染雾幼儿园全国爱耳日活动方案 篇一
标题：幼儿园全国爱耳日活动方案
引言：
爱耳日是全国范围内的一项重要活动，旨在提高人们对耳健康的重视程度。幼儿园作为孩子们成长的第一站，承担着培养孩子们正确健康意识的责任。为了让幼儿更好地了解耳健康知识，我们特别设计了一系列的活动方案，旨在通过游戏、互动和教育，让幼儿在玩乐中学习，增强对耳健康的重视。
活动一：认识耳朵
目标：让幼儿了解耳朵的构造和功能，增强对耳健康的认知。
活动内容：
1. 给幼儿播放耳朵的相关动画视频，介绍耳朵的构造和功能。
2. 制作耳朵模型，让幼儿亲自动手，拼装出一个完整的耳朵模型。
3. 通过互动游戏，让幼儿学习耳部的名称和功能。
活动二：保护耳朵
目标：教育幼儿正确的耳朵保护方法，增强对噪音危害的认识。
活动内容：
1. 播放相关的动画视频，教育幼儿如何正确使用耳机和音量控制。
2. 通过互动游戏，让幼儿了解噪音对耳朵的危害，并学习正确的噪音防护方法。
3. 给幼儿发放耳塞，并示范正确佩戴的方法。
活动三：听力保健
目标：提高幼儿的听力保健意识，培养良好的听力习惯。
活动内容：
1. 通过故事讲解和绘本阅读，让幼儿了解听力保健的重要性。
2. 进行听力游戏，让幼儿在游戏中感受和训练听力。
3. 教育幼儿正确使用耳朵，并提供一些日常生活中的听力保护小贴士。
活动四：耳朵保健手抄报
目标：通过手抄报的制作，让幼儿更深入地了解耳健康知识。
活动内容：
1. 为幼儿提供相关的资料和图片，让幼儿自行选择制作手抄报的主题和内容。
2. 引导幼儿合作制作手抄报，鼓励他们发挥创造力和想象力。
3. 展示手抄报并进行评选，给予幼儿相应的奖励和鼓励。
结语：
通过以上一系列的活动，我们希望能够让幼儿在玩乐中学习，增强对耳健康的认知和保护意识。同时，我们也希望家长能够积极参与，共同培养孩子们正确的健康意识，共同关注孩子的听力健康。让我们共同为幼儿的健康成长努力！
幼儿园全国爱耳日活动方案 篇二
标题：幼儿园全国爱耳日活动方案
引言：
爱耳日是全国范围内的一项重要活动，旨在提高人们对耳健康的重视程度。幼儿园作为孩子们成长的第一站，承担着培养孩子们正确健康意识的责任。为了让幼儿更好地了解耳健康知识，我们特别设计了一系列的活动方案，旨在通过游戏、互动和教育，让幼儿在玩乐中学习，增强对耳健康的重视。
活动一：耳朵健康知识竞赛
目标：通过竞赛的形式，让幼儿在比赛中学习耳朵健康知识，增强对耳健康的认知。
活动内容：
1. 制作耳朵健康知识竞赛题目，包括耳朵的构造、功能、保护等方面的问题。
2. 将幼儿分成小组，进行团队竞赛，每组派出代表回答问题。
3. 根据正确率和速度评定小组的成绩，并给予相应的奖励。
活动二：耳朵保护手工制作
目标：通过手工制作，让幼儿更深入地了解耳朵的构造和保护方法。
活动内容：
1. 提供相关的材料，让幼儿制作耳朵模型，让他们亲自动手，感受耳朵的形状和构造。
2. 引导幼儿制作耳朵保护装置，比如耳塞、耳罩等，让他们了解正确使用的方法和时机。
活动三：听力游戏
目标：通过游戏的形式，让幼儿感受和训练听力，增强对听力保健的重视。
活动内容：
1. 进行模仿游戏，让幼儿辨别不同的声音，并模仿出来。
2. 播放一段音乐，让幼儿辨认出其中的乐器声音。
3. 进行听力趣味故事，让幼儿通过听故事来回答问题。
活动四：爱耳卡通影片欣赏
目标：通过卡通影片的欣赏，让幼儿更加形象地了解耳健康知识。
活动内容：
1. 挑选适合幼儿观看的爱耳卡通影片，让幼儿在欣赏中学习耳健康知识。
2. 播放影片后，进行简单的问答，让幼儿回答影片中出现的问题。
3. 以小组为单位，进行影片的讨论和分享，增加互动和交流。
结语：
