染雾活动方案及反思 篇一
活动方案：社区环境保护日志愿者活动
背景介绍：
社区环境保护是当前社会发展的重要课题之一，为了提高居民对环境保护的意识和参与度，我们决定组织一场社区环境保护日志愿者活动。
活动目的：
1. 唤起居民对环境保护的关注和重视；
2. 培养居民的环境保护意识，提高他们的环保行为；
3. 增强社区凝聚力。
活动内容：
1. 宣传活动：通过社区广播、社区公告栏、社区微信群等渠道，宣传活动的目的、内容和时间，邀请居民参与；
2. 环境保护教育：组织专家开展环保知识讲座，向居民普及环境保护的重要性和具体行动；
3. 志愿者招募：发放志愿者报名表，招募对环境保护有热情的居民参与志愿者活动；
4. 环境整治：组织志愿者清理社区内的垃圾，修整花坛、公园等公共区域；
5. 环保展览：在社区公共场所举办环保展览，展示环保知识、环保产品和环保成果。
活动效果：
通过上述活动，我们预期可以达到以下效果：
1. 提高居民的环保意识和参与度；
2. 改善社区环境，美化社区面貌；
3. 增加居民对社区的归属感和凝聚力；
4. 增强社区的环保形象，树立良好的社会形象。
反思：
活动方案的制定和实施过程中，我们遇到了一些问题和挑战。首先，在活动前期的宣传工作上，我们可能没有做到位，导致居民对活动的知晓度不高。下次在宣传方面，我们应该加大力度，利用更多的渠道进行宣传，确保广大居民都了解活动的内容和目的。
其次，志愿者的招募工作也面临一定的困难。我们发现，虽然很多居民对环境保护有热情，但是由于工作和家庭等原因，他们无法全程参与志愿者活动。下次我们可以改变招募方式，提供更加灵活的参与方式，让更多居民能够参与进来。
最后，活动的实施过程中，我们发现需要更多的专业指导和支持。环境整治和环保展览等环节需要专业知识和技能，我们需要邀请专家和相关机构的支持，提供指导和帮助。
在总结这次活动的过程中，我们意识到了自身的不足之处，并且找到了改进的方向。下次我们将更加注重宣传工作、改进招募方式，并增加专业指导和支持，相信这样能够提高活动的效果和影响力。
活动方案及反思 篇二
活动方案：社区书法比赛
背景介绍：
书法是中华传统文化的瑰宝之一，为了弘扬传统文化，提高居民对书法的认识和热爱，我们决定组织一场社区书法比赛。
活动目的：
1. 唤起居民对书法艺术的兴趣和热爱；
2. 提高居民的书法水平，培养他们的艺术修养；
3. 增强社区凝聚力。
活动内容：
1. 宣传活动：通过社区广播、社区公告栏、社区微信群等渠道，宣传活动的目的、内容和时间，邀请居民参与；
2. 报名参赛：发放报名表，招募对书法有兴趣的居民报名参赛；
3. 培训指导：组织专业书法老师进行书法培训，提供指导和技巧；
4. 比赛评选：举办书法比赛，评选出一、二、三等奖和优秀奖；
5. 书法展览：在社区公共场所举办书法展览，展示参赛作品和优秀作品。
活动效果：
通过上述活动，我们预期可以达到以下效果：
1. 提高居民对书法的认识和热爱；
2. 提高居民的书法水平，培养他们的艺术修养；
3. 增加居民对社区的归属感和凝聚力；
4. 促进社区文化交流，丰富居民的精神文化生活。
反思：
活动方案的实施过程中，我们发现了一些问题和不足之处。首先，在宣传工作上，我们应该更加注重多样化的宣传方式，吸引更多居民参与进来。下次我们可以利用社交媒体、短视频等新媒体手段进行宣传，提高宣传的效果和影响力。
其次，在培训指导环节，我们需要提供更加个性化的指导和帮助。不同居民的书法水平和需求各不相同，我们可以根据参赛者的情况，提供个别指导和辅导，帮助他们提高书法水平。
最后，在比赛评选环节，我们应该更加公正和客观。评委的选择和评选标准需要更加严格和明确，确保评选结果的公正性和权威性。
通过总结和反思，我们发现了自身的不足并找到了改进的方向。下次我们将更加注重多样化的宣传工作、个性化的培训指导，并提高比赛评选的公正性，相信这样能够提高活动的效果和参与度。
