染雾校园微电影脚本 篇一：《追逐梦想的旅程》
故事概要：
在一个普通的高中校园里，有一位名叫小明的学生，他一直对音乐充满热爱。然而，由于家庭的经济拮据，小明只能暗自练习，没有机会接触更多的音乐资源。直到有一天，学校举办了一场校园音乐比赛，小明看到了他实现音乐梦想的机会。
片段一：小明的梦想
场景：小明的卧室
小明坐在床上，手拿着吉他，弹奏着动听的旋律。他的眼神中透露出对音乐的热爱和渴望。镜头切换到小明的家境，展示出他的家庭并不富裕，父母为了他的学费已经付出了很多。
片段二：比赛的机会
场景：学校音乐教室
学校宣布即将举办一场校园音乐比赛，获胜者将有机会获得一次与知名音乐制作人合作的机会。小明听到这个消息后，内心充满了期待和激动。他决定要参加比赛，为自己的音乐梦想努力奋斗。
片段三：艰难的备战
场景：小明的练习室
小明开始了艰苦的备战，他每天都投入大量的时间来练习吉他和歌唱技巧。然而，由于没有专业的指导和资源支持，小明遇到了很多困难。他开始感到自己的梦想似乎遥不可及。
片段四：与音乐制作人的邂逅
场景：比赛现场
比赛的日子终于到来，小明紧张而兴奋地站在舞台上。他用心灵与音乐对话，展现出自己的才华和热情。最终，小明成功地打动了在场的观众和评委，获得了比赛的冠军。正在场外观看比赛的知名音乐制作人被小明的表演所吸引，他主动找到小明，并邀请他合作。
片段五：梦想成真
场景：录音棚
小明和音乐制作人一起进入录音棚，开始合作录制专辑。通过他们的共同努力，小明的音乐梦想终于实现了。他的歌曲传遍了校园，成为了学生们的心灵疗愈之音，也为他自己带来了名声和机会。
小结：
这个故事展现了一个普通高中生追逐梦想的旅程。尽管面对困难和挑战，小明坚持不懈地追求自己的音乐梦想，并最终成功实现了。这个故事鼓励着年轻人要勇敢追逐自己的梦想，相信自己的才华和努力一定会得到认可和回报。
校园微电影脚本 篇二：《友谊的力量》
故事概要：
在一个普通的高中校园里，有三位好朋友小明、小红和小李。他们一起度过了许多快乐的时光，但也面临着各自的困扰。然而，正是他们之间坚固的友谊和相互帮助，让他们克服了困难和挑战。
片段一：好朋友的相遇
场景：学校操场
小明、小红和小李在学校的操场上偶然相遇，他们彼此交谈后发现彼此都有共同的兴趣和爱好。从那天起，他们成为了最好的朋友，一起分享快乐和困扰。
片段二：小明的挫折
场景：小明的教室
小明是一个有音乐天赋的学生，但在一次音乐比赛中遭遇了失败。他感到自己的努力没有得到认可，陷入了低谷。小红和小李看到小明的困扰，决定帮助他重新找回自信。
片段三：小红的家庭问题
场景：小红的家
小红的家庭经济困难，她的父母都在外地打工。她承担了照顾家庭和照顾弟弟妹妹的责任，感到压力很大。小明和小李注意到了小红的困境，决定一起帮助她分担家务和学习压力。
片段四：小李的学业压力
场景：图书馆
小李是一个勤奋好学的学生，但他面临着来自家庭和学校的巨大压力。他的父母期望他能考上名牌大学，但他感到自己压力太大，无法应对。小明和小红决定帮助小李舒缓压力，一起制定学习计划和放松活动。
片段五：友谊的力量
场景：校园草坪
经过彼此的帮助和支持，小明重新找回了对音乐的热爱和信心；小红得到了家庭和学习上的帮助，减轻了压力；小李也通过和好友们一起放松和学习，找到了平衡。他们坚信，只要有友谊的力量，他们就能共同度过困境，迎接未来的挑战。
小结：
这个故事强调了友谊的重要性和力量。通过好朋友之间的相互帮助和支持，他们克服了各自的困扰和挑战，一起成长和进步。这个故事鼓励着年轻人要珍惜友谊，相互扶持，共同度过成长的道路上的困难和挑战。
校园微电影脚本 篇三
校园微电影脚本
故事背景:招新
