染雾幼儿园户外游戏《纸棒推瓶》活动方案 篇一
近年来，随着社会的发展，越来越多的幼儿园开始注重户外游戏的开展，以促进幼儿的身心发展和社交能力的培养。《纸棒推瓶》作为一款既有趣又能锻炼幼儿身体协调性的游戏，备受幼儿园师生的喜爱。下面将为大家介绍幼儿园户外游戏《纸棒推瓶》的活动方案。
一、活动目标
1. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
2. 发展幼儿的身体协调性和精细动作能力。
3. 增强幼儿的耐心和毅力。
4. 提高幼儿的注意力和观察能力。
二、活动准备
1. 场地准备：选择一个平坦的室外场地，确保安全无障碍。
2. 材料准备：纸棒、空瓶子、彩带等。
三、活动过程
1. 分组：将幼儿随机分成若干小组，每组4-6人。
2. 规则介绍：向幼儿们简单介绍游戏规则，让他们知道游戏的目标和规则。
3. 游戏操作：
(1) 每小组的成员站成一排，第一个幼儿手持纸棒，将空瓶子放在纸棒上。
(2) 第一个幼儿将纸棒上的瓶子推给第二个幼儿，第二个幼儿再推给第三个幼儿，以此类推，直到最后一个幼儿。
(3) 最后一个幼儿将瓶子推进一个指定区域，即算完成。
4. 计时比赛：根据规定的时间，比较各小组完成任务的时间，时间最短的小组获胜。
5. 结束活动：表扬幼儿们的努力和成绩，并进行总结。
四、活动延伸
1. 提供难度：根据幼儿的年龄和能力，适当增加游戏的难度，例如增加纸棒长度或调整瓶子的位置。
2. 创意发挥：鼓励幼儿们发挥创意，在推瓶的过程中加入一些动作或声音效果，增加乐趣。
3. 拓展变种：在游戏中加入其他元素，例如在特定位置放置障碍物，让幼儿们在推瓶的同时避开障碍物。
通过《纸棒推瓶》这个户外游戏活动，可以有效地促进幼儿的身心发展。在游戏中，幼儿需要与队友密切配合，培养团队合作意识和沟通能力。同时，通过推瓶的动作，锻炼幼儿的身体协调性和精细动作能力。此外，游戏的规则要求幼儿保持耐心和毅力，提高他们的注意力和观察能力。希望通过这个活动，能够让幼儿们快乐地学习和成长。
幼儿园户外游戏《纸棒推瓶》活动方案 篇二
户外游戏是幼儿园教育的重要组成部分，而《纸棒推瓶》作为一款受欢迎的户外游戏，具有很大的教育意义。下面将为大家介绍《纸棒推瓶》的活动方案，希望能够为幼儿的全面发展提供有效的帮助。
一、活动目标
1. 发展幼儿的身体协调性和精细动作能力。
2. 培养幼儿的耐心和毅力。
3. 提高幼儿的观察力和思考能力。
4. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
二、活动准备
1. 场地准备：选择一个宽敞的室外场地，确保安全无障碍。
2. 材料准备：纸棒、空瓶子、标志牌等。
三、活动过程
1. 分组：将幼儿随机分成若干小组，每组4-6人。
2. 规则介绍：向幼儿们详细介绍游戏规则，让他们明确游戏的目标和规则。
3. 游戏操作：
(1) 每小组的成员排成一排，第一个幼儿手持纸棒，将空瓶子放在纸棒上。
(2) 第一个幼儿将纸棒上的瓶子推给第二个幼儿，第二个幼儿再推给第三个幼儿，以此类推，直到最后一个幼儿。
(3) 最后一个幼儿将瓶子推进一个指定区域内的瓶子架上，即算完成。
4. 比赛环节：设置多个指定区域，并在每个区域上放置不同颜色的标志牌，要求幼儿将瓶子推到与标志牌颜色相同的区域内。
5. 计分竞赛：根据每个小组推瓶的正确率和速度进行计分，并进行奖惩。
四、活动延伸
1. 规则调整：根据幼儿的年龄和能力，适当调整游戏的规则和难度。
2. 变化游戏道具：尝试使用其他形状或材质的道具，例如塑料球、彩带等，增加游戏的趣味性和挑战性。
3. 设计关卡：设置不同的关卡，让幼儿们在推瓶的过程中面临不同的障碍和挑战，激发他们的思考和解决问题的能力。
通过《纸棒推瓶》这个户外游戏活动，幼儿们能够在快乐的氛围中锻炼身体，培养团队合作意识和沟通能力。同时，游戏的规则要求幼儿保持耐心和毅力，提高他们的观察力和思考能力。希望通过这个活动，能够激发幼儿们的学习兴趣，促进他们的全面发展。
幼儿园户外游戏《纸棒推瓶》活动方案 篇三
幼儿园户外游戏《纸棒推瓶》活动方案
一、创编意图
