染雾幼儿园端午节活动策划方案 篇一
端午节是我国的传统节日之一，也是我国非物质文化遗产之一。为了让幼儿更好地了解和体验端午节的文化内涵，我们特别策划了一系列的活动，让幼儿在欢乐的氛围中感受到传统文化的魅力。
一、活动目的：
1. 培养幼儿对端午节的兴趣和了解，增强他们对传统文化的认同感；
2. 培养幼儿的动手能力和团队合作意识；
3. 培养幼儿的观察力、记忆力和想象力。
二、活动内容：
1. 端午节起源讲解：通过讲故事的方式，向幼儿介绍端午节的起源和文化内涵，让他们了解端午节的由来。
2. 龙舟制作：幼儿将参与制作龙舟，老师向幼儿介绍龙舟的形象和象征意义，让幼儿感受到端午节的独特魅力。
3. 粽子包制作：幼儿将动手参与粽子包制作，通过亲身体验，让幼儿感受到传统食物的美味和文化价值。
4. 赛龙舟活动：在户外的水池中设置龙舟赛道，让幼儿分组进行龙舟比赛，增强幼儿的团队合作意识和动手能力。
5. 粽子品尝：幼儿将品尝自己制作的粽子，通过品尝传统食物，让幼儿感受到端午节的美味和快乐。
三、活动流程：
1. 端午节起源讲解：在活动开始前，老师向幼儿讲解端午节的起源和文化内涵，引发幼儿的兴趣。
2. 龙舟制作：幼儿参与龙舟制作活动，老师指导幼儿进行操作，制作出自己的龙舟。
3. 粽子包制作：幼儿参与粽子包制作活动，老师指导幼儿操作，制作出自己的粽子。
4. 赛龙舟活动：幼儿分组进行龙舟比赛，老师组织比赛，鼓励幼儿发挥团队合作精神。
5. 粽子品尝：幼儿品尝自己制作的粽子，体验传统食物的美味和文化价值。
四、活动评估：
1. 观察幼儿在活动中的表现：包括参与度、团队合作能力、动手能力等方面的表现。
2. 幼儿对端午节的了解和兴趣：通过观察幼儿对活动内容的反应，了解他们对端午节的认同和兴趣。
3. 家长的反馈：通过与家长的交流，了解家长对活动的评价和意见，以便改进活动方案。
通过以上活动，我们将让幼儿在欢乐的氛围中感受到传统文化的魅力，培养他们对端午节的兴趣和了解，增强他们对传统文化的认同感，同时也加强了幼儿的动手能力、团队合作意识、观察力、记忆力和想象力。让我们一起为幼儿度过一个充满乐趣和意义的端午节吧！
幼儿园端午节活动策划方案 篇二
端午节是我国的传统节日之一，也是我国非物质文化遗产之一。为了让幼儿更好地了解和体验端午节的文化内涵，我们特别策划了一系列的活动，让幼儿在欢乐的氛围中感受到传统文化的魅力。
一、活动目的：
1. 培养幼儿对端午节的兴趣和了解，增强他们对传统文化的认同感；
2. 培养幼儿的动手能力和团队合作意识；
3. 培养幼儿的观察力、记忆力和想象力。
二、活动内容：
1. 端午节起源讲解：通过讲故事的方式，向幼儿介绍端午节的起源和文化内涵，让他们了解端午节的由来。
2. 龙舟制作：幼儿将参与制作龙舟，老师向幼儿介绍龙舟的形象和象征意义，让幼儿感受到端午节的独特魅力。
3. 粽子包制作：幼儿将动手参与粽子包制作，通过亲身体验，让幼儿感受到传统食物的美味和文化价值。
4. 赛龙舟活动：在水池中设置龙舟赛道，让幼儿分组进行龙舟比赛，增强幼儿的团队合作意识和动手能力。
5. 粽子品尝：幼儿将品尝自己制作的粽子，通过品尝传统食物，让幼儿感受到端午节的美味和快乐。
三、活动流程：
1. 端午节起源讲解：在活动开始前，老师向幼儿讲解端午节的起源和文化内涵，引发幼儿的兴趣。
2. 龙舟制作：幼儿参与龙舟制作活动，老师指导幼儿进行操作，制作出自己的龙舟。
3. 粽子包制作：幼儿参与粽子包制作活动，老师指导幼儿操作，制作出自己的粽子。
4. 赛龙舟活动：幼儿分组进行龙舟比赛，老师组织比赛，鼓励幼儿发挥团队合作精神。
5. 粽子品尝：幼儿品尝自己制作的粽子，体验传统食物的美味和文化价值。
四、活动评估：
1. 观察幼儿在活动中的表现：包括参与度、团队合作能力、动手能力等方面的表现。
2. 幼儿对端午节的了解和兴趣：通过观察幼儿对活动内容的反应，了解他们对端午节的认同和兴趣。
3. 家长的反馈：通过与家长的交流，了解家长对活动的评价和意见，以便改进活动方案。
通过以上活动，我们将让幼儿在欢乐的氛围中感受到传统文化的魅力，培养他们对端午节的兴趣和了解，增强他们对传统文化的认同感，同时也加强了幼儿的动手能力、团队合作意识、观察力、记忆力和想象力。让我们一起为幼儿度过一个充满乐趣和意义的端午节吧！
幼儿园端午节活动策划方案 篇三
活动目标：
1、知道端午节是中国传统的节日，了解端午节独特的风俗习惯及其意义。
2、与家人一起制作香袋、观看粽子的制作方法。
材料准备：
1、制作粽子和香袋的各种材料。
2、PPT
活动过程：
(一)观看PPT引入话题：
1、五月五日是什么节?五月五日已经过去了，为什么我们还要过端午节?农历是什么意思?
