染雾家访活动方案 篇一
家访活动方案是一项重要的教育活动，旨在增进学校与家庭之间的沟通和合作，促进学生的全面发展。本篇文章将介绍一个家访活动方案的具体内容和实施步骤。
一、活动目标
1. 增进学校与家庭之间的了解和信任，建立良好的合作关系。
2. 掌握学生的家庭背景和生活环境，为个性化教育提供基础。
3. 鼓励家长参与学生的教育，提高学生的学习效果和兴趣。
二、实施步骤
1. 策划阶段
在策划阶段，学校应组织家访活动策划小组，确定活动的目标、内容和具体时间安排。同时，制定家庭调查问卷，收集学生家庭的基本情况和需求。
2. 家庭调查阶段
将调查问卷发放给学生，要求学生填写并由家长签字确认。问卷可以包括家庭成员情况、家庭教育方式、学生的兴趣爱好和学习情况等内容。通过问卷调查，了解学生的家庭背景和需求，为家访活动提供基础。
3. 家访实施阶段
家访实施阶段是整个活动的重点和关键。学校应安排专门的家访小组，由学校的教师和工作人员组成，确保家访工作的质量和效果。
在实施家访时，要注意以下几点：
（1）家访前准备：家访小组成员要提前熟悉学生的家庭背景和调查问卷，制定家访计划和提纲，准备好必要的沟通工具和材料。
（2）家访过程：家访小组成员应尊重家长的意愿，与家长进行友好的交流。通过与家长的交谈，了解学生的家庭教育方式、学习情况和困惑等问题，为学校提供合理的教育建议。
（3）家访后处理：家访小组成员要及时记录家访情况和家长提出的问题，对于家长的关心和困惑要进行及时的回应和解答。同时，将家访情况及时反馈给学校，为学校提供家庭教育的参考依据。
三、活动评估
家访活动结束后，学校应组织相关人员对活动进行评估。评估的内容包括家访活动的目标是否达到、家长对活动的满意度和活动中存在的问题等。通过评估结果，对家访活动进行总结和改进，为今后的家访活动提供经验和借鉴。
家访活动是学校与家庭之间沟通和合作的重要途径，对于学生的全面发展具有积极的促进作用。通过制定详细的家访活动方案和科学的实施步骤，能够使家访活动更加有效和有针对性，为学生提供更好的教育服务。
家访活动方案 篇二
家访活动方案是一项重要的教育活动，旨在加强学校与家庭之间的联系，促进学生的全面发展。本篇文章将介绍一个家访活动方案的具体内容和实施步骤。
一、活动目标
1. 增进学校与家庭之间的沟通和合作，建立良好的家校关系。
2. 了解学生的家庭背景和生活环境，为个性化教育提供依据。
3. 鼓励家长参与学生的教育，提高学生的学习动力和兴趣。
二、实施步骤
1. 策划阶段
在策划阶段，学校应组织家访活动策划小组，确定活动的目标、内容和时间安排。同时，制定家庭调查问卷，收集学生家庭的基本情况和需求。
2. 家庭调查阶段
将调查问卷发放给学生，要求学生在家长的指导下填写，并由家长签字确认。问卷可以包括家庭成员情况、家庭教育方式、学生的兴趣爱好和学习情况等内容。通过问卷调查，了解学生的家庭背景和需求，为家访活动提供依据。
3. 家访实施阶段
家访实施阶段是整个活动的核心和关键。学校应安排专门的家访小组，由学校的教师和工作人员组成，确保家访工作的质量和效果。
在实施家访时，要注意以下几点：
（1）家访前准备：家访小组成员要提前熟悉学生的家庭背景和调查问卷，制定家访计划和提纲，准备好必要的沟通工具和材料。
（2）家访过程：家访小组成员应与家长进行友好的交流，尊重家长的意愿。通过与家长的交谈，了解学生的家庭教育方式、学习情况和困惑等问题，为学校提供合理的教育建议。
（3）家访后处理：家访小组成员要及时记录家访情况和家长提出的问题，对于家长的关心和困惑要进行及时的回应和解答。同时，将家访情况及时反馈给学校，为学校提供家庭教育的参考依据。
三、活动评估
家访活动结束后，学校应组织相关人员对活动进行评估。评估的内容包括家访活动的目标是否达到、家长对活动的满意度和活动中存在的问题等。通过评估结果，对家访活动进行总结和改进，为今后的家访活动提供经验和借鉴。
家访活动是学校与家庭之间沟通和合作的重要途径，对于学生的全面发展具有积极的促进作用。通过制定详细的家访活动方案和科学的实施步骤，能够使家访活动更加有效和有针对性，为学生提供更好的教育服务。
家访活动方案 篇三
一、活动目的
进一步加强教师与家长沟通，密切学校与家庭、社会的联系，取得家长、社会对学校工作的理解和支持。结合本校期初“周末无作业亲情来陪伴”活动的实施方案，制定具特色、针对性强、切实可行的家访活动实施方案。
二、活动时间安排
活动时间为20xx年5月4日开始，为期一月。
5月为集中家访月，请各班的班主任、班辅导以及学科老师一起参与，家访比例不低于班级人数的25%。（不少于10人）
三、活动形式：
