染雾亲子类的手工活动方案 篇一
近年来，随着工作压力的增加和家庭时间的减少，越来越多的家长意识到亲子活动的重要性。而手工活动作为一种既有趣又有教育意义的亲子活动形式，受到了越来越多家庭的喜爱。下面我将为大家介绍几个适合亲子类的手工活动方案。
首先，是制作手工风铃。风铃是一种装饰物，能够发出悦耳的声音，给人们带来愉悦的心情。制作风铃的材料有很多种，可以使用金属、木材、贝壳等等。家长可以根据孩子的兴趣和年龄来选择适合的材料。首先，准备好所需的材料，如铃铛、线、装饰物等。然后，家长和孩子一起按照自己的设计想法来制作风铃。可以用线把铃铛串起来，然后再把装饰物贴在上面。最后，将制作好的风铃挂在家中的合适位置，当微风吹过时，铃铛会发出悦耳的声音，给家人带来快乐。
其次，是制作手工画。手工画是一种通过画笔和颜料来表达情感和创造力的艺术形式。制作手工画可以培养孩子的观察力、想象力和创造力。准备好所需的材料，如画笔、颜料、画布等。然后，与孩子一起选择一个感兴趣的主题，如动物、植物或家庭成员等。家长可以和孩子一起探索画笔的用法和颜料的混合，激发孩子的创造力。可以鼓励孩子用自己的方式来表达自己的想法和感受，不必拘泥于形式和技巧。最后，将制作好的手工画挂在家中的墙壁上，既能够装饰家居环境，又能够让孩子感到自豪和成就感。
最后，是制作手工卡片。手工卡片是一种用来表达祝福和情感的特殊礼物。制作手工卡片可以培养孩子的细心和耐心，同时也能够让孩子学会表达自己的情感和祝福。准备好所需的材料，如纸张、颜料、剪刀等。然后，与孩子一起选择一个适合的场合，如生日、节日或纪念日等。家长可以和孩子一起设计卡片的样式和内容，可以使用贴纸、剪纸等装饰物来增加卡片的美感。最后，将制作好的手工卡片送给亲朋好友，表达自己的祝福和情感。
以上介绍了几个适合亲子类的手工活动方案，不仅可以增加家庭成员之间的互动和沟通，还能够培养孩子的动手能力和创造力。希望这些方案能够给家长们带来一些启示，让他们在工作和生活之间找到平衡，享受亲子时光。
亲子类的手工活动方案 篇二
近年来，亲子类的手工活动越来越受到家长和孩子们的喜爱。手工活动不仅能够增强亲子关系，还能够培养孩子的动手能力和创造力。下面我将为大家介绍几个适合亲子类的手工活动方案。
首先，是制作手工玩具。制作手工玩具可以给孩子带来乐趣和成就感，同时也能够激发他们的创造力和想象力。家长可以与孩子一起选择一个感兴趣的玩具类型，如动物、车辆或人物等。然后，准备所需的材料，如纸板、彩纸、胶水等。家长可以根据孩子的年龄和能力来决定制作的难度。可以利用纸板剪切、折叠和粘贴等方式，将玩具的各个部分组装在一起。最后，将制作好的手工玩具展示在家中的合适位置，让孩子可以随时玩耍和欣赏。
其次，是制作手工装饰品。手工装饰品可以增添家居环境的美感，同时也能够培养孩子的审美能力和创造力。可以选择不同的材料和工具，如珠子、线、饰品等。家长可以与孩子一起选择一个装饰品的类型，如手链、项链或挂饰等。然后，准备所需的材料和工具，家长可以引导孩子进行线穿珠成型、装饰物的粘贴等操作。最后，将制作好的手工装饰品挂在家中的合适位置，既能够增添家居环境的美感，又能够让孩子感到自豪和成就感。
最后，是制作手工书籍。制作手工书籍可以培养孩子的阅读兴趣和创造力，同时也能够增强亲子之间的互动和沟通。可以选择一个故事或主题，如动物、植物或家庭成员等。然后，准备所需的材料，如纸张、彩笔、胶水等。家长可以与孩子一起进行绘画、剪切和装订等操作，制作出属于自己的手工书籍。可以鼓励孩子自己编写故事内容，或者根据家长的引导进行创作。最后，将制作好的手工书籍放在家中的合适位置，让孩子随时可以阅读和分享。