活动方案及反思 篇三
3
教学反思活动方案及总结
奔跑起来做名激情高中生津英中学高一班班主任全华，在这名同学的鞋里放入黄豆同样的指定路线再次计时，游戏有哪些变化你能从中得到什么，本次活动是我们两个班一起迎新年活动由于是首次合作活。
活动方案及反思 篇四
2017-12-20 00:38:54 | #1楼回目录
奔跑起来----做名激情高中生津英中学高一（5）班 班主任：全华
一．活动目标：
通过本次活动希望能让现在刚刚进入高中阶段学习的同学们一些启示，让他们在这次活动后能积极主动，乐观的去对待在生活和学习中遇到的问题，努力去通过思考，探索去解决困难。
二．活动对象：
高一5班全体学生
三．准备道具：
PPT课件，障碍物，黄豆，巧克力
四．活动过程：
1.暖身游戏：
给每位同学一根细绳，要求同学两只手抓住细绳的两端，不能松开，然后给绳子打个结。
提示：双手交叉着拿起绳子两端。
活动意图：让学生能理解到解决问题，有时候需要换个角度，换个思维方式。
2.眼力打比拼：
给出4幅双关图
活动意图：四组双关图，从不同的视觉——宏观和微观、从上和下来审视，得出的结果是不同的。它告诉我们：人的认知是有选择性的，不同的选择、不同的视觉，会产生不同的结果。
3.兔子的命运
给出2幅图片，第一幅：这幅图片是《伊索寓言》中的龟兔赛跑乌龟从睡着的兔子身边爬过去，最终得到了胜利。第二幅：这幅图片是，“为生命奔跑”，在蒙古草原上，猎狗撒开退追逐一只兔子，可兔子还是在它前面，猎狗喘着粗气问：“老弟，凭奔跑的实力我应该在你之上，可为什么我总抓不到你呢？”兔子笑吟吟地说：“老兄，原因很简单，我们奔跑的目的不同，你只是为了一顿饭，我可是为了活命啊！
问题：两则故事的主人公都是兔子，但故事中兔子的结局不一样，这是为什么呢？
意图： 两则故事中“兔子”面对的对手不同，心态不同，追求的目标不同，结果也不一样，在我们的生活和学习中，或许会遇到很多的困惑，焦虑和不安，那我们该如何去面对它们呢？从而引出学生目前存在的问题。
4.真情述说
潘多拉的魔盒，拿出课前学生自己写的目前所存在的问题的盒子，让学生从里面抽出3张，让同学一起听听他们的烦恼和困惑。
“上了高中，压力好大，学习好累。初中时的优越感不翼而飞，老师的耳提面命让我招架不住，父母的叮咛唠叨使我心烦，同学之间的激烈竞争又让我心虚此时的我，迷茫又彷徨，无助又无奈”这是一位学生和心理老师说的话，他也说出了大多数高一新生的共同心声。
意图：倾听学生的问题，引发他们思考如何解决目前存在的问题，提示他们通过下面一个游戏从中去寻找答案。
5.快乐的豆豆
（1）.找一名同学通过指定路线拿到讲桌上的巧克力，并且计时。
（2）在这名同学的鞋里放入黄豆，同样的指定路线，再次计时。
（3）其他同学可以通过思考，能否有方法比他更快达到目的地。
思考：
游戏有哪些变化？你能从中得到什么？
活动意图：通过这样一个游戏，找出其中的变化，在变化的过程中让学生去思考我们在遇到困难是如何去想办法解决问题的。从而返回到刚才的真情述说中同学们目前所遇到的问题该如何去解决。
六．出谋划策
刚才，我们抽出了几位同学写的卡片，上面有他们以前或者是现阶段所存在的困惑，焦虑，不安等等，那么通过今天的活动以后，大家谁能帮他们出出主意，想想办法呢？
活动意图：让学生畅所欲言，发表自己的看法和观点，给遇到困惑疑虑的同学处处注意。
七．感悟升华
高中三年的学习生活，是紧张的，又是有序的，是辛苦的，又是快乐的。愉快而充实地度过高中三年，不仅需要挥洒青春和汗水，还需要拥有富足的心理资本。让我们在青春的路上让心灵去旅行，奔跑起来，做一名激情的高中生！ 通过这节心理健康课希望能为迷茫无助的学生打开心结，为彷徨无助的学生点亮心灯，以积极的心态迎接高中的新生活，走好高中的每一步！
八．在青春的路上奔跑起来
奔跑的图片，全体同学合唱歌曲《奔跑》