1、主要采取登门走访的形式。
2、有特殊情况的允许邀请家长来校约见或进行网络交流。
四、家访活动的要求：
（一）重点内容
教师与家长就学校“一日常规·十一个习惯”实施情况进行交流
1、“一日常规·十一个习惯”具体要求传达给家长。
2、“一日常规·十一个习惯”这项活动开展以来，对家庭生活有何促进作用。
3、这项活动开展以来，学生在校的进步表现。
4、这项活动开展以来，还需家长配合的事项。
（二）常规内容
1、在家访前，班主任及其他科任老师进行具体协商，确定好各自的家访对象并认真落实。
2、各班级家访学生比例不得少于25%，尽量扩大家访面。
3、家访时要向家长宣传教育法规、学校课改情况、学校办学模式、办学理念和办学特色，赢得家长对学校工作的理解和支持。
4、听取家长对学校办学、师德情况、班级管理及对自己孩子要求等意见和建议。宣扬自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特色。
5、了解学生的思想状况，家庭状况、成长环境、个性特点、以及学生在家表现、学习习惯和生活习惯等。
6、教师在家访活动中要特别注意安全。
7、在确定家访对象时，被家访的学生要有代表性，有一定的覆盖面，可以是学困生、单亲家庭的学生或留守儿童，也可以是特长生、优等生、潜力生等。
8、在家访过程中，要讲究家访的方法，教师要态度和蔼，举止端庄。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主，真实、客观地给学生家长反映其在校表现；家访时应请学生在场参与，便于教师、家长、学生三者之间的交流沟通。决不允许粗暴地对家长发怨气、批评指责学生，坚决反对“告状式”家访。不得以电话联系等其他方式代替家访。
五、活动准备：
前期准备：班主任和任课教师确定家访学生名单，并填写简单的表格，分析家访的原因，家访的目的，需要解决的问题。
家访活动方案 篇四
一、指导思想
为进一步深化师德教育活动，增强全体教师的责任感和使命感，构建和谐的师生关系，树立良好的教师形象，创办人民满意的教育，使今后的教育教学更具针对性和实效性，特拟定本次教师家访活动。
二、活动目的
旨在通过本次家访，增进教师、学生、家长之间的相互交流，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现；向社会宣传学校的办学宗旨、办学理念、办学成果；指导家长对学生的教育与管理；征求学生及家长对教师和学校的工作意见和建议，改进教师和学校的教育管理方式，以促进学生全面、健康协调发展。
三、组织领导
为确保此次教师家访活动的落实，特成立家访活动领导小组。
组长：李金宝
副组长：吴照磊
成员：全体教师
四、活动安排
1、家访时间，学期开始到学期结束前。
2、家访地点：我校施教村庄。
3、家访对象：全校学生，其中留守、孤儿、单亲、残疾、学困、贫困等六类学生家庭必访。
4、参加人员：以自然村组为对象，班主任为各小组负责人进行。
五、工作要求
1、全体教师必须明确家访的目的、意义、内容和要求，增强服务意识、主动意识、研究意识、沟通意识、平等意识和责任意识。
2、此次家访必须入户家访，各家访小组长可提前进行预约，编排好家访名单及行程路线，确定学生向导。
3、教师家访时要明确以下内容：
了解学生的家庭状况，在家思想、表现、学习、生活等习惯；了解学生在家的兴趣特长、脾气性格、人际交往；向家长反馈学生在校状况，引导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子；与家长共商促进学生发展的教育措施、方法和手段；向家长宣传学校的教育法规和政策；对家长关心的热点问题做好宣传解释工作；征求家长对学校、教师的意见和建议。
4、尊重家长、树立自身形象。对学生的情况要一分为二，以鼓励为主，避免使用让家长失望的语言和结论。忌在家长面前谈论其他教师的不足，对家长的隐密性心理在家长面前夸大渲染等。
5、教师家访不允许接受家长的宴请，不允许接受家长的馈赠礼物等。
6、认真填写《教师家访登记表》，各小组长撰写家访情况小结（内容包括：走访多少名学生，掌握了哪些教师、学生、家长好的典型，发现了哪些我校工作中存在的什么问题，家长、学生对学校、教师的意见和建议，家访教师的感想、意见和建议），返校后及时反馈。
家访活动方案 篇五
为进一步促进学校教育和家庭教育的有效衔接，强化全体教职工的服务意识，优化育人环境，改进工作作风，维护好新都小学教师的良好形象，积极落实市教育局关于开展暑期家访工作的通知要求，经校长办公会研究，决定今年暑假开展家访活动。具体工作如下：
一、开展家访活动的目的