2、屈原是谁?屈原和端午节有什么关系?
3、观看PPT，了解粽子、艾草、龙舟等。
(二)和家长一起动手制作香袋、纸制三角综。
(三)观看部分家长表演包粽子，并与家人一起品尝粽子。
活动反思：
在这次端午节活动中，孩子们对把粽子抛到河里，纪念屈原，赛龙舟等都很好奇。
活动刚开始，幼儿和家长都迫不及待的开始装香料，做香囊，每一个香囊都倾注了孩子家长的无穷用心。在兴致勃勃地观看了几位家长制作粽子后，孩子们在剥粽子的时候发现：各种粽子的大小不同，包法也不同，有的是用线扎捆起来的、有的则不是用线，是直接用粽叶穿过去的。但是孩子们都想知道这粽叶软软的怎么可以穿进去的?是怎么穿的?当粽子被切成一块一块开始品尝时，他们品尝各种各样的粽子。孩子们都很开心，对端午节有了进一步的感性认识。
在此活动中孩子们不仅吃到了美味的粽子，更从活动中了解了这个活动的由来，以及我们民间对于活动的重视，更进一步增强了孩子们的民族自豪感。
本次主题活动内容丰富有趣，活动效果好。通过活动，使幼儿对端午节这个中国传统节日有了一定的了解和认识，同时也发展了动手能力，感受了节日的快乐气氛。
幼儿园端午节活动策划方案 篇四
活动目标：
1、了解家乡龙舟的特点。
2、知道龙舟竞渡是一项集体性的活动。通过游戏感受赛龙舟时的激烈气氛，体会团队合作精神。
活动准备：
龙舟、竞赛中的`龙舟竞渡、普通的船的图片;鼓，纸棍若干。
活动过程：
一、出示竞赛中的龙舟竞渡图片，引导幼儿了解这项活动。
1、图上的人们正在开展什么活动?他们划的船与我们平时看到的有什么不一样的地方呢?
2、引导幼儿观察、讨论。
教师小结：图上的人正在开展龙船竞渡比赛，龙船竞渡的船是一条龙的形状，我们平时见到的船就是普通的船。
二、通过图片让幼儿了解龙舟竞渡的故事。
教师讲述故事《龙舟竞渡的传说》。
现在你们知道龙舟是怎样演变而来的吗?引导幼儿根据故事内容讨论回答。
三、通过龙舟的图片引导幼儿了解龙舟的特征。
1、大家见过龙舟吗?它有什么特点?龙舟的中间是什么样子的?两头呢?龙头在哪里，像什么?
2、请幼儿观察图片并回答。
老师小结：龙舟上有龙头、龙身、龙尾、桨、舵。龙身上会画有龙鳞，龙舟一般中间宽、两头窄，都有一个长长的龙颈，龙头装在长长的龙颈上，龙头和龙尾向上稍稍翘起，好像一只野鸭浮游在水面上，有时龙舟上还会插一面小红旗。
3、你知道江西最大的龙舟在哪里吗?引导幼儿了解上饶的龙舟是江西最大的龙舟。
四、了解龙舟竞渡是需要大家合作的集体性活动。
1、龙舟需要几个人呢?为什么一个人不行呢?龙舟上的人怎么分工才能使龙舟划得又快，相互之间又不会碰撞呢?
2、幼儿观察、思考、讨论后说出自己的想法。
老师小结：龙舟上一般最少要有17人，一个人没办法划龙舟，它是需要大家一起合作进行的比赛。人们在划龙舟时分工合作，一人当舵手，一人敲鼓助威，其他的都是桡手，随着鼓声有节奏地前后用力划，步调一致，这样龙舟就可以飞快地前进了。
五、通过游戏感受划龙舟时的合作精神。
1、今天我们也来学习大人们划龙舟吧!现在我们来分组玩这个游戏，我做鼓手为大家助威，你们做挠手，跟着我的鼓声一起从前向后划浆。大家动作要到致哦!不然龙舟就不能快速向前划动了。
2、幼儿以小组为单位，坐在自己小椅子上，跟着老师的节奏尝试划龙舟，体验团队合作的快乐。
3、，刚才我们在划龙舟的游戏时，你感觉怎样才能大家的桨都是一个方向不会碰撞呢?
