染雾英语趣味游戏活动方案 篇一
英语趣味游戏活动方案
导语：英语趣味游戏活动是一种有趣而有效的学习英语的方式。通过游戏，学习者可以在轻松愉快的氛围中提高英语听说能力，增加词汇量。本文将介绍几个适用于不同年龄段学习者的英语趣味游戏活动方案。
一、猜谜游戏
猜谜游戏是一种让学习者通过听力来猜测答案的游戏。可以准备一些与学习者所学内容相关的谜语，然后将谜语写在纸上，每次只给学习者读出一个谜底的提示，学习者根据提示来猜谜底。通过这个游戏，学习者可以锻炼听力和推理能力，同时巩固所学知识。
二、单词接龙
单词接龙是一种寓教于乐的游戏。可以给学习者准备一些与学习者所学内容相关的单词卡片，每次一个学习者出一个单词，下一个学习者要根据上一个单词的结尾字母来说出一个新的单词，以此类推。这个游戏可以帮助学习者巩固所学单词，同时培养学习者的思维敏捷性和词汇联想能力。
三、角色扮演
角色扮演是一种让学习者通过模拟真实情境来练习英语口语的游戏。可以准备一些与日常生活相关的场景，例如去饭店点菜、在商店购物等，然后将不同的角色分配给学习者，让他们按照角色扮演对话。通过这个游戏，学习者可以提高英语口语表达能力，增加词汇量，并且锻炼学习者的交际能力和合作意识。
四、英语拼图
英语拼图是一种通过拼图来学习英语的游戏。可以制作一些有关于学习者所学内容的拼图，每个拼图上有一个单词或者句子的一部分，学习者需要将拼图拼凑在一起，形成完整的单词或句子。通过这个游戏，学习者可以巩固所学知识，提高英语的拼写和语法能力。
五、英语抢答
英语抢答是一种测试学习者英语知识的游戏。可以准备一些与学习者所学内容相关的问题，然后让学习者通过抢答的方式来回答问题。可以根据回答的正确程度来给予相应的奖励，激发学习者的学习兴趣和积极性。
总结：通过上述的英语趣味游戏活动方案，可以提高学习者的英语听说能力，增加词汇量，并且在轻松愉快的氛围中学习英语。这些游戏可以适用于不同年龄段的学习者，帮助他们更好地掌握英语知识。
英语趣味游戏活动方案 篇二
英语趣味游戏活动方案
导语：英语趣味游戏活动是一种有趣而有效的学习英语的方式。通过游戏，学习者可以在轻松愉快的氛围中提高英语听说能力，增加词汇量。本文将介绍几个适用于不同年龄段学习者的英语趣味游戏活动方案。
一、字母卡片配对
字母卡片配对是一种让学习者通过配对来学习字母的游戏。可以准备一些字母卡片，将字母的大写和小写分别写在不同的卡片上，学习者需要将大写字母和小写字母配对。通过这个游戏，学习者可以巩固字母的认知，同时提高英语的拼写能力。
二、数数字母
数数字母是一种让学习者通过数数字母来学习数字的游戏。可以准备一些字母卡片，将数字和字母对应起来，学习者需要根据数字来数数字母。通过这个游戏，学习者可以锻炼数字的认知和记忆能力，同时提高英语的听力和口语能力。
三、单词拼写比赛
单词拼写比赛是一种让学习者通过拼写单词来竞争的游戏。可以准备一些与学习者所学内容相关的单词，然后给学习者一定的时间来拼写这些单词。可以根据拼写的正确程度和速度来评选出胜利者，激发学习者的学习兴趣和积极性。
四、英语歌曲猜谜
英语歌曲猜谜是一种让学习者通过听歌曲来猜谜语的游戏。可以准备一些与学习者所学内容相关的歌曲，然后播放歌曲的一段，学习者需要根据听到的歌词来猜歌曲的名字或者填写歌词中的空格。通过这个游戏，学习者可以提高英语听力和理解能力，同时增加词汇量。
五、英语电影角色扮演
英语电影角色扮演是一种让学习者通过模拟电影情节来练习英语口语的游戏。可以选择一部适合年龄段的英语电影，然后将电影中的角色分配给学习者，让他们按照角色扮演对话。通过这个游戏，学习者可以提高英语口语表达能力，增加词汇量，并且锻炼学习者的演技和合作意识。
总结：通过上述的英语趣味游戏活动方案，可以提高学习者的英语听说能力，增加词汇量，并且在轻松愉快的氛围中学习英语。这些游戏可以适用于不同年龄段的学习者，帮助他们更好地掌握英语知识。
英语趣味游戏活动方案 篇三
开展英语课外活动的意义是非常重大的，只有让英语课外活动跟英语课相结合，才能够让孩子在有限的时间之内提高他们的英语能力。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!