通过以上一系列的活动，我们希望能够让幼儿在玩乐中学习，增强对耳健康的认知和保护意识。同时，我们也希望家长能够积极参与，共同培养孩子们正确的健康意识，共同关注孩子的听力健康。让我们共同为幼儿的健康成长努力！
幼儿园全国爱耳日活动方案 篇三
活动目标：
1、懂得保护自己的耳朵，并学会正确的自护方法。
2、知道3月3日是爱耳日，增强幼儿自我保护意识。
活动准备：
多媒体、乐器
活动过程：
一、导入激趣。
摸摸小耳朵，猜谜语：左一片，右一片，隔座山儿看不见。
二、讨论耳朵的作用。
1、介绍耳朵的作用：小朋友你们知道耳朵是用来干吗的吗？（幼儿回答）先请幼儿用耳朵去听音乐，然后请幼儿用双手捂住耳朵，感受一下能否听到声音。
2、幼儿讲感受，知道耳朵的作用很大，可以听出不同的声音。
3、播放各种动物的声音，让幼儿听辨。
4、请幼儿闭上眼睛，请一位小朋友们熟悉的老师说一句话，让幼儿猜测，再次体会耳朵能听见声音。
5、教师小结：耳朵的作用很大，可以听见不同的声音。
三、讨论如何保护自己的耳朵。
1、那耳多对我们重不重要啊？
2、耳朵对我们来讲真的很重要，那我们在生活中要怎样去保护自己的耳朵呢（请幼儿回答）
3、我们要怎么样保护耳朵呢？
（1）防药物中毒。药虽然能治病，但有些药有很强的负作用，吃的量过大或不适当，会造成听力下降，甚至耳聋。
因此，小朋友吃药一定要按照医生规定的数量和时间服用，千万别多吃乱吃。耳疼或不舒服应马上去医院检查。即使没毛病，每年也应去体检一两次。
（2）防噪声。过大的声音，刺耳的声音都是噪声，它们能损害人的听力。要注意远离噪声。当突然出现噪声时，可用手把耳堵住，并张大嘴巴。儿童最好不用耳机听收音机。
（3）防进水。游泳或洗澡、洗脸时，应特别注意，防止水进入耳内。如感觉耳里进水，应立即侧耳单脚跳，让水流出来，或用棉球棍轻轻放进去，把水吸出来。
（4）防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都对耳有害。
（5）不挖耳。有些小朋友爱用耳勺或发卡、别针等物掏耳，这是不好的习惯，应避免。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。
（6）不戴耳环。有些小女孩喜欢扎耳朵眼，佩戴耳环、耳坠等装饰物，这对耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩，上边挂个金属物，玩时容易将耳朵拉扯坏。
（7）了解3月3日是全国爱耳日，增强保护耳朵的意识。
师：3月3日是全国爱耳日。我们发现班上有个别小朋友喜欢将纸塞到耳朵里。今天，小朋友们要懂得保护自己的耳朵，不能将东西塞进耳朵，说话要轻声，不大声说话等
幼儿园全国爱耳日活动方案 篇四
活动意义：
3月3日，是全国"爱耳日"。在今年的"爱耳日"来临之际，书院幼儿园大班年级组开展了以"爱耳日"为主题的宣传教育活动。旨在向幼儿宣传爱耳护耳的有关知识。
活动中
，老师首先向孩子们介绍了爱耳日的意义，并通过听保健老师讲解耳朵的构造，同时形象地观看耳朵解剖图，让大家知道耳朵对于我们的重要性。伤害耳朵，会对我们的生活、学习带来不便。而后，通过自己自由绘画的形式画出保护耳朵图告诉弟弟妹妹，让他们也来了解爱护耳朵的各种方法。
活动的开展，培养了孩子良好的生活习惯，使孩子们了解了爱耳护耳的知识，增强了孩子保护耳朵的意识。
活动名称：小耳朵大本领
活动目标：
1、在说说、听听、玩玩、画画中了解耳朵的功能，学习保护耳朵的方法。
2、知道"爱耳日"的涵义，学习成为爱耳宣传员。
活动准备：
请保健老师进课堂、音乐、绘画材料
活动过程：
一、谈话导入：
1、小朋友你们知道今天是什么日子吗?