老师小结：在玩这个游戏时，我们一定要听同一个鼓声，从一个方向开始划桨，大家的速度、动作都要一致，这样才能合作完成划龙舟。所以你们看到的划龙舟速度很快，都是在家合作得非常好，非常齐心的，才这么出色。
活动延伸：
引导幼儿回家和爸爸妈妈一起说说龙舟的故事，和爸爸妈妈一起进行划龙舟游戏。
幼儿园端午节活动策划方案 篇五
活动目标：
1、欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。
2、能认真倾听老师和同伴的讲述，乐于在集体中交流自己对故事的理解和感受。
活动准备：
有关《屈原的故事》的图片。
活动过程：
1、观看图片，倾听《屈原的故事》，了解端午节的来历。
指导语：你们知道端午节为什么要吃粽子吗?
2、理解故事内容，激发对爱国诗人屈原的敬佩之情。
指导语：①人们为什么要过端午节?为什么要纪念屈原呢?②人们是用哪些方法来纪念屈原的?③假如你是屈原，国君不接受劝告，你会怎么做?(教育幼儿珍惜生命，以积极的方式解决问题。)
3、拓展交流：端午节还有哪些习俗?
童谣《拍手歌》(语言)
活动目标：
1、理解、学习童谣，能结伴边拍手边朗诵童谣，对童谣活动感兴趣。
2、迁移有关端午习俗的相关经验，尝试续编童谣，体验编编、说说、玩玩的乐趣。
活动准备
：与端午节习俗相关的图片、实物。幼儿进行过有关端午节习俗的调查。
活动过程：
1、欣赏童谣，理解主要内容。
(1)交流有关端午节习俗的经验。
指导语：端午节，人们都会有些什么活动?
(2)欣赏童谣《拍手歌》，理解主要内容。
指导语：①在这首童谣里，你听到了什么?
②你有什么听不懂的地方?(根据幼儿的讨论、交流情况，帮助幼儿理解"门插艾、香满堂"等。)
2、学习童谣，了解拍手游戏的玩法。
(1)尝试朗诵童谣。
(2)讨论拍手游戏的玩法，激发朗诵兴趣。
指导语：①这首童谣的名字叫什么?为什么叫《拍手歌》?
②我们可以怎样念这首童谣呢?(引导幼儿两两结伴边对拍手边朗诵童谣。)
(3)两两结伴，边拍手边朗诵童谣。
3、迁移端午经验，尝试续编童谣。(如：五月五，是端阳，香包带，香满堂;五月五，是端午，龙船下水人跳舞。)
4、记录并欣赏幼儿创编的童谣。
幼儿园端午节活动策划方案 篇六
一、端午文化介绍
参与形式：利用国旗下讲话和宣传海报形式在门厅展示关于端午节的节日知识，帮助孩子学习和了解端午节的由来和习俗。各班可以开展相关的知识铺垫和丰富。（屈原的故事、认识艾草和菖蒲等）
二、包粽子比赛
活动形式：
邀请会包粽子的爷爷奶奶来园为孩子们包粽子，并开展包粽子比赛。（各年级组开展。）包好的粽子可放在门厅展示。
三、各年龄段开展龙舟系列活动
小班：龙舟涂色活动
中班：龙舟制作活动
大班：雪花片拼插龙舟。
时间：20XX年XX月XX日上午9：10
地点：五楼多功能厅
活动目标：
农历五月初五是中国传统的端午节。这一天，中国家家吃粽子，很多地方还戴香包、插艾蒿、赛龙舟。通过此活动，让幼儿了解端午节的由来以及一些具有地方特色的传统节目，从而使幼儿对各地方的风俗习惯有一定的认识，以此增强幼儿爱家乡，爱祖国的情感。
活动流程：
一、主持人讲话，激发幼儿参与活动的积极性。
主持人：明天是农历五月初五，你们知道是什么节日嘛?(端午节)
支持人：端午节是我们中国的传统节日，在这一天里，我们会用各种方式来度过这个快乐的节日。我们会在这一天里做些什么?吃些什么呢?
小结：在这一天里，中国家家吃粽子，很多地方还戴香包、插艾蒿、赛龙舟。
主持人：端午节是怎么来的呢?我们一起来看一个短片。
二、幼儿观看视频，进一步了解“端午节”
1、端午节由来的短片。
2、人们裹粽子的短片。
3、人们赛龙舟的短片。
4、学念儿歌《五月五》。
三、活动结束，主持人总结。
