙舟的习俗。
④端午节有特别的食品——粽子，它是多种形状、多种口味的。
⑤端午节有许多传说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说等。
二、中、大班年龄段节庆活动目标：
(1)知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯，如：吃粽子、挂艾草等;
(2)知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人，激发爱国情感;
(3)喜欢和大家一起共度端午节，积极参与端午节活动，体验节日的快乐。
三、中、大班节庆活动实施概况
1、屈原的故事(语言)
2、童谣《拍手歌》(语言)
3、观看赛龙舟(社会)
四、节庆活动环境创设及资源利用
1、班级中陈列幼儿收集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等;
2、各班以端午节为主题更换主题墙饰，展示幼儿参与端午节活动的全过程及在活动过程中的发现、收获与体验。中、大班可以以“我的调查”、“我的发现”等为标题展示幼儿端午节活动进展情况，如：有关端午的问题以及对端午的传说与习俗方面的调查资料等。
3、区域中提供与主题相关的操作材料，如：①图书角：提供有关端午节的图书、图片，供幼儿欣赏、阅读;②体育角：提供“赛龙舟”游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿游戏;③动手区：中、大班提供纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网，小班提供油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。
4、家长园地：介绍主题活动中须请家长配合的内容、主题活动进展情况等
五、家园共育：
1、请家长协助幼儿进行相关资料的调查及收集，丰富幼儿的相关经验;
2、可以请家长来园参加活动，和老师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的快乐;
六、中、大班主要教育活动方案
活动一：屈原的故事(语言)
活动目标：
1、欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。
2、能认真倾听老师和同伴的讲述，乐于在集体中交流自己对故事的理解和感受。
活动准备：有关《屈原的故事》的图片。
活动过程：
1、观看图片，倾听《屈原的故事》，了解端午节的来历。
★指导语：你们知道端午节为什么要吃粽子吗?
2、理解故事内容，激发对爱国诗人屈原的敬佩之情。
★指导语：①人们为什么要过端午节?为什么要纪念屈原呢?②人们是用哪些方法来纪念屈原的?③假如你是屈原，国君不接受劝告，你会怎么做?(教育幼儿珍惜生命，以积极的方式解决问题。)
3、拓展交流：端午节还有哪些习俗?
活动二：童谣《拍手歌》(语言)
活动目标：
1、理解、学习童谣，能结伴边拍手边朗诵童谣，对童谣活动感兴趣。
2、迁移有关端午习俗的相关经验，尝试续编童谣，体验编编、说说、玩玩的乐趣。
活动准备：与端午节习俗相关的图片、实物。幼儿进行过有关端午节习俗的调查。
活动过程：
1、欣赏童谣，理解主要内容。
(1)交流有关端午节习俗的经验。
★指导语：端午节，人们都会有些什么活动?
(2)欣赏童谣《拍手歌》，理解主要内容。
★指导语：①在这首童谣里，你听到了什么?②你有什么听不懂的地方?(根据幼儿的讨论、交流情况，帮助幼儿理解“门插艾、香满堂”等。
2、学习童谣，了解拍手游戏的玩法。
(1)尝试朗诵童谣。
(2)讨论拍手游戏的玩法，激发朗诵兴趣。
★指导语：①这首童谣的名字叫什么?为什么叫《拍手歌》?②我们可以怎样念这首童谣呢?(引导幼儿两两结伴边对拍手边朗诵童谣。)
(3)两两结伴，边拍手边朗诵童谣。
3、迁移端午经验，尝试续编童谣。(如：五月五，是端阳，香包带，香满堂;五月五，是端午，龙船下水人跳舞。)
4、记录并欣赏幼儿创编的童谣。
端午节活动策划方案 篇五
一、活动意图：
