染雾小班幼儿园主题活动方案 篇一
标题：小班幼儿园主题活动方案：探索自然的奇妙之旅
活动目的：通过探索自然的奇妙之旅，培养幼儿对大自然的兴趣和保护环境的意识，同时促进幼儿的综合素质发展。
活动时间：连续进行一周
活动地点：幼儿园及其周边自然环境
活动人数：小班幼儿及相关教师
活动内容：
1. 主题启蒙故事时间：通过精心挑选的自然主题故事，引导幼儿了解大自然的奇妙之处，激发他们的好奇心和探索欲望。
2. 自然观察游戏：在幼儿园园内和周边环境设立观察点，引导幼儿观察周围的植物、昆虫、鸟类等自然景物，培养他们的观察力和细心程度。
3. 自然绘画活动：为幼儿提供绘画材料和自然素材，引导他们用画笔表达对自然的感受，培养幼儿的艺术创造力和审美能力。
4. 自然探索实验：通过简单的实验，让幼儿亲身体验大自然的奥秘，如制作彩虹、种植小苗等，激发幼儿对科学的兴趣。
5. 自然散步活动：组织幼儿园园内和周边的自然散步活动，让幼儿近距离接触大自然，感受自然的美丽和神奇。
6. 自然手工制作：利用自然材料，引导幼儿制作简单的手工艺品，培养幼儿的动手能力和想象力。
7. 自然音乐欣赏：播放自然音乐，如鸟鸣声、风声等，让幼儿倾听自然的声音，感受大自然的音乐之美。
8. 自然主题游戏：组织各类与自然主题相关的游戏，如捉迷藏、模仿动物行为等，增加幼儿的游戏乐趣，促进他们的身体发展。
活动评估：
1. 观察幼儿对自然的兴趣和参与程度。
2. 收集幼儿的自然绘画作品，评估其艺术创造力和审美能力。
3. 观察幼儿在自然探索实验中的表现，评估其科学探索能力。
4. 观察幼儿在自然散步活动中的行为表现，评估其对自然的感知能力。
5. 收集幼儿的自然手工制作作品，评估其动手能力和想象力。
通过以上活动，幼儿将在乐趣中感受到自然的美丽和神奇，培养了对大自然的兴趣，同时也提高了他们的综合素质，如观察力、细心程度、艺术创造力、科学探索能力、身体发展等。这将为幼儿的未来学习和成长打下良好基础。
小班幼儿园主题活动方案 篇二
标题：小班幼儿园主题活动方案：动物世界的奇妙之旅
活动目的：通过动物世界的奇妙之旅，帮助幼儿了解不同的动物种类、习性和生活习惯，培养他们的动物保护意识和爱护动物的态度。
活动时间：连续进行一周
活动地点：幼儿园及其周边自然环境
活动人数：小班幼儿及相关教师
活动内容：
1. 动物图鉴介绍：为幼儿准备一本简单易懂的动物图鉴，引导他们了解不同的动物种类、习性和生活习惯。
2. 动物角色扮演：组织幼儿在游戏中扮演不同的动物角色，通过模仿动物的行为和声音，培养幼儿的想象力和表达能力。
3. 动物观察游戏：在幼儿园园内和周边环境设立观察点，引导幼儿观察周围的动物，帮助他们认识不同动物的外貌和特征。
4. 动物绘画活动：为幼儿提供绘画材料和动物图片，引导他们用画笔表达对动物的喜爱和想象，培养幼儿的艺术创造力和审美能力。
5. 动物探索实验：通过简单的实验，让幼儿亲身体验动物的特点，如制作动物足迹、观察动物饮食等，激发幼儿对科学的兴趣。
6. 动物模型制作：利用简单的材料，引导幼儿制作动物模型，培养幼儿的动手能力和想象力。
7. 动物音乐欣赏：播放动物的声音，如狮子的吼叫、鸟儿的歌唱等，让幼儿倾听动物的声音，感受动物世界的音乐之美。
8. 动物主题游戏：组织各类与动物主题相关的游戏，如找出动物、动物追逐等，增加幼儿的游戏乐趣，促进他们的身体发展。
活动评估：
1. 观察幼儿对动物的兴趣和参与程度。
2. 收集幼儿的动物绘画作品，评估其艺术创造力和审美能力。
3. 观察幼儿在动物探索实验中的表现，评估其科学探索能力。
4. 观察幼儿在动物观察游戏中的行为表现，评估其对动物的认知能力。
5. 收集幼儿的动物模型作品，评估其动手能力和想象力。
通过以上活动，幼儿将在乐趣中了解到不同的动物种类、习性和生活习惯，培养了对动物的爱护和保护意识，同时也提高了他们的综合素质，如想象力、表达能力、艺术创造力、科学探索能力、身体发展等。这将为幼儿的未来学习和成长打下良好基础。
小班幼儿园主题活动方案 篇三
活动目标：
1.练习手膝着地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高动作的灵活性。
2.喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。
活动准备：
1.沙包若干、大篮子一个、铃鼓一个、背景音乐。
2.幼儿已储备了有关蚂蚁生活习性的相关经验。
活动过程：
1.热身活动。(时间：2分钟运动量：较大)
(教师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮蚂蚁宝宝。)
师：今天天气真晴朗，宝宝们，让我们一起活动活动吧!
