染雾小学英语社团活动方案 篇一
标题：创意手工制作活动——英语拼图
活动简介：
英语拼图是一项创意手工制作活动，旨在通过拼图的方式帮助学生巩固英语单词和句子。本活动适用于小学英语社团的学生，可以在课后或周末进行。
活动流程：
1. 准备材料：每位学生准备一张A4纸、彩色铅笔、剪刀和胶水。
2. 主题选择：老师根据学生的英语水平选择适当的主题，如动物、食物、家庭等。
3. 单词挑选：学生从教材或其他资源中挑选与主题相关的英语单词，并用彩色铅笔在纸上写下这些单词。
4. 制作拼图：学生根据选择的单词和主题，在纸上绘制相应的图案，并用剪刀将图案剪出来。
5. 拼图游戏：学生将自己制作的拼图交给其他同学，其他同学根据图案上的单词进行拼图，同时读出拼出的单词。
6. 反馈和讨论：活动结束后，老师和学生一起回顾活动，讨论拼图游戏的过程和学习到的英语单词和句子。
活动目标：
1. 帮助学生巩固英语单词和句子。
2. 培养学生的创意思维和动手能力。
3. 提高学生的英语口语表达能力和团队合作能力。
活动效果评估：
1. 学生参与度：观察学生在活动中的积极程度和参与度。
2. 学习成果：通过拼图游戏和讨论，评估学生对英语单词和句子的掌握程度。
3. 反馈调查：向学生收集活动后的反馈意见，了解他们对活动的喜好和改进建议。
小学英语社团活动方案 篇二
标题：英语歌曲表演比赛
活动简介：
英语歌曲表演比赛是一项激发学生学习英语兴趣和提高口语表达能力的活动。本活动适用于小学英语社团的学生，可以在学校的文化节或其他特殊活动中进行。
活动流程：
1. 报名和选拔：学生根据自己的兴趣和能力报名参加英语歌曲表演比赛，老师和学生通过选拔确定参赛名单。
2. 歌曲选择：参赛学生根据自己的喜好和英语水平选择适合的英语歌曲，并向老师提交歌曲选择和歌词。
3. 歌曲学习和排练：学生在老师的指导下学习和排练所选择的英语歌曲，包括发音、节奏和情感的表达。
4. 比赛准备：学生在比赛前进行彩排，包括舞台表演和服装道具的准备。
5. 比赛表演：参赛学生在比赛中表演自己选择的英语歌曲，并用英语进行介绍和交流。
6. 评选和颁奖：根据参赛学生的表现，评选出优秀表演奖、最佳创意奖等，并在颁奖典礼上表彰获奖学生。
活动目标：
1. 提高学生的英语口语表达能力和音乐表演能力。
2. 培养学生的自信心和团队合作能力。
3. 激发学生学习英语的兴趣和热情。
活动效果评估：
1. 学生表演效果：观察学生在比赛中的表现，评估他们的口语表达和音乐表演能力。
2. 观众反馈：收集观众对学生表演的反馈意见，了解他们对参赛学生的评价和建议。
3. 学生反思：与学生一起回顾活动，让他们对自己的表现进行反思，总结经验和改进方向。
小学英语社团活动方案 篇三
一、活动目的
借助英语角活动的开展，提高学生的学习兴趣和口语水平。创造一个交流的空间，丰富同学们的生活。通过制作英语贺卡，英语小游戏，画图标单词，英语手抄报，英语单词大比拼等形式展开，侧重培养学生的兴趣和动手操作能力。
二、活动宗旨
提高学生学习英语的兴趣，增强语感，培养听说能力和口语表达能力，使学生在语音，语调方面都有不同程度的提高，能够让学生在具体的真实语境中表达英语，更好地辅助英语教学。
三、指导思想
Happy English，Happy life快乐英语，快乐生活。
四、活动地点
校园活动角和课余时间
五、具体安排
1.每月的四个星期内容交替进行。周三或周四下午课外活动时间。
2.宣传活动：任课老师负责在本班召集团员，原则上每班不超过五人。
3.活动内容：
第一期主题：以MySchool为主。(介绍自己的学校设施，问路等对话形式，也可以画出自己心目中的校园等)
第二期主题：制作手工表，并能用所学句型训练时间的问法，并能向别人询问时间以及在某个时间该干什么，重点训练孩子动手能力。
第三期主题：画图标单词，根据中央电视台天气预报图标，自己绘出天气预报图标，并能在图标旁边标出英语单词，重点培养孩子的动手和动脑能力，并能联系生活实际，把英语知识生活化。