以上介绍了几个适合亲子类的手工活动方案，希望能够给家长们带来一些启示，让他们与孩子一起享受手工活动的乐趣，增强亲子关系，培养孩子的动手能力和创造力。
亲子类的手工活动方案 篇三
活动目标：
●通过亲子的共同设计制作，培养幼儿的情感，发展幼儿的动手能力和创造能力。
●从小培养幼儿的环保意识。
活动准备：
●废旧的衣服或裤子、针、线、剪刀等。
●其他装饰材料。
活动过程：
●认识废旧材料
出示各类环保材料（废旧衣服、裤子、皮带、绳子等）
教师：你认识这些材料吗？以前是干什么的？现在还用它吗？
教师：这些材料称为废旧材料，你觉得怎样可以变废为宝呢？你想用它来做什么？
●提议环保布袋
教师：现在我们去超市、商场等，都要自带环保袋
今天我们就用这些废旧材料和爸爸妈妈一起来制作一个环保袋。
现在，请你来说一说，你想用哪些材料来制作？你的创意在哪里？
（将牛子裤的两个裤脚减去，把裤管缝紧，在裤子的腰间系上皮带或绳子，一个环保袋就做好了）
●制作环保布袋
幼儿自带材料，与家长一同制作环保布袋。
教师在旁做好协助的工作。
●展示环保布袋
展示环保布袋，相互介绍布袋的创意和主要用途。
评选出最有创意的环保袋。
亲子类的手工活动方案 篇四
【设计意图】
有一次带幼儿到周边散步时，有一幼儿问：“老师，这是什么树？”，我抓住了契机，边介绍边引导观察：这是一棵棕树。树干的外面长着棕毛，农民伯伯用它来缝制棕衣，劳动时用来遮雨，还可用来制床垫、鞋垫；棕树的叶子具有柔韧性，可用来编织扇子。“老师，你会不会编？能不能教我们？”，一位幼儿连忙问。编织扇子对幼儿来讲难度较大，富有挑战性，为了满足孩子们的心理需求，于是我充分利用自然资源、家长资源，设计了亲子活动《编织扇子》，让家长与孩子互相合作，共同完成，从中感受编织扇子的乐趣，体验了亲情互动的别有风味。
【活动目标】
1、幼儿运用撕、编、缝等技能编织扇子。
2、培养幼儿的合作能力和动手操作能力。
3、体验亲情互动的乐趣。
【活动准备】
1、棕叶、剪刀、刻刀、针线、竹棒，《济公新传》录像带。
2、收集不同形状的棕叶扇若干。
【活动过程】
（一）形象引入，激发兴趣
1、老师手拿扇子扮演济公，随音乐进行表演，激发幼儿参与活动的兴趣。
2、提问：济公手上拿着什么道具？从而导入主题。
（二）确定目标，想象设计
1、老师出示不同形状的范例，引导幼儿观察扇子的材料、构造和制作方法。
2、亲子讨论：扇子还可以是什么形状的？你们打算编织什么形状的扇子？
（三）教师示范，传授方法
老师示范扇子的制作过程。重点讲解扇子花带的编织方法和花带的缝制方法。
制作过程：把棕叶撕成粗细相同的条状→编织扇子的花带→然后把长长的花带根据扇的形状从里到外进行环绕围合，并请家长用针线缝成扇子的形状（圆形、正方形、长方形、梯形等）→再用竹棒掰成两半至竹棒长度的一半→再用竹棒把缝制好的扇面夹住→最后用针线把竹棒缝制牢固当成扇子的柄。
（四）介绍材料，提出要求
1、使用剪刀、刻刀时注意安全。
2、合理分工，互相合作。
3、在编织的时候碰到困难，请家长帮忙。
4、编织出与别人不一样的扇子。
（五）亲情合作，尝试活动
1、幼儿与家长合理分工进行制作。
2、老师全面观察指导，重点指导编织方法和连接牢固。
（六）分享作品，体验乐趣
老师播放《济公新传》录像，幼儿手拿自制的扇子边看边模仿表演，家长观看孩子表演或孩子邀请家长共同表演。
（七）活动延伸，继续创作
用同样的方法制作不同形状的扇子。