五月初五端午节，我们每年都会像过节一样的包粽子、腌咸鸭蛋，在每家每户的门口系上艾草、种上菖蒲，有的还会做上各种各样的香袋挂在身上。为了让孩子们了解我国这一传统的民俗活动，加深对传统文化的了解，我们和孩子们一起开展这一个端午节主题活动。
二、活动时间
6月2日（五月初五端午节）
三、活动目标：
1.知道端午节是中国传统的节日，了解端午节独特的风俗习惯及其意义。
2. 参加节日民俗活动，加深对中国传统文化的了解。
3.了解端午节吃粽子的习俗。
4.感受分享的快乐。
活动准备： 收集有关屈原的图书及一些民俗风情图片，幼儿自带一个粽子。
四、活动步骤：
（一）节日的由来
五月初五是端午节，在节日的到来前，周围的人们都像过节一样。包粽子、咸鸭蛋、每家门口都系上艾草、种上菖蒲。到当天，小孩子都会挂上各色各样的香袋。在我调查中班上几乎没有一个孩子知道：我们为什么要过这样一个节日、为什么要包粽子、为什么要挂香袋等。为让孩子了解我国传统的民俗活动，更好地进入主题活动中，所以我们创设此活动。
1.出示多媒体画面，讲述屈原的故事，了解端午节的一些风俗。告诉幼儿农历五月初五是端午节。
2.请幼儿说说以前过端午节的经历，借此了解幼儿相关的知识经验。
（二）美味的粽子
1.展示不同款式的粽子。如肉粽、赤豆粽、红枣粽等请幼儿观察、比较。
2.向幼儿介绍吃粽子、赛龙舟、挂香袋的含义：在屈原投江的日子里，人们把米装在竹筒里投入江中给他吃，后来人们怕蛟龙吃米，就用粽叶把米包起来，缠上蛟龙最怕的五彩线。还有一种传说：古代有位忧国忧民的诗人叫屈原，他不幸投江而死，人们为了纪念他，就设立了“端午节”。“吃粽子”本义是把粽子投进江河，让鱼蛟虾蟹吃饱了而不去伤害屈原的遗体；“赛龙舟”相传是为了捞救屈原；香包用红、黄、蓝、白、黑五彩丝线制作，里面装有芳香的药物，寓意是祛毒长命。
3.请幼儿将各自带来的粽子解开，观察各种粽子所使用的原料，说说粽子的气味、颜色和性状。
4.请幼儿互相品尝自己家包的粽子，共同分享起独特的味道。
5.请幼儿选出一款最喜欢的粽子并说出原因。
6.引导幼儿回忆端午节还有吃什么食物的习俗。（如黄鳝、黄鱼、黄豆牙等）
（三）学习儿歌
与幼儿一同朗诵有关儿歌：
五月五，是端阳，
门插艾，香满堂，
吃粽子，撒白糖，
龙舟下水喜洋洋。
端午节活动策划方案 篇六
一、指导思想
中华民族传统节日是民族文化的宝贵财富，每一个传统节日都蕴涵着我们民族独特深层的精神价值观，她是我们中华民族文化的根。在弘扬和培育民族精神的教育活动中，我校以传统节日教育为切入口，将其纳入学校教育教学活动之中。通过开展传统节日教育，弘扬传统美德，提高学生对民族文化的认同感和自豪感。
二、活动的目标
围绕"我们的节日——端午节"这个主题，从"为什么要过端午节？""端午节有哪些风俗习惯？""你想怎样过端午节？"这三个部分入手，为学生提供研究方向，让学生成为实践活动的主角，引导学生人人动手，各个参与，自主探究，培养探究能力、创新能力、实践能力和协作能力。活动目标可归纳为：
1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培养学生的好奇心和求知欲。
2、在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能力。
3、通过活动，培养学生的合作意识与动手能力。
三、活动的内容
1、结合当地的实际情况，引导学生通过调查询问、网上浏览等方法搜集有关端午节的由来及一些有趣的风俗习惯，如：了解人们为什么要过端午？端午节为什么要吃粽子？人们为什么要给小孩子挂香包、戴手链和五彩线等有关情况。让学生感受到过节的快乐。通过这样的活动让学生再畅想一下"我想怎样过端午节？"
2、引导学生搜集有关端午节的诗歌，进一步了解端午节的由来和端午节的一些风俗习惯，在此基础上可以引导学生自己尝试写一写有关端午节的诗歌。进行端午诗歌朗诵比赛。
3、引导学生尝试设计"怎样过一个独具匠心的端午节"？
四、活动安排
开展端午节赛诗会活动各班在班主任的带领下，搜集有关诗篇，先在本班进行诗歌朗诵会，然后选派一名代表参加学校的赛诗会。
比赛时间：6月16日下午第二、三节课比赛
地点：xxx
多媒体教室奖项设置：
低年级：一等奖1名 二等奖1名 三等奖2名
中年级：一等奖1名 二等奖2名 三等奖2名
高年级：一等奖1名 二等奖2名 三等奖3名