英语：屋中找玩具
教学流程：复习颜色 →翻板游戏→找说玩具→竞赛游戏
复习颜色
多媒体电脑出示颜色，请幼儿用英语说，复习颜色单词。
Red yellow green blue orange black white brown.
引出新单词：purple pink.
开火车玩色卡，每人一张色卡用英语说。可交换色卡再玩一次。
翻板游戏：
教师示范介绍游戏玩法：每块板的反面都有动物图片，请幼儿用英语说出动物名称和颜色。如red cat(红色的猫)。
幼儿分成红、绿两队进行游戏比赛，看看哪队赢得的板多。
游戏：屋中找玩具
教师交代游戏规则：幼儿到玩具屋中随意拿一样玩具，回到座位上后，音乐一停抢先站在板上用英语介绍自己的玩具。如：yellow car(黄色的汽车)。
幼儿游戏比比谁的反应快说得正确。
竞赛：比比谁的星星多?
鼓励幼儿用英语说一种想象中颜色和物品组合的词语，如：green house(绿色的星星)。说正确就可得一颗星。鼓励幼儿说得与别人不同和说一句完整的句子。
教学目标：在游戏活动中，复习已学过的颜色单词，学习新单词：purple(紫色)、pink(粉红色)。
鼓励幼儿大胆运用已学过的颜色、物品的单词进行组合，培养幼儿思维的灵活性。
教学准备：多媒体软件、色卡、彩色板、各种玩具等。
教学重点：运用颜色单词来描述物品。
教学难点：用新单词与物品进行组合。
英语教案-单词发音
活动内容：1.单词 hospital. Post office.
2.句型where to? go to……
活动过程 ：一.开始部分
1. 操练单词：出示挂图
T: what s this?
C: park.
T: what s this?
C: zoo.
[新单词] 出示挂图
T:有一个人告诉你他生病，你应该告诉他上哪去呀?
C:医院。
T: hospital C: hospital
T: go to hospital. C: go to hospital.
T:我想去寄信应该到哪去呢?
C:邮局。
T: post office C: post office
T: go to post office. C: go to post office.
二.游戏部分
1. 悄悄话.
分成4组，每组第一个小朋友拿一张卡片小声读给后面一位小朋友。依次往下，最后一位大声站起来读单词。看谁读得最准确。{反复操练2次。}
评价：读得好的幼儿给予鼓励。
2. 情景表演
两位老师情景对话“ where to? ”
“ go to …… ”
T: 刚才听到什么?看到什么?
幼儿简单回答。
{操练句型}
T
T: where to? C: go to hospital.
T: where to? C: go to zoo.
T: where to? C: go to post office.
3.火车嘟嘟嘟!
两位老师拉着长绳当火车。
“现在我们就搭上火车，去自己想去的地方。”
交代游戏规则：司机问：where to? 乘客答: go to……招手上车，到站下车。{游戏最后请小朋友当司机，以对话为主，自由进行。}
三.结束活动
在愉快的火车旅途中结束本次活动。
活动目标：1.幼儿能初步掌握单词发音。
2.能正确理解句型含义。
3.踊跃地参加游戏，大胆大声练读。
活动准备：1.挂图[park zoo hospital post office]
2.卡片[park zoo hospital post office]
3.长绳5条。
重难点：1.post office的发音。
2.句型的理解。
英语：red light
教学准备:红绿灯各一个、猴子，小熊的手偶各一个。
教学过程 ：1。师生相互问好。A:Good morning evrybody!B:Good morning Miss zheng .
2.TPR.
Long lizard long ,lying on a log ,
look at the lizard ,lying on a log.
3.教师声情并茂的讲红绿灯的故事，幼儿初步复习Red、Yellow、green、go等颜色的词并初步感知Stop 、wait
(1)小猴第一次经过十字路口时，他发现了什么?
(2)当它很认真看时，什么灯亮了?它听到谁在叫?小熊说了什么?
(3)小猴第二次经过十字路口时，什么灯亮了?他是怎么做的?小熊又是怎么说的?
4.幼儿学习动词Stop 、wait
(1)幼儿与师边念歌谣边作动作。停一停StopStopStop。等一等wait wait wait
(2)你能用英语说说我做了什么动作吗?
5.师朗诵童谣。
你听到了什么?你会说吗?
6。幼儿与师朗诵并表演童谣。
7。师小结，新课结束Good evry one,see you agian.
教学目的:
1。培养幼儿学习英语的兴趣.
2。培养幼儿对英语词语的理解能力及反应能力.
3。知道几种常见的交通规则.
1.
2.
3.
4.
5.
