染雾幼儿园母亲节手工花束活动方案 篇一
在幼儿园里，母亲节是一个非常重要的节日，幼儿们都会为自己的妈妈准备一份特别的礼物。为了让孩子们能够亲手制作一束美丽的花束送给妈妈，我们计划了一场手工花束活动。
活动前的准备工作非常重要。首先，我们需要准备各种颜色的彩纸、绿色的折纸、剪刀、胶水和颜料等材料。同时，我们还需要准备一些花瓶和花瓣等装饰物，以及一些植物的图片和花卉书籍，让孩子们能够学习不同花卉的名称和特点。
在活动开始前，我们会给孩子们介绍一些基本的花卉知识，例如不同花卉的形状、颜色和香味等。然后，我们会教孩子们如何用彩纸制作花朵的形状，以及如何用折纸制作花瓣的形状。孩子们可以根据自己的想法和创意，选择不同颜色的彩纸和折纸，制作出属于自己的独特花朵。
在制作花朵的同时，我们还会教孩子们如何用彩纸制作花茎和花苞。孩子们可以选择不同颜色的彩纸，将其卷曲成花茎的形状，并在花朵下面粘贴花苞的形状。然后，他们可以用胶水将花茎和花苞与花朵连接起来，并在花朵上涂上一些颜料，增加花朵的美观度。
完成花朵的制作后，孩子们还可以选择一些装饰物，例如彩色的丝带、闪亮的贝壳和五颜六色的珠子等，将其粘贴在花朵上，增加花束的亮点。最后，孩子们可以将自己制作的花束放入花瓶中，并用彩纸制作一张精美的贺卡，写下对妈妈的祝福和感谢之情。
通过这次手工花束活动，孩子们不仅可以亲手制作一束美丽的花束送给妈妈，还可以锻炼他们的动手能力和创造力。同时，通过学习花卉知识，孩子们还可以增加对大自然的认识和了解。这场活动不仅能够让孩子们度过一个有意义的母亲节，还可以让他们感受到妈妈的爱和关怀。
幼儿园母亲节手工花束活动方案 篇二
在幼儿园里，母亲节是一个非常重要的节日，孩子们都会为自己的妈妈准备一份特别的礼物。为了让孩子们能够亲手制作一束美丽的花束送给妈妈，我们计划了一场手工花束活动。
首先，我们会给孩子们介绍一些基本的花卉知识。我们会展示一些花卉的图片，并告诉孩子们不同花卉的名称和特点。通过观察和讨论，孩子们可以学习到不同花卉的形状、颜色和香味等。这不仅可以增加他们对大自然的认识和了解，还可以培养他们的观察力和思维能力。
接下来，我们会教孩子们如何用彩纸制作花朵的形状。孩子们可以选择不同颜色的彩纸，将其剪成花朵的形状，并在花朵上涂上一些颜料，增加花朵的美观度。然后，他们可以用胶水将花朵粘贴在一根长长的绿色折纸上，制作出花束的形状。
在制作花束的同时，孩子们还可以选择一些装饰物，例如彩色的丝带、闪亮的贝壳和五颜六色的珠子等，将其粘贴在花束上，增加花束的亮点。最后，孩子们可以用彩纸制作一张精美的贺卡，写下对妈妈的祝福和感谢之情。
完成花束和贺卡的制作后，孩子们可以将自己制作的花束放入花瓶中，并在贺卡上写上妈妈的名字和祝福语。然后，他们可以将花束和贺卡带回家，给妈妈一个惊喜和温暖的母亲节礼物。
通过这次手工花束活动，孩子们不仅可以亲手制作一束美丽的花束送给妈妈，还可以锻炼他们的动手能力和创造力。同时，通过学习花卉知识，孩子们还可以增加对大自然的认识和了解。这场活动不仅能够让孩子们度过一个有意义的母亲节，还可以让他们感受到妈妈的爱和关怀。
幼儿园母亲节手工花束活动方案 篇三
活动目标
1、体验与妈妈一起劳动的快乐。
2、知道每年5月的第二个星期日为母亲节。
3、学会感恩，知道妈妈整天劳动及接送孩子上幼儿园很辛苦，要珍惜妈妈的劳动，爱妈妈。
活动准备
1、做贺卡用的厚纸和一些彩纸。