2、为什么要把保护耳朵特别设立一天呢?
3、交流：耳朵有什么作用?如果耳朵听不见我们会怎么办?
4、小结：耳朵是我们身体重要的器官，我们身边的所以声音都是依靠耳朵的听觉来完成的。
二、耳朵的秘密
1、听保健老师介绍耳朵的构造。
2、讨论：我们怎么样?幢;ざ??
3、小结：我们不能把脏东西塞入耳朵，也不能大声吵闹，很大的声音耳朵听了会不舒服的。
4、设疑：什么时候耳朵会听不到声音?
三、游戏体验：
1、游戏1：这是谁的声音?
请全部幼儿蒙上眼睛，然后请其中一个幼儿说一句话，其他幼儿猜猜刚才说话的是谁?
2、游戏2：好听的声音：
播放各种动物的叫声，幼儿说说，学学动物的声音。
3、游戏3：我说你听
两个幼儿距离一米远，其中一个幼儿拿起纸质的"话筒"轻轻的讲一句话，另外一个用小耳朵听出同伴讲的内容。
4、小结：生活中有各种声音，我们只要安静地倾听就能发现和感受。
四、表达表现
1、保护耳朵很重要，我们把保护耳朵的方法画下来，告诉弟弟妹妹。
2、幼儿自由绘画：保护耳朵
3、把保护耳图画送给弟弟妹妹，并介绍保护耳朵的方法。
机灵的耳朵
活动目标：
1、感知和分辨日常生活中一些不同的声音，发展听觉。
2、知道耳朵能听声音，要保护好自己的`耳朵。
活动准备：
会发声音的小乐器、课件《机灵的耳朵》、小动物头饰每人一个。
活动设计：
一、感知声音
1、幼儿自由选择桌上的材料进行操作，想办法让他们发出声音。
2、听一听有些什么声音?你是怎么听到的?
二、倾听分辨不同的声音
1、师播放课件《机灵的耳朵》，幼儿倾听辨别日常生活中的各种声音。
2、小结：不同的东西发出的声音是不一样的。
幼儿园全国爱耳日活动方案 篇五
【活动过程】
（一）设疑激趣，引出故事。（师）小朋友好！今天老师给大家请来了一位小客人，猜猜看，它会是谁呢？“身子真灵巧，穿件灰皮袄，尾巴当棉被，树上睡大觉。”（松鼠）幼儿猜出后，出示小松鼠画面。“嗨！大家好，我是小松鼠，今天晚上，森林里要举行一个音乐会，我要到台上表演唱歌，请小朋友快帮我想想，怎样打扮才最漂亮呢？”引导幼儿自由讨论各种打扮的方法。（引导幼儿从自己的生活经验出发为小松鼠出主意，对积极发言与有创意的孩子进行鼓励与肯定。）小朋友想的办法可真多，我们一起来看看小松鼠是怎么做的?
（二）结合课件，分段讲述故事，边讲边议，初步理解故事内容。
1、讲述故事从开始至……小松鼠没有摘小草，走开了后提问：
（1）小松鼠来到花园里想怎样打扮自己？
（2）小松鼠想用小草编一顶帽子，它摘小草了吗？小草是怎么说的？
（3）请幼儿学一学小松鼠美滋滋的样子。
2、帮助幼儿梳理故事内容，接着继续播放故事至……一定也很美。
（1）小松鼠又看到一朵红红的玫瑰花，它想怎么打扮自己？请幼儿一起做一做涂红嘴唇的动作
（2）红红的玫瑰花真漂亮，你觉得小松鼠会摘吗？为什么？
（3）谁来说说玫瑰花会怎么说？
3、在幼儿猜测的基础上继续播放故事至……又走开了。
（1）小草、玫瑰花是怎样说的？
（2）小松鼠为什么不摘花草，用小草和玫瑰花来打扮自己？
（3）“小松鼠懂得爱护小草、小花，小朋友喜不喜欢它呢？”
（4）小松鼠爱护花草，值得我们学习，我们一起给它送颗爱心好吗？（教师带领幼儿一边做动作边利用课件画面展示效果）小朋友喜欢小松鼠，许多小动物也非常喜欢它，看，谁又来了
