染雾高级中学评优评先方案 篇一
随着社会竞争的加剧，高级中学评优评先方案变得越来越重要。评优评先方案不仅是对学生的一种鼓励，也是对学校教育质量的一种检验。因此，制定一套科学合理的评优评先方案对于高级中学来说尤为重要。
首先，评优评先方案应该注重学生综合素质的培养。不仅要考虑学生的学术成绩，还要考虑学生的综合能力，包括思维能力、创新能力、领导能力等。学生的综合素质是衡量一个学生是否优秀的重要标准，所以评优评先方案应该充分考虑这一点。
其次，评优评先方案应该注重个性化发展。每个学生的特点和优点都不尽相同，因此评优评先方案不能一概而论。学校应该充分发掘学生的潜力，制定不同的评优评先方案，促进学生的个性化发展。
另外，评优评先方案应该注重全面发展。学生的发展不仅仅是学术方面的，还包括艺术、体育、社会实践等各个方面。评优评先方案应该鼓励学生在多个领域取得突出成绩，促进学生的全面发展。
最后，评优评先方案应该注重公正公平。评优评先不应该只看重学生的家庭背景和经济条件，而应该注重学生的实际能力和努力程度。公正公平的评优评先方案可以激励更多的学生努力学习，提高整个学校的教育质量。
综上所述，高级中学评优评先方案应该注重学生综合素质的培养，注重个性化发展，注重全面发展，注重公正公平。只有这样，才能真正激发学生的学习兴趣，提高学校的教育质量。
高级中学评优评先方案 篇二
随着现代教育理念的不断更新，高级中学评优评先方案也应该随之改革。传统的评优评先方式主要以学术成绩为主，忽视了学生的综合素质和个性发展。因此，我们应该制定一套更加科学合理的评优评先方案，以更好地激发学生的学习兴趣和潜力。
首先，评优评先方案应该注重学生的综合素质和能力的培养。学术成绩只是学生综合素质的一部分，我们应该更加注重学生的思维能力、创新能力、领导能力等方面的培养。学生的综合素质是评价一个学生是否优秀的重要标准，评优评先方案应该充分考虑这一点。
其次，评优评先方案应该注重个性化发展。每个学生的特点和优点都不尽相同，因此评优评先方案不能一概而论。学校应该根据学生的特点和优点，制定不同的评优评先方案，鼓励学生发挥自己的特长，促进学生的个性化发展。
另外，评优评先方案应该注重全面发展。学生的发展不仅仅是学术方面的，还包括艺术、体育、社会实践等各个方面。评优评先方案应该鼓励学生在多个领域取得突出成绩，促进学生的全面发展。
最后，评优评先方案应该注重公正公平。评优评先不应该只看重学生的家庭背景和经济条件，而应该注重学生的实际能力和努力程度。公正公平的评优评先方案可以激励更多的学生努力学习，提高整个学校的教育质量。
综上所述，高级中学评优评先方案应该注重学生综合素质和能力的培养，注重个性化发展，注重全面发展，注重公正公平。只有这样，才能真正激发学生的学习兴趣，提高学校的教育质量。
高级中学评优评先方案 篇三
一、指导思想
进一步体现学校的办学理念和对学生的培养目标，树立科学的教育评价制度。为每一个学生创造均等的成长、成功、成才机会，引导学生正确全面地认识自我，以德为先，推动学生自治管理，引领学生全面发展，实现我校德育工作的实效性。
二、评价类别
优秀团员、优秀学生会干部、三好学生、优秀班干部、学习
积极分子、学习标兵。
三、评选条件
1、优秀团员：
（1）思想品德好，政治素质高，关心时事政治，热心为集体服务，尊师爱友，乐于助人。在遵守《中学生行为规范》和《团员守则》等方面均能起模范作用。
（2）组织观念强。按时参加组织生活
，积极参加团的活动，认真完成团组织交给的任务，按时交纳团费，没有不利于组织的言行。
（3）学习目的明确，态度端正，勤学好问，成绩优良，模范遵守纪律，尊敬教师，虚心好学。
（4）自学地坚持锻炼身体，积极参加各项文娱、体育活动，身心健康，卫生习惯良好。
2、优秀学生会干部
（1）担任学生会副部长及以上职务。（2）学习勤奋努力，成绩
优良。
（3）自觉参加学校或学部组织的各项活动，能够在各方面起模范带头作用，具有全心全意为同学
服务的精神。
（4）有较强的组织、领导和协调能力，积极主动有创造性地开展学生会各项工作，对学部的学生工作有较大的贡献，得到老师、同学的肯定。
3、三好学生：
（1）热爱学校，热爱集体，有较强的集体荣誉感，在社会和其他
场合能维护学校荣誉，
（2）有较强的公德意识；团结同学，宽容待人，乐于帮助他人。
（3）诚实守信，言行文明，尊敬师长；
（4）有良好的学习态度和学习习惯，学习成绩在年级名列前茅，学科发展均衡，无不及格、无偏科科目；体育成绩达标。
4、优秀班干部：
（1）积极自主、有创造性地开展班级工作，认真完成学校或班级交给的任务，在师生间起到桥梁和纽带作用。
（2）具有一定的语言表达、组织管理、协调合作的能力，带领班级实施班级自动化管理突出。
（3）作风好，能勤奋学习，态度端正，密切联系同学，在团结带领同学参加班级、学校
、社区活动中起示范带头作用。
5、学习积极分子
（1）具有良好的道德品质和文明行为习惯，尊敬师长，团结同
学，诚实谦虚，自觉遵守学校各项规章制度。
（2）具有良好的学习习惯，学习勤奋刻苦，在班级同学中起到引领和榜样作用。
6、学习标兵
（1）道德品质优良，具有远大的理想和正确的世界观、人生观、价值观；
（2）遵纪守法，模范遵守学校的规章制度，没有违纪现象，无迟到、旷课、抄袭作业等现象，自觉遵守考试纪律；
（3）学习目的明确，学习态度端正。在学生中应有很高的公信度，学习上能主动帮助其他同学；
（4）积极参加社会实践活动和各项集体活动；
四、名额分配
1、优秀团员：2人/班。2、优秀学生会干部8人；3、三好学生：5人/班。4、优秀班干部：2人/班。5、学习积极分子：3人/班。6、学习标兵：2人/班。