2、每人画一张表达自己心愿的画
，张贴到展板上。
3、让小朋友对妈妈和老师说一句感恩的话和做一件有意义的事。
4、录音磁带《世上只有妈妈好》、《感恩的心》。
活动过程
从5月2日起，利用一周的时间，每天早7：15—8：00播放《世上只有妈妈好》、《感恩的心》等歌曲，让孩子们从一进入幼儿园就能感觉到今天与以往的不同，融入到母亲节即将到来的氛围中。
5月2日孩子入园后，教师让他们说出今天来到幼儿园感觉与以往有什么不同？进而对幼儿进行感恩教育，初步了解母亲节的来历。
5月5日，教师把事先制作的光盘播放给孩子们卡看，让幼儿回忆并说出自己的妈妈在家里是什么样子的？
5月6日，幼儿画出我心目中的妈妈，以班级为单位进行展览，然后幼儿园组成评选小组，选出各班的优秀作品，集中展出。
我为妈妈做一件有意义的事。各班根据实际，制定计划，然后付诸实施。例如结合幼儿园进行的手足口病预防工作，小班孩子教给妈妈正确的洗手方法，并用正确方法为妈妈洗手；中班则进行小歌手比赛活动——演唱妈妈的歌曲并为妈妈梳头、洗脚；大班编排歌颂妈妈的舞蹈《感恩的心》等，培养孩子爱妈妈、爱老师及爱周围所有人的情感。
幼儿自己制做贺卡，母亲节那天献给自己的妈妈。
展示活动。各班找出家长代表参加母亲节庆祝活动。
幼儿园母亲节手工花束活动方案 篇四
设计意图：
古人说得好：“滴水之恩，当涌泉相报。”“感恩”是一个人的基本素质，一个缺乏爱心，不懂得感恩的人，长大后不懂得体谅、关心他人，不懂得孝敬父母，尊敬师长，也难以与人交往，融入社会，更谈不上爱别人，爱国家，爱社会，爱民族了。
我们每一个人都是在母爱纯洁而无私的沐浴下长大，在成长的道路上，母亲的付出实在是太多太多了而现在有很多独生子女家庭，由于对孩子过分宠爱、骄纵，造成了很多孩子对母亲的爱视而不见，认为是理所当然的，因此更谈不上关心母亲，感恩母亲了，这对幼儿健全人格的发展极为不利。再过几天就是母亲节了，《新纲要》中强调：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源。”还要求我们要“善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。”因此，借此机会我们设计了以“感恩的心”为主题的活动，邀请小朋友的妈妈来幼儿园和我们一起联欢，希望通过这次的活动让幼儿理解妈妈的辛劳，体会妈妈的爱，进而从感恩母亲开始，懂得知恩图报，成为一名善良的、有着“感恩”的心的人。
活动目标：
认知：让幼儿知道五月的第二个星期日是母亲节。情感：了解妈妈的辛劳，培养幼儿对妈妈的感激之情。能力：能用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。
物质准备：
1、与幼儿共同协商选用什么样的方式、什么样的材料布置节日环境，编排节目等等。
2、制作花、贺卡、项链、画画所需要用的的各色皱纹纸、细铁线、剪刀、彩色卡纸、油画棒、彩色吸管等。
3、《感恩的心》磁带、录音机。
4、提前发放请柬，邀请妈妈×月×日××时间来幼儿园参加庆祝活动。
知识经验准备：
1、联系家长代表致词（通过沟通，要求她用幼儿能够听懂的语言来说）。
2、要求幼儿回家观察妈妈在家要做的事情等等。
活动过程：
一、介绍“母亲节”