《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出幼儿要“具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏”，在4—5岁幼儿动作发展目标中，要求幼儿“能在较窄的低矮物体上平稳的走一段距离”。幼儿平时练习平衡的方法和形式很单一，如走独木桥、踩高跷等。我们根据《指南》中关于“利用多种活动发展身体平衡和协调能力”的要求，结合我园的实际情况，利用平时收集的废旧饮料瓶和鞭炮筒，组织开展了《纸棒推瓶》这一户外游戏活动。这一游戏练习平衡效果很好，能够激发幼儿兴趣，还可以加大幼儿的活动量，同时提高幼儿手脑并用的活动能力。
二、活动名称：纸棒推瓶
三、适合班级：中班幼儿（4—5岁）
四、参加人数：6—8人
五、活动目标
1、练习用纸棒推瓶的技能。
2、发展幼儿的平衡能力。
3、乐于参与游戏，体验游戏的快乐。
六、适用季节：此游戏活动一年四季均可开展。
七、活动时间：适宜在幼儿户外活动时开展。
八、活动准备
1、材料准备
纸棒若干与幼儿人数相等；装有水的饮料瓶若干（幼儿人数的三到四倍）；纸箱两个；橡皮筋两条；木板若干。
2、环境准备
小树林若干（用饮料瓶做成）；小路一条（用橡皮筋拉成或用线画）；小桥一座（木板搭成）；分别布置在活动地上。
九、活动步骤
游戏活动由易到难分步进行，前两个部分为游戏的'练习准备阶段：
自由练习，推饮料瓶→重点练习，越过障碍→游戏活动，纸棒推瓶。
等幼儿熟悉第一个活动和第二个活动以后，后继活动的开展以第三个活动为主。
十、活动规则
1、自由练习，推饮料瓶
（1）幼儿人手一根纸棒，一个饮料瓶，分散练习推饮料瓶。
（2）两个幼儿互相推饮料瓶。
（3）一根纸棒推两个饮料瓶。
（教师重点提示，纸棒要推在饮料瓶的中间）
2、重点练习，越过障碍
（1）幼儿认识环境中的障碍物。
（2）幼儿个别示范如何过障碍物。
（3）幼儿个别示范如何过小路、独木桥。
（4）幼儿分散练习，教师指导。
3、游戏活动，纸棒推瓶
（1）指导幼儿认识运送的路：绕过树林→穿过小路→走过独木桥→饮料瓶放进空城堡。
（2）同一时间内，两人或多人多次运送，每次只运送一个，增加幼儿活动量。
4、游戏结束，教师与幼儿共同整理活动场地。
十一、活动保障：
幼儿园活动场地、空间充足，活动材料易收集，自制的活动器械安全无危险性，教师具有长期组织和指导幼儿活动的经验，能够保障游戏活动顺利开展。
十二、活动建议：
1、在冬季开展此活动时，饮料瓶中要把水换成沙子，以防冬天水结冰。
2、饮料瓶中的物体可以更换，如可把水换成沙子、棉花、小石头等等，也可以直接让瓶子空着，让孩子们探索饮料瓶中装哪些物体的瓶子更好推一些，装的多与装的少有什么不同，同时还可以让幼儿体验不同的物体在推的过程中产生不同的效果，如会发出什么样的声音，体验游戏的乐趣。
3、孩子们刚开始进行游戏时，用一根纸棒推可乐瓶有些幼儿会有很大的困难，可以先让幼儿用两根纸棒推瓶，等幼儿掌握了游戏技巧以后，再改用一根纸棒推瓶，减小游戏的难度。
十三、活动自我评价
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，“为幼儿准备多种体育活动材料，鼓励他选择自己喜欢的材料开展活动。”在一学期的开展实施的过程中，根据幼儿的接受能力和器械的适用性，不断对游戏进行了改进和创编，使幼儿乐于参与游戏，丰富了幼儿的户外活动。
在刚开始开展游戏活动时，由于有些幼儿对于推瓶的技巧掌握的不是很好，因此有些幼儿就不太感兴趣了，有的甚至想退出游戏，后来我改用了先让幼儿用两个纸棒推瓶，慢慢的掌握推瓶的方法，孩子们才渐渐的喜欢上了推瓶，激发了孩子的兴趣。
孩子们掌握了推瓶技巧后，很乐意玩这个游戏，尤其是两个人互相推瓶，孩子们非常
活动的材料和活动器械是老师和幼儿共同收集的，孩子们在游戏的过程中不断提出新的想法和建议，如“老师，能不能把我们的障碍物再加上一盆小花呢，我最喜欢花了！”“老师，这座小桥太宽了，我想试一试更窄一些的”，试着加大游戏的难度，更好地发展孩子的平衡能力。随着孩子们不断的提出新的点子，我们的游戏活动也会更加的丰富。
