染雾读书的成语小故事 篇一
一天，小明心血来潮，决定在家中建立一个小花园，他买来了各种各样的花草，并在院子里挖了几个花坛。然而，由于小明没有经验，他并不知道如何栽种这些花草。
于是，小明去找邻居阿姨寻求帮助。阿姨看到小明手中的花草，笑着说：“小明，你要记住一句成语，叫做‘知根知底’。这意味着只有了解事物的根源和本质，才能做出正确的决策和行动。”
小明听了阿姨的话，感到很困惑。他问阿姨：“阿姨，我怎么才能知道花草的根源和本质呢？”阿姨耐心地回答：“你可以去图书馆借些关于园艺的书籍来阅读。通过学习，你就能够了解花草的习性，知道如何栽种和养护它们。”
小明听了阿姨的建议，兴奋地跑到图书馆，借来了几本园艺书籍。他仔细阅读每一页，学习如何栽种花草，如何给它们浇水和施肥。经过一段时间的学习和实践，小明终于掌握了园艺的技巧，他的小花园也逐渐变得繁花似锦。
通过这个小故事，我们可以看到，读书是获取知识的重要途径。只有通过阅读，我们才能够了解事物的根源和本质，才能够做出正确的决策和行动。因此，我们要坚持读书，不断充实自己的知识，为将来的成长和发展打下坚实的基础。
读书的成语小故事 篇二
在一个小村庄里，有一个叫小华的孩子，他非常喜欢看书。每天放学回家后，小华都会拿起一本书，静静地坐在自己的小书桌前阅读。
有一天，小华在书中读到了一个叫做“开卷有益”的成语。他很好奇这句成语的含义，于是找到了爸爸问道：“爸爸，你知道‘开卷有益’是什么意思吗？”爸爸微笑着回答：“‘开卷有益’意味着阅读对于人的成长和发展是非常有益的。通过读书，我们可以获得知识和智慧，提高自己的思维能力和创造力。”
小华听了爸爸的解释，心中充满了激动和期待。从那一天起，他更加努力地阅读各种各样的书籍。他读了科学方面的书籍，了解了自然界的奥妙；他读了文学作品，领略到了人类情感的丰富；他读了历史书籍，了解了古代的风云变幻。
随着时间的推移，小华的知识面不断扩大，他的思维能力和表达能力也逐渐提高。在学校里，他常常能够给老师和同学们带来新鲜的观点和见解。他还参加了各种比赛，取得了优异的成绩。
通过这个小故事，我们可以看到，读书是一种开阔视野、提升能力的重要方式。只有通过阅读，我们才能够获得知识和智慧，提高自己的思维能力和创造力。因此，我们要坚持读书，不断扩大自己的知识面，为将来的发展打下坚实的基础。
读书的成语小故事 篇三
关于读书的成语小故事
读书是一种享受生活的艺术。我喜欢在一个晴朗的午后,端上一杯香茗,在缕缕轻雾中捧起一本书,品着茶香,嗅着书香,反复咀嚼,品味着每一个字,每一句，下面就是小编整理的关于读书的成语故事，一起来看一下吧。
《负薪读书》
形容勤学的典故。事出《汉
《带经而锄》
形容生活贫苦依然坚持学习的典故。语出《汉书·公孙弘、卜式、倪宽传》：“(倪宽)受业孔安国，尝为弟子都养(为弟子们做饭)，时行凭作(有时还要下地干活)，带经而锄，休息辄诵读，其精如此。”此典常以“带经锄”的形式出现。成语故事
《焚膏继晷》
形容夜以继日地勤奋读书。语出韩愈《昌黎集·进学解》：“先生口不绝吟于六艺之文，手不停披于百家之编。记事者必提其要，篡言者必钩其玄(成语‘提要钩玄’出处)。贪多务得，细大不捐，焚膏油以继晷(点上灯来继续白天的学习)，恒兀兀以穷年(长年累月都这样坚持)。先生之业可谓勤矣。”
《十年窗下》
形容长期闭门苦读的典故。语出金元间刘祁《归潜志》：“南渡后疆土狭隘，止河南、陕西，故仕进调官，皆不得遽。人仕或守十余载，号重复累，往往归耕或教小学养生。故当时有云：‘古人谓十年窗下无人问，一举成名天下知;今日一举成名天下知，十年窗下无人问也。’”后人便以“十年窗下”、“寒窗十载”、“寒窗之下”、“十载寒窗”、“灯窗十载”等词语来形容长期清贫自守，闭门苦读。
《学富五车》
形容书多或学识丰富的典故。语出《庄子·杂篇·天下第三十三》：“惠施多方(方术)，其书五车，其道舛驳(他的学说多差错而杂乱)，其言也不中(正当)。”后人便以“五车”、“五车书”、“书五车”、“五车竹简”、“惠施车”等来表示书多;用“学五车”、“学富五车”等来表示读书多或学问大。
《韦编三绝》
形容刻苦认真读书的典故。语出《史记·孔子世家》：“(孔子)读《易》，韦编三绝。曰：‘假我数年，若是，我于《易》则彬彬矣(研究得差不多)矣。’”韦编，是用来串连竹简的熟牛皮;三绝，是断了三次。此典的其它形式有：“绝编”、“三编绝”、“韦三绝”、“绝韦编”、“三绝韦编”等。
《下帷读书》
形容闭门谢客、专心读书学习的典故。语出《史记·儒林列传·董促舒》：“董仲舒，广川人也，以治《春秋》，孝景时为博士，下帷(放下室内悬挂的帷幕)讲诵，弟子传以久次相受业，或莫见其面。盖三年董仲舒不观于舍园，其精如此。”此典的其它形式有：“下帷(帏)”、“下书帷”、“闭户垂帷”、“垂帷闭户”等。
《挟策读书》
比喻勤奋读书的典故。语出《庄子·外篇·骈拇第八》：“臧与谷二人相与牧羊而俱亡其羊。问臧奚事，则挟策读书，问谷奚事，则博塞以游。”策，写书的竹简。博寒，古代的一种游戏。后人便以“挟策”、“挟册”、“挟策读书”、“挟策亡羊”、“读书亡羊”表示专心致志地勤奋读书。
《高凤流麦》
形容专心致志勤奋读书的典故。语出《后汉书·逸民传·高凤》：“高凤字文通，南阳叶人也。少为书生，家以农亩为业，而专精诵读，昼夜不息。妻尝之田，曝麦于庭，令凤护鸡。时天暴雨，而凤持竿诵经，不觉潦水流麦。妻还怪问，凤方悟之。其后遂为名儒，乃教授业于西唐山中。”后人于是以“流麦”、“麦流”、“弃麦”、“麦不收”、“中庭麦”、“高凤”等来形容专心读书。
《温舒编蒲》
形容勤学的典故。事出《汉书·贾枚邹路传》：“路温舒字长君，巨鹿东里人也。父为里监门。使温舒牧羊，温舒取泽中蒲，截以为牒，编用写书。”晋时的王育也在牧羊时折蒲学书，最后博通经史。此典的其他形式有“编蒲”、“截蒲”、“削蒲”、“题蒲”、“编简”等。