(音乐起，幼儿随教师做热身运动：头、肩、腰、腿、膝、脚。)
2.练习手膝着地向前爬。(6分钟)
(1)自由爬。
师：来，宝宝
们，跟着妈妈在地上爬爬，去散散步吧!在散步之前，妈妈还有一个要求：宝宝们爬的时候要手、膝盖着地慢慢爬，看好路，不要撞到别人，好吗?
(教师边念儿歌边带领幼儿自由爬行，提醒幼儿不要相互碰撞。)
(儿歌：今天天气真晴朗，小小蚂蚁真高兴，跟着妈妈去散步。手膝着地慢慢爬，一步一步要爬稳哦!)
(2)听信号爬。
师：听，什么声音?(铃鼓)。宝宝们，我们来听着鼓声玩一玩吧。一会听到铃鼓敲的快，我们就快点爬。铃鼓敲的慢，我们就要一步一步慢慢爬。
3.尝试倒退爬。
游戏：巧避大熊。
(“狮王进行曲”的音乐响起，声音忽大忽小。)
师：宝宝们快听，什么声音?前面发生了什么事?让我们一起去看看。(引导幼儿向前爬)哎呀!是一只找食物吃的大熊，快向后退。(引导幼儿练习向后倒退爬)听!声音没有了，让我们看看大熊走了没有?(引导幼儿再次向前爬。如此反复2～3次。)
4.巩固倒退爬
师：刚才你是怎么倒退爬的?让我们再试试吧。
5.游戏：蚂蚁背豆。
(1)找“粮食”
师：宝宝们，运动了这么久，肚子有点饿了。今天天气真好，让我们一起寻找粮食回家做午餐吧。(引导幼儿寻找场地一头用沙包制成的小粮袋。)
(2)运“粮食”
请幼儿将小粮袋运回相应的粮仓。(师幼共同检查游戏结果。)
师：怎样爬才能让粮袋不容易掉下来?(启发幼儿爬的时候背部要保持平稳。)
6.放松练习，结束活动。
小蚂蚁跟着妈妈随音乐做放松活动。(鼓励幼儿先自己拍拍手臂、膝盖，再互相拍拍手臂、膝盖。)
小班幼儿园主题活动方案 篇四
活动目标：
1、引发孩子仔细观察，练习讲述自己看到的事物。
2、练习说儿歌时吐字清楚，口齿流利。
3、建立初步的安全意识，知道外出时不离开成人。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。
活动准备：
《小鸭找妈妈》的flash、DVD机、电视
活动过程：
一、观看flash(集体观看，教师注意幼儿的观看姿势)
互动问题：
1、画面上有什么?
2、它们怎么了?小鸭子为什么哭?
3、其它的鸭子是怎样做的?
教育要求：
1、鼓励幼儿大胆，清楚地表达自己的想法和感受，能描述出鸭妈妈带小鸭子们去玩，小鸭子光顾着玩了，跑丢了，鸭妈妈找不到小鸭子了，急得到处找，到处喊，最后也没有找到他们。
2、给幼儿思考的时间，尊重孩子的差异。由于自身的个体差异，幼儿观看画面、理解画面的能力也不同，这时教师不要着急，要给能力差的幼儿思考的余地和时间。
二、讨论讲述(分组讨论)
互动问题：
1、小鸭子为什么会跑丢?
2、鸭妈妈是怎么找小鸭子的?
3、小鸭子究竟去哪了呢?
教育要求：
1、对于孩子们的讨论教师要仔细倾听，并给予充分的肯定。
2、教师在巡视每组讨论时，可以参与到其中一组，使幼儿更好的组织语言，学习用适当的词语来表达自己的想法或建议。
三、学说儿歌(集体活动与个别活动)
互动问题：
1、教师通过flash渗透儿歌内容。
2、教师带动作朗诵儿歌，幼儿仔细倾听。
3、幼儿逐句学说儿歌并带动作表演。
教育要求：
1、教师在说儿歌时速度要放慢并带有动作，使幼儿轻松记忆儿歌内容。
2、鼓励幼儿大胆表演。
四、总结(集体讨论)
互动问题：
1、我们外出的时候应该怎么做才对?