亲子类的手工活动方案 篇五
设计意图：
传承和弘扬民族的本土文化，是当今幼儿教育特别提倡的一门课程。然而，舞是狮我们家乡传统的民间文化，尤其是簸箕狮，几乎每个大家族就有一个舞狮队，每逢喜庆佳节都能看到那舞狮的热闹场面，舞狮家喻户晓，对于孩子们来说再熟悉不过。同时，许多家长心灵手巧，精通“十字绣”的技能，我充分利用本土资源、家长资源，利用家乡传统的民间文化，设计了特色的美术创作亲子活动《制作簸箕狮》，把“十字绣”的技法引申到幼儿园的活动中来，让家长与孩子互相合作，共同创作，体验了亲情互动的乐趣；让本土民间文化在孩子身上得到传承，并在美术活动中体验、交流和表达民间文化，获得满足、愉悦的情感，体验创作的快乐，提高幼儿的美术审美能力、表现力和创造力。
活动目标：
1、运用绣、粘、缝等技能制作簸箕狮，感受、体验民间文化。
2、培养合作能力和动手操作能力。
3、体验亲情互动的乐趣。
活动准备：
1、漏空的竹簸箕，各种颜色的毛线、广告纸（不干胶），广告彩条布，针、剪刀、棕须、树叶、钩线笔等。
2、《好日子》录音带，《舞狮》的录像带。
活动过程：
（一）情景渲染，激发兴趣
1、老师播放《舞狮》的录像，激发幼儿参与活动的兴趣。
2、提问：你们看到了什么？这种狮的名称是什么？从而导入主题。
（二）亲子互动，想象设计
1、老师出示不同范例，引导幼儿观察制作狮子的不同材料、构造和制作方法。
2、亲子讨论：
（1）制作什么样的簸箕狮？采用什么材料、什么装饰方法？
（2）亲子间怎样分工合作？
（三）教师示范，传授方法
老师示范簸箕狮的制作方法。重点讲解绣的装饰方法，以及各部位材料的选择和利用。
制作过程：先在漏空的簸箕面上画好狮子的五官→亲子采用自己喜欢的材料、方法共同装饰五官（装饰时亲子间根据装饰方法的难易程序进行合理分工）→再装饰狮子面部周围的鬓毛→最后用广告彩条布缝制狮子的身体。
（四）介绍材料，提出要求
1、构图合理，五官尽量画大。
2、合理分工，互相合作。
3、使用材料注意安全，且节约材料。
4、制作出与别人不一样的狮子。
（五）亲情合作，尝试创作
1、幼儿与家长合理分工进行创作。
2、老师全面观察指导，重点指导绣的技能的运用和协调亲子间任务的合理分配。
（六）成果展现，体验乐趣
老师播放《好日子》音乐，亲子间一个扮狮子，另一个扮逗狮子的人，随着音乐玩“舞狮”，共同体验亲子活动的乐趣。
活动延伸，增加乐趣
请较有“舞狮”经验的家长表演“舞狮”，分享乐趣。
亲子类的手工活动方案 篇六
活动目标：
1、学习用对称方法或用自己喜欢的方法装饰风筝。
2、通过观察美丽的风筝以及教师的范画，明确自己的装饰想法，敢于用简单的图案装饰画面。
3、在绘画过程中能和父母相配合也能自己的事情自己干。
活动准备：
1、风筝范画两张（燕子风筝、蝴蝶风筝），白色风筝面一张。
2、家长和幼儿准备卡纸、剪刀、记号笔等工具。
3、彩色蜡笔人手一盒。
4、悬挂网一张，并装饰有太阳云朵等。
活动过程：
一、欣赏各种各样的风筝，说说：风筝上有什么图案，你喜欢哪个风筝，为什么？
二、和家长讨论制作什么样式的.风筝，并合作剪出风筝的轮廓。
三、观察风筝，回忆学过的装饰方法。
1、教师出示风筝范画，引导幼儿欣赏并说说风筝上有什么？它是怎样装饰的？（对称的方法进行装饰的）
2、教师出示白色风筝面请个别幼儿说一说：可以用什么方法装饰风筝呢？你想怎样装饰。
四、师幼共同讨论，探讨多种装饰方法，。
五、家长与幼儿合作设计用对称的方法装饰风筝。
六、评价展示作品。
将制作好的风筝悬挂在网上，让风筝像在天空中飞一样。