活动意图：让学生积极乐观起来，在青春的道路上一路奔跑，成为一名有激情的高中生！
九．课后反思
在这节课中，同学们都能积极思考，踊跃参加，课堂气氛活跃，从中，学生们也知道自己以后在生活和学习中遇到困难时应该如何去面对，应该如何去解决，他们的激情和智慧，深深的感动了我，稍有遗憾的是我准备时间不足，对心理课的活动流程以及方式还不太了解，并且在课前的分组也没有得到充分的运用。 希望以后有机会可以做的更好更成功！
活动方案及反思 篇五
2017-
12-20 00:38:54 | #2楼回目录
参加班级：草莓班、樱桃班
活动目标：
知道一月一日是元旦节，感受过新年的喜悦。
乐意参加迎新年活动，并能大胆的展示自己。
活动准备：
每人准备一份食品；小鼓一个；花一朵；音乐；椅子等 活动过程：
1、开始部分
主持人：迎新年活动开始啦！
2、讨论：找找新年的影子
幼儿互相自由讲述。
3、唱新年歌《新年好７
4、游戏：抢椅子
5、自我展示
个别幼儿展示自己的本领。
6、幼儿分享食物。
7、游戏：击鼓传花
8、活动结束
反思：
在迎新年活动中，孩子们各个充满笑颜，各个早早的来到幼儿园，高声打招呼，手中捧着美丽的太阳花，同伴之间欢快地讨论着：自己选的花是什么颜色等等。
本次活动是我们两个班一起迎新年活动，由于是首次合作活
动，整个活动中孩子们沉浸在一篇欢腾的气氛中，所以在庆祝活动中，孩子们的参与度是积极的、是热情的、是沸腾的，情绪是热烈的、投入的。
首先展现的是教室环境，教室里布满了新年的礼物、彩链等。孩子们纷纷带来了有关新年的物品来布置教室，在新年的环境布置中我们让每一个孩子都能获得成功的体验，同时也进一步渲染了新年的气氛。在环境的影响下孩子们热情高涨，他们要唱要跳要表现，为此我们选了几位小朋友为大家表演，有的念了儿歌，有的跳了舞蹈，活动相当热烈。
其次，大家一起分享好吃的食物，孩子们自己拿来了好吃的食物和好朋友一起分享，在说说笑笑中活动达到了又一个高潮。
最后，孩子们在互赠礼物中，互相亲亲抱抱使我们的活动更上一层楼。
教学反思活动方案及总结
2017-12-20 00:36:32 | #3楼回目录
教学反思活动方案
根据教学常规活动月的精神，为鼓励广大教师尤其是年轻教师关注课堂、研究课堂，关注学生、研究学生，逐步养成“自我教学反思”的职业习惯，进一步确立新课程理念，进一步提升课堂教学效益，努力形成良好的教育教学研究氛围，特举行本次教学反思活动比赛。
一、参加对象
石桥中心小学所有任教教师。
二、评选办法
1、所有教师利用常规管理月活动时间每人撰写一篇教学反思，学校组织筛选评比。
2、10月8日前，教师上交一篇较出色的反思参与评眩
3、教务处组织人员评比，评出一、二、三等奖若干名。
三、评选要求
1、组织要求。切实加强领导，精心组织，保质保量、按时高效地完成此项工作。广大教师要充分认识此项活动对于提升自身教学本领和全校教学质量的意义和价值，积极投入到活动当中，不得无故不参加本次活动。
2、反思要求。教学反思必须是本人原创，要能够反映教师在教育教学中的思考、感悟、探索、实践，要注重真实性、实用性、针对性，不求过高的理论性，尽可能突出原汁原味，切忌空泛。
3、要求：B5纸手写。
四、评委：
张传平 魏连花 张克娥 刘艳艳周丽 杨生会
教学反思活动总结 为鼓励广大教师尤其是年轻教师关注课堂、研究课堂，关注学生、研究学生，逐步养成“自我教学反思”的职业习惯，进一步确立新课程理念，进一步提升课堂教学效益，努力形成良好的教育教学研究氛围，特举行本次教学反思活动比赛。本次比赛教师积极参与，写出了自己在教学中遇到的困惑及教学中突发事件的处理等，看的出，老师们在教学中都是善于发现，善于总结的，希望老师们能在以后的教学中能记录下自己教学中的更多精彩。
本次活动表现较优秀的有：
王守玲吕燕 杨生会 张小美陈涛刘传海周丽 孙照梅 张玉玉郭孝娟 杜雪艳 杨本爱