2、如果找不到妈妈了，我们应该怎么办?
教育要求：
1、教师要激发幼儿的想象力，请幼儿结合自己的亲身体会谈谈。
2、教师要渗透给幼儿相关的'安全意识和安全小知识。
小班幼儿园主题活动方案 篇五
目标：
1.能积极主动的参与体育活动，练习四散跑。
2.提高灵活躲避、互不碰撞的能力。
准备：
1.“萝卜”教具(数量为幼儿人数的两倍)。
2.场地布置：小桥(平衡木)小水沟(牛皮筋拉成)
3.小兔头饰人手一个，大灰狼面具一个。
4.场地布置
指导方案：
一、开始部分
1.教师扮作“兔妈妈”，幼儿扮“小兔”在场地中间“小兔跳”。
2.准备操：边念儿歌边活动身体。“早上天气真正好，我们大家起得早，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天锻炼身体好”。
二、基本部分
1.游戏：种萝卜
(1)师：兔宝宝们跟着兔妈妈走过小桥，跳过小水沟，来到萝卜地。
师：萝卜地到了，我们一起来种萝卜吧!(兔妈妈和小兔在种萝卜)
师：孩子们，如果大灰狼来了，我们应该怎么样?(逃跑、躲起来)
(2)示范跑：请2-3名幼儿示范跑的动作，师：跑时要注意什么?
(3)教师讲解：很多人跑时要看好方向，尽量不与别人碰撞，如果快碰到了要马上闪开。
(4)音乐起，“大灰狼”出现了，师：孩子们快跑，大灰狼来了。(幼儿四散跑)
2.游戏：给萝卜浇水
师：大灰狼走了，妈妈要和你们一起给萝卜浇浇水。(“兔妈妈”带“小兔”到地里给萝卜浇水。)音乐起，“大灰狼”再次出现，“小兔”四散躲起来，“兔妈妈”边保护小兔，边给予指导(快跑，跑的时候不要碰到小兔子，不然摔倒了，要被大灰狼抓走的)(游戏进行两次)
3.游戏：收萝卜。
萝卜长大了，“兔妈妈”回家拿筐装萝卜。“大灰狼”又出现了，“小兔们”四散逃跑以躲避“大灰狼”的追逐。大灰狼还是没有抓住小白兔，这时正好兔妈妈回来了，把大灰狼赶走了。
三、结束部分
1.孩子们，和妈妈一起去拔萝卜吧!(“兔妈妈”带小兔去拔萝卜。)
2.音乐响起，“兔妈妈”与小兔们抬萝卜回家。
小班幼儿园主题活动方案 篇六
活动目标：
1、使幼儿感受到物体移动与力的关系，获取有关物体移动需要力的具体经验。
2、通过操作活动，培养幼儿的分析判断能力。
3、激发幼儿主动探索科学知识的兴趣。
活动准备：
1、各种形状、轻重不同的羽毛、纸团、皮球、积木、汽车、沙包、铁块若干。
2、室外准备器械：滑板车、大型积木、塑料圈等。
活动过程：
一、第一次操作活动，引出问题。
指导语：今天，老师准备了一些东西，你们想玩吗?在玩之前老师要提一个小小的要求，怎样让这些不动的东西动起来呢?有什么好办法呢?让我们先来试一试好吗?
二、幼儿操作、探索
1、幼儿尝试操作、观察，教师指导，重点启发幼儿想办法让桌子上的物体动起来。
2、提问：请你们说一说用什么好办法让这些动起来?(幼儿用动作讲述表演)
3、教师小结：
原来，要让这些物体动起来，可以用手推、拉、扔，可以用脚踢，还可以用嘴吹。
三、幼儿第二次操作活动，进一步探索力与物体运动的关系
1、教师提出新问题，让幼儿试着用不同的力移动物体。
2、教师小结：用力大，这些东西移动得就快，而且远;反过来，用力小，这些东西移动得就慢、近。
四、第三次提问，操作尝试，巩固教学内容
1、指导语：刚刚我们是让桌子上的东西动了起来，现在请你们想办法让周围的东西动起来，看看轻的东西用力怎么样?重的东西用力怎么样?
2、今天，我们用了各种各样的办法，让东西移动起来，我们知道轻的东西用力小，重的东西用力大;反过来，用力大，东西动得又快又远，用力小，东西动得又慢又近。
五、延伸活动：幼儿到室外操作巩固和感受物体移动的秘密。