L拿着海报继续往大厅跑去，H 在大厅口等着，迎她过来，怪她几声，
L感叹道：“呵呵~快两年了，真快~”
H：“你还有时间瞎感叹呐，快点撒，招新要来不及准备了！
亲~快过来拿海报了~
（每个部长都爬上爬下的贴海报，个别新部员帮忙,陆陆续续有人过来）
(镜头切成一切准备就绪,大厅被围的水泄不通,)
路人甲:这在干什么呐,去看看包
(镜头寻着此人路线到达第一个部门处:办公室(顺序由首字母前后)
招新摊位,部长及几名部员在内的镜头)
字幕效果:打出一行字 什么部门什么人,例:部门:办公室 部长刘君言
(打字的时候画面定格)
*每个摊位需介绍和讲的部分由各部长承担(也可以是和有
意面试者的对话或者是在一个部长表演的时候插入另一个部长的介绍 = =这样比较节省时间啦,或者两个相似的部门一起介绍)
每个部门介绍时间不超过30秒
人潮渐渐散去
(对话内容要根据部门介绍的情况来定)
“照个相吗亲~”
大家站在各自的海报下,该搂的搂,各种亲密就对了~smile~
面对镜头,然后拍下这个瞬间,有照片浮出的效果= =
*时间:5min内
B版
地点:大厅内
故事背景:休息日来校服务
L跑来,找一个帮手在大厅贴今天学校考试有关的信息.
Y站在最前面,各部长按组站好
Y:很感谢各位能牺牲自己的休息时间来学校为今天英语等级考试的人服务,具体的安排周五我
众人摇头~
Y:那就到各自的岗位去
L.D.H.Y候补一人一层楼确认门口服务生位置,确认清洁状况
缩小成四个框(动画效果~)
四人气喘吁吁回头,却遇保安让通知到各考场考生就餐情况
拍摄进门和出门的几个瞬间,细拍一个和老师讲的镜头
四人回到休息处(脱-衣服的脱-衣服,表现出很热的样子~)
(大家开始闲聊,20秒话题再议)
Y电话响 (D看着Y)
Y边接电话便示意D穿衣服,锁门去做事
L.H很- -就是一个表情,不会描述= =
Y边走边说:有两个考场事先没有通知我们要去布置现在人家要考试了,才发现没有考场,大家过去打扫一下,排下桌椅,动作快一点..
大家忙起来,具体动作应该懂得,到时候说一下~
很快的结束之后,Y.D被批
H.L沉重,不甘的表情
镜头暗下去
旁白:多少心有不甘,但不是每个为什么都会有回答.这,是体验.也是锻炼. 镜头跳到服务的人那
他们,不也一样.
*时间:5min内
##人物介绍时的方法,都是打字幕 定格 例:部门:办公室 部长刘君言
镜头三:
(躺在石头瀑布那)主演全部到齐（镜头对着脸加一部分上身）
J:啊~忙活了这么久终于结束了(关谷神奇
W:(打他)你就不能稍微正常点个!
Z:（笑）豪哥你管他这么紧干什么~嗯哼~ )
Y：你懂得周古~（侧身把手搭在周古肩上）
D：原来。。。（点头奸笑状）
Q：都不告诉我们蛮（正常发挥）
W：什么啊- -你们这么无聊哪
一群人闹起来。嘻嘻笑笑(挠一挠什么的~)
(坐着)
L：终于结束了。(偏轻松)
H：也许才刚刚开始。
(P:喂,没良心的,把我忘了都不知道啊,(跑来,和他们一起闹- -)
L：谁知道呢~管它呢(清新范,~~)
相视一笑
镜头转向天空。出现幻灯片= =（这是效果。。。播放我们曾经活动和奋斗的照片,一张照片闪三下最后一张照片有关奔跑，如果现成的没有就拍一次大家奔跑的背影）
旁白：人生的诸多美丽，也许可以再创造 / 但却不可再重复，过去了就过去了。
因此我们每次亲历的美好 不论感情的还是物质的 / 对我们的人生来说，是第一次的时候，也都是最后一次。
开场白的音乐跟上~~~
镜头回归开场白(学校对面的蔬菜田，然后慢慢转向学校大门（拉近焦距），镜头移到团旗飘扬（站牌旁某处）弄一个定格，画面变暗变黑)
旁白:闭嘴奔跑吧,我们有的是时间。
*时间:2min 内