今天是五月的第二个星期天，小朋友知道今天是什么节日吗？（母亲节）你知道“母亲”是什么意思吗？（母亲就是妈妈的意思）“母亲节”是谁的节日呢？（是天下所有妈妈的节日）这一天，世界上很多国家的孩子都会为自己的妈妈过这个节。
（教学设想：以谈话形式开门见山的引出课题，易调动幼儿参与活动的积极性。引题话语简短，目的性强，为幼儿进入后面的活动做了铺垫。）
二、开展“母亲节感恩会”活动
1、演唱歌曲《世上只有妈妈好》
今天我们把小朋友的妈妈请到了幼儿园，让我们以热烈的掌声欢迎她们。首先我们要为妈妈们献上一首好听的歌曲《世上只有妈妈好》。
2、引导幼儿谈谈应该如何关心、爱护自己的妈妈
小朋友的妈妈在家一定得干好多好多的事情，谁来说一说，你的妈妈在家里都要干些什么事？（做饭、煮菜、洗衣、洗碗、做卫生等等）原来妈妈们在家里还要干这么多的家务活儿啊，可真辛苦。所以小朋友平时应该听妈妈的话，多帮妈妈做些力所能及的事情，为妈妈减轻负担。说到减轻负担，我想请小朋友说说看，你打算在家帮妈妈做些什么事情呢？（幼儿回答：扫地、倒垃圾、整理房间等等）
（教学设想：妈妈每天在家要做的家务，孩子们再熟悉不过了。教师从贴近幼儿生活的问题入手很自然地勾起了幼儿表达的欲望，顺理成章地引出了“妈妈非常辛苦，小朋友要听妈妈的话，为妈妈减轻负担”的话题。）
3、朗诵儿歌《妈妈的心》
小朋友都说得非常好，那么接下来让我们为妈妈朗诵一首儿歌《妈妈的心》吧。
4、妈妈代表讲话
师：刚才妈妈们听了小朋友的朗诵都特别感动，她们有许多话想跟小朋友说，今天我们请到了×××小朋友的妈妈，有请她代表所有的妈妈们为小朋友们讲话，大家欢迎。（家长代表讲话）
（教学设想：新《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应争取家长的支持和主动参与。”在这个环节教师很好的利用了家长这一重要资源，并使整个活动更加生动、有趣、吸引幼儿。）
5、游戏——抢椅子、
下面我想请小朋友的妈妈们来玩一个游戏——踩气球，前三名胜者发给奖品。
（教学设想：游戏是幼儿非常喜欢的活动方式，采取请妈妈们玩抢椅子的游戏，既让妈妈们重温了儿时游戏的快乐，又让幼儿为自己的妈妈呐喊、加油，从而体会到妈妈开心了，自己也开心的感受。）
6、在《感恩的心》的'音乐伴奏下，幼儿动手制作礼物，送给妈妈，并向妈妈说一句体贴、祝福的话。
师：小朋友过生日时都能收到妈妈送的礼物，今天是妈妈的节日，我们小朋友也应该送一份礼物回报妈妈，你们说对吗？今天，老师为小朋友准备了很多材料，有油画棒、画纸、腊光纸、水彩笔、皱纹纸、卡纸等等。你可以利用这些材料画画，也可以用它们制作贺卡、康乃馨、项链或者其他东西。礼物做完以后，请小朋友把它送给亲爱的妈妈，并对妈妈说一句温馨的、祝福的话。（比如：妈妈，我爱你！妈妈，你辛苦了！妈妈，祝你节日快乐！）
（活动设想：在熟悉的《感恩的心》的旋律下，引导幼儿展开想象的翅膀，自主选择材料，结合已有的经验技能，制作送给妈妈母亲节的礼物。这样的设计是为了让幼儿体验独立创造的快乐，也为了让幼儿从这小小的行动开始，怀抱一颗“感恩的心”用实际行动来回报妈妈的爱。）
延伸活动：
1、回家听妈妈讲述我成长中的故事。
2、回家为妈妈洗一洗脚，帮妈妈洗去一身的疲惫。
（活动设想：课堂上的活动虽已结束，但对母亲的感恩却永远也不会结束，在活动延伸中教师提出了“回家听妈妈讲述我成长中的故事”和“回家为妈妈洗一洗脚，帮妈妈洗去一身的疲惫”的家庭作业，引领幼儿的“感恩”向更广阔的天空发展。）