第四期主题：英语单词大比拼，本部分主题要求学生对日常常见的蔬菜和动物进行分类汇总，也可以设计学过的内容和生活中见到的此类单词，目的是丰富孩子的词汇量。
第五期主题：英语表达，此部分是理论联系实际，让孩子们用自己平时的着装进行表达，让学生能在生活中学习英语，让英语来自生活再回到生活。
第六期主题：以《小红帽》为本自编课本剧，让学生把所学知识用表演的形式展示出来。
六、评价方式
教师综合学生的表现给予学生奖励，也可分一二三等奖，一、二、三等奖可以获得物质奖励。
小学英语社团活动方案 篇四
一、指导思想
课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸。英语社团旨在激发学生学习英语的兴趣，提高学生的听、说、读、写能力，帮助学生树立学英语的自信心，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯，丰富小学生的课余生活,同时也为他们今后的'英语学习打更牢固
的基础。
二、活动重点
进一步激发学生学习英语的兴趣，使学生进一步体验学习英语的快乐；情景教学，更能增加学生的词汇量。社团活动中注重发展学生的个性，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展，展示学生的英语才华。
三、活动目的
1、通过有效的课外活动，培养学生对英语及英语学习的兴趣；
2、授人以渔，培养学生英语学习能力；
3、养学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理；
4、提高学生的词汇量,语感,常用话题等等整体素质，为今后的比赛打好基础。
四、活动对象
六年级学生，原则上每班不超过5人
六（1）班：车沛晓、刘昱含、赵重一、
六（2）班：陈艺、梁文茜、姚玉娇
六（3）班：张薷芳、陈文璐、王旭彤
六（4）班：任姿怡、郭嘉、李泽傲
六（5）班：田新月、关淇月、胡佳、石笑妍
六（6）班：张灿然、孙琦源、尹晞诺
六（7）班：张昕芃、范晨怡、康栋勋
五、活动内容
英语故事阅读与演讲
六、活动时间
每周星期五下午第二节课后
小学英语社团活动方案 篇五
一、指导思想
通过社团活动，使学生进一步体验英语的快乐，进一步激发学生学习英语的兴趣，培养学生良好的习惯，发展学生的个性，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展，展示学生的英语才华。
二、活动目的
1.通过社团活动，进一步激发学生学习英语的兴趣。
2.通过专题培训，拓展学生的英语知识、开拓学生的思路。
3.通过课内与课外相结合、课本与课外读物相结合的方式，使学生能更好的理解课本知识，提高解决实际的能力。
三、活动原则
1.主体性原则：学生是活动的主题，应充分开放活动空间，正确处理学生的自主探究与教师的有效指导间的关系。
2.只提醒原则：社团活动的主题鲜明，符合学生的生活和血丝实际。
四、活动口号
Crazy English
五、活动时间
周三下午第二第三两节课
六、活动安排
（一）长线安排
活动安排：截取新概念英语的材料，教师新英语的知识点，让社团的学生更加饱满的汲取知识，同时让孩子们能在口后及时的消化和内化。
（二）短信安排
1.学唱英语歌
教师选择比较适合学生的英语歌曲，并把歌词发给学生，然后再教学生演唱，学生也可以把合唱的方式把歌曲演绎出来。
2.从“圣诞节、感恩节、万圣节”选择一个节日与学生一起欢度
围绕这些节日，教师搜集这些节日的材料，更深入的了解节日的由来、庆祝方式、
3.讲故事比赛
教师选择适合学生的故事片段，不必过多，三到五篇，让学生自主选择，然后教师把学生分成几组指导学生讲述故事，最后同年级的学生进行比赛。
七、评价方式
教师综合长线活动和短线活动学生的表现给予学生奖励，也可分一二三等奖。一等奖可以在平时加分，二、三等奖可以物质奖励。