家访工作是一种重要的教育形式和教育方法，是学校教育教学工作的重要补充和延伸，教师关心学生、爱护学生的根本体现，具有丰富的内涵和多方面的作用。因此，开展暑期家访活动不仅促进家长与学校、教师之间的沟通了解，争取家庭、社会对学校教育的理解与支持，而且可以促进学校与家庭的教育和谐，有利于学校和家庭联系制度的进一步规范和完善，有利于构建学校、家庭和社会的三维一体的学生教育体系。增强广大教师“了解学生、教育学生、尊重学生、关爱学生”的责任感和使命感，赢得家长和社会对教育的理解和支持，共同创造科学和谐的育人环境。
二、家访的时间
xx年xx月xx日
三、家访的内容
1、了解学生的家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等；共同制定培养学生发展计划。
2、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，与家长一起交流教育观念和教育方法，共商促进学生发展的教育措施和方法，共享科学的人才观、质量观和价值观。
3、了解掌握情况，有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施，帮助他们克服困难，鼓励他们积，极上进、健康成长。
4、讲解有关学生安全教育知识，督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识。做好交通、消防、用电、饮食卫生、家庭生活、户外活动等安全常识教育和心理健康教育，提高学生自救自护能力，尤其要教育家长做好暑期安全监护工作。
5、向学生家长介绍学校发展情况、征求家长对我校办学以及教育发展的建议和意见。
四、家访要求
1、班主任牵头，与任课教师共同商议，每班确定5名家访对象。
2、家访过程中要态度谦虚诚恳、介绍全面客观、记录详尽认真，尤其要以介绍学生优点为主，鼓励学生全面发展。
3、家访过程中，一律不得接受家长的宴请和礼物等。如有违反，学校核实后作出严肃处理。
4、学校为保证本次活动的时效性，印发了“新都小学家访记录表”，现已分发到各位班主任手中，请大家在家访中认真按要求填写家访记录，（如能有图片资料更好）开学后按数量上交学校德育处。
家访活动方案 篇六
为进一步加强和改进大学生思想政治教育工作，增强思想教育和帮扶工作的'针对性和实效性，深化家校合作育人机制，按照教育部思想政治工作司关于“组织辅导员开展社会考察和假期家访”的要求，现就我校xx年寒假期间开展辅导员家访活动的有关事宜通知如下：
一、活动意义
通过辅导员（含学院分管学生工作书记或副书记）走访学生家庭，了解学生家庭经济和生活情况，掌握学生思想动态、实际困难与需求，为进一步做好有关思想政治教育、精准资助和帮扶工作奠定良好的基础；通过辅导员家访，锻炼队伍，增强责任感；通过辅导员走访学生家庭，送温暖、送关怀、送信心，增进学校与家庭、辅导员与家长的联系，使家长了解学生在校情况，形成学校、家庭、社会的教育合力，有效加强学生思想政治教育工作，促进学生全面成长和发展，促进和谐校园与社会建设。
二、活动实施
1、家访对象：家访对象要具有一定的典型性，包括表现特别优秀的学生，在学习、就业、思想行为、心理健康等方面需要特殊关注的学生，被认定为家庭经济困难的学生或孤儿、单亲家庭学生。原则上以重庆市本地为主，家住外地或到外地出差的辅导员可在外地进行顺访。
2、家访内容：与家长沟通学生在校期间思想、学习、生活等方面的表现情况，了解学生或其家庭存在的实际问题，确实使学生及其家长感受到学校的关心与爱护。
三、活动要求
1、学校鼓励辅导员积极参与家访活动（不作硬性要求）。各学院根据自身情况确定家访计划，参加家访的辅导员原则上以走访1—户学生家庭为宜。学校根据学院辅导员家访工作情况给予一定的经费补贴。
2、各学院在1月16日前将《辅导员家访申请表》（附1）统一报到学生教育科备案。家访结束后，辅导员需填写《辅导员家访登记表》（附2），如实反映被访学生家庭的实际情况，提出加强工作的意见和措施。下学期开学后三周内，学院汇总统计家访情况，填写《xx年寒假家访汇总统计表》（附），连同附2交到学生教育科，完成家访费用报销工作。
3、辅导员家访过程要注意安全，提高自身防护意识，防止发生人身和财产安全事。因生病、生育等特殊情况的辅导员不宜参加家访活动。
4、家访辅导员要从党员干部角度严格要求自己，自觉遵守中央关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定，坚决做到厉行勤俭节约，反对铺张浪费，精简走访程序，提高工作实效，不给被访学生家庭增加迎送和经济负担。