4、继续播放故事至……悄悄地跟着小松鼠。
（1）这件事被谁看到了？谁知道萤火虫有什么本领？
（2）请幼儿站起来边做相应动作边学说故事对话。
（3）引导幼儿思考“萤火虫会帮助小松鼠吗？怎么帮呢？”鼓励幼儿对故事的结尾进行大胆地猜测。在幼儿自由讲述的基础上，教师带领幼儿一起观察，故事最后究竟发生了什么奇特的事情？
5、继续播放故事至……故事结尾。
（1）小松鼠去参加音乐会了吗？
（2）当小松鼠轻盈地跳上舞台时，为什么所有的观众都惊呆了？
（3）小松鼠耳朵上的绿星是从哪儿来的呢？
（三）再次观看课件，完整欣赏故事，进一步理解故事内容。
（1）小松鼠变漂亮了吗？是谁帮助它的？
（2）同伴间互相帮助真开心呀！如果你是萤火虫你会怎样让小松鼠变得更漂亮呢？（引导幼儿自由讨论与想象）
（四）经验拓展活动，进一步发展幼儿的语言表达能力引导幼儿用萤火虫贴纸自由为小松鼠打扮，并说说自己的创意，比如把萤火虫变成了：项链、手表、蝴蝶结等等最后把所有作品展示在森林背景图上，大家一起分享、交流。“你是怎么打扮小松鼠的？”
【活动延伸】
1、在发现区与同伴一起了解萤火虫发光的秘密。
2、请幼儿挑选自己喜爱的角色进行表演。
【设计意图】
《耳朵上的绿星》这一内容情节有趣，形象鲜明突出，语言诙谐有趣，容易引起幼儿的学习兴趣，又可以拓展孩子的词汇量;其二是现在的孩子由于受生活环境限制，缺乏与周围人相处的经验，普遍存在对周围事物缺乏感情的行为，所以这一内容既符合幼儿年龄特点，又符合孩子的现实需要。
《耳朵听听乐》
教师：老师
一、领域：科学
二、活动内容：耳朵听听乐
三、活动目标：
1、感知耳朵的作用，了解保护耳朵的方法。
2、喜欢玩听觉游戏，有初步的保护耳朵的意识。
四、活动重点：感知耳朵的作用。
五、活动难点：有初步的保护耳朵的意识。
六、活动准备：小镜子、耳朵图片、录音机等
七、活动过程：
1、播放歌曲，请幼儿说说听到了什么？导入主题。
2、观察图片，认识耳朵及作用。让幼儿感知自己耳朵的位置，耳朵是用来听声音的。
3、游戏：《你的耳朵在那里？》每人一个小镜子，观察自己的耳朵。
（1）出示耳朵的图片，进一步观察耳朵。
（2）幼儿讨论：
1、耳朵的外型，观察发现每个人的耳朵都不一样。怎样保护耳朵。
2、每个人都有耳朵，耳朵能帮我们听到许多声音。
3、我们要保护好耳朵，不要让耳朵受伤；不要往耳洞里塞小物品，不能对着小朋友的耳朵大声吼叫等等。
4、游戏：《听听说说》继续感知耳朵的用途，通过游戏分辨出各种声音。
5、活动结束。
爱耳健康小知识
保护耳朵小常识
第一，不要经常掏耳朵，我们的耳道有很强的自洁能力哦，不需要特殊地去清理它，过度清理会造成耳道损伤，可能会产生耳道炎等耳道的感染，因此，我们要避免不必要地掏耳，也不能往耳朵里塞东西。
第二，要好好保护听力，听力的影响主要跟噪声接触有关，所以我们要远离噪音和爆炸现场，听到很响的声音要张大嘴巴。在班级里也不要大喊大叫，尤其不能对着小朋友的耳朵大声吼叫。A第三，避免耳朵进水，在游泳、洗澡、洗头时，要注意不要让耳朵进水，进水后容易引起耳朵发言。第四，不要捏紧鼻子用力擤鼻涕，正确的擤鼻涕方法：用手压住一侧的鼻孔，轻轻用力向外呼气，另一侧鼻孔的鼻涕便会擤出来，用同样的方法再擤对侧。或者用纸巾放在双侧鼻孔的下方，不压住鼻孔，轻轻用力从鼻孔向外呼气，将鼻涕擤在手绢里。
