染雾不耻下问成语典故 篇一
不耻下问，是指不以自己的高人一等为荣，而勇于向低下的人学习和请教。这个成语的典故源自于《论语·学而篇》，其中有一段对话是孔子与他的弟子子路之间的。子路对孔子说：“愿闻子之志。”孔子回答说：“老者安之，朋友信之，少者怀之。”子路接着问：“子闻命乎？”孔子答道：“自旦听之，以至于夜，吾不如子之忍也。”这段对话中的“不如子之忍”，就是表达了孔子不耻下问的精神。
在古代，不耻下问被视为一种美德。古人讲究师法自然，强调学习要虚心谦卑，不可自大自傲。只有保持谦虚的态度，才能不断进取，不断学习。而不耻下问就是谦虚的表现之一。当一个人遇到自己不懂的问题时，如果能够主动向他人请教，虚心向他人学习，就能够获得更多的知识和经验，提高自己的修养和能力。
不耻下问的精神在现代社会同样具有重要意义。在现代社会中，知识更新速度快，技术不断进步，每个人都会遇到自己不懂的问题。如果我们以自己的高人一等为荣，不愿意向别人请教，那么我们就无法与时俱进，也就无法适应社会的发展。相反，如果我们能够虚心请教他人，就能够更好地适应社会的变化，获得更多的机会和发展。
不耻下问还有助于增进人际关系。一个人如果总是以自己的高人一等为荣，自以为是，那么很难与他人建立良好的关系。相反，如果我们能够虚心请教他人，就能够展现出我们的谦逊和尊重，从而赢得他人的好感和信任。通过与他人的交流和学习，我们还能够结交更多的朋友，拓展自己的人脉。
总之，不耻下问是一种崇高的品德和智慧的表现。无论是在古代还是在现代，都应该保持谦虚的态度，不以自己的高人一等为荣，勇于向低下的人学习和请教。只有这样，我们才能不断进取，不断学习，与时俱进，适应社会的发展，同时还能够增进人际关系，拓展自己的人脉。所以，让我们都要秉持不耻下问的精神，勇敢地向他人请教和学习。
不耻下问成语典故 篇二
不耻下问，是一种崇高的品德和智慧的表现。它告诉我们，不要以自己的高人一等为荣，要保持谦虚的态度，勇于向低下的人学习和请教。这个成语的典故源自于《论语·学而篇》，其中有一段对话是孔子与他的弟子子路之间的。
在古代，不耻下问被视为一种美德。古人讲究师法自然，强调学习要虚心谦卑，不可自大自傲。只有保持谦虚的态度，才能不断进取，不断学习。而不耻下问就是谦虚的表现之一。当一个人遇到自己不懂的问题时，如果能够主动向他人请教，虚心向他人学习，就能够获得更多的知识和经验，提高自己的修养和能力。
不耻下问的精神在现代社会同样具有重要意义。在现代社会中，知识更新速度快，技术不断进步，每个人都会遇到自己不懂的问题。如果我们以自己的高人一等为荣，不愿意向别人请教，那么我们就无法与时俱进，也就无法适应社会的发展。相反，如果我们能够虚心请教他人，就能够更好地适应社会的变化，获得更多的机会和发展。
不耻下问还有助于增进人际关系。一个人如果总是以自己的高人一等为荣，自以为是，那么很难与他人建立良好的关系。相反，如果我们能够虚心请教他人，就能够展现出我们的谦逊和尊重，从而赢得他人的好感和信任。通过与他人的交流和学习，我们还能够结交更多的朋友，拓展自己的人脉。
总之，不耻下问是一种崇高的品德和智慧的表现。无论是在古代还是在现代，都应该保持谦虚的态度，不以自己的高人一等为荣，勇于向低下的人学习和请教。只有这样，我们才能不断进取，不断学习，与时俱进，适应社会的发展，同时还能够增进人际关系，拓展自己的人脉。所以，让我们都要秉持不耻下问的精神，勇敢地向他人请教和学习。
不耻下问成语典故 篇三
不耻下问
【出处】(春秋)孔子《论语·公冶长》。
【释义】不耻：不以为可耻。不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻，形容虚心求教。
【成语典故】
孔子是春秋时期著名的人物，他门下弟子众多，相传其弟子有三千人，其中著名的有七十二人，被称为“七十二贤人”。他与他的弟子经常就一些事情或言行展开讨论，通过这些讨论，孔子及时地对他的弟子进行教育和点拨。
卫国大夫孔圉聪明好学，而且还非常谦虚。在孔圉死后，卫国国君为了让后代的人都能学习和发扬他好学的精神，因此赐给他“文公”的谥号，后人就尊称他为孔文子。
孔子的学生子贡也是卫国人，但是他却不认为孔圉配得上那样高的评价。有一次，他问孔子说：“孔圉的学问及才华虽然很高，但是比他更杰出的人还有很多，凭什么赐给孔圉‘文公’的谥号?”孔子听了微笑着说：“孔圉非常勤奋好学，脑筋聪明又灵活，而且如果有任何不懂的事情，就算对方地位或学问不如他，他都会谦虚地请教，一点都不因此感到羞耻，这就是他难得的地方，因此赐给他‘文公’的谥号并不会不恰当。”经过孔子这样的解释，子贡终于明白了，并决定要向孔圉学习。
【成语点评】
学问，乃是“学”与“问”的结合。要从一个一无所知的懵懂小儿变为一个明晓事理的人，学习是一个必经的阶段，而在这个阶段中“问”也是必不可少的。孔子曾经以“每事问”为世人做了很好的榜样，他也成为“不耻下问”的一个典范。如果你想要成为一个成绩优异的学生，你就应该多向老师和同学请教，甚至有些时候还要听听那些成绩不如自己的人的看法，因为他们擅长的科目可能刚好是你的弱势学科。无论你想做什么，你都有必要及时地向别人请教，毕竟学海无涯，别再把向别人提问当做是一种羞耻了，发现自己的不足才能有效解决问题，这样的过程一定是充满智慧的，绝对与耻辱无关。
不耻下问成语典故 篇四
成语典故：
春秋时代的孔子是我国伟大的思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。人们都尊奉他为圣人。然而孔子认为，无论什么人，包括他自己，都不是生下来就有学问的。
一次，孔子去鲁国国君的祖庙参加祭祖典礼，他不时向人询问，差不多每件事都问到了。有人在背后嘲笑他，说他不懂礼仪，什么都要问。孔子听到这些议论后说：“对于不懂的事，问个明白，这正是我要求知礼的表现啊。”
那时，卫国有个大夫叫孔圉（音yu），虚心好学，为人正直。当时社会有个习惯，在最高统治者或其他有地位的人死后，给他另起一个称号，叫谥（音shi）号。按照这个习俗，孔圉死后，授于他的谥号为“文”，所以后来人们又称他为孔文子。
孔子的学生子贡有些不服气，他认为孔圉也有不足的地方，于是就去问孔子：“老师，孔文子凭什么可以被称为‘文’呢？”
孔子回答：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”意思是说孔圉聪敏又勤学，不以向职位比自己低、学问比自己差的人求学为耻辱，所以可以用“文”字作为他的谥号。
成语意思
【拼音】bù chǐ xià wèn
【释义】比喻谦虚好学，不介意向不及自己的人请教。
【用法】动宾式；作主语、谓语、宾语；含褒义，形容虚心求教。
【近义词】不矜不伐、谦虚谨慎、功成不居、敏而好学、虚怀若谷
【反义词】好为人师、骄傲自满、居功自傲、师心自用
用不耻下问造句：
一、虚心求艺，不拘门派，博采众长，不耻下问。
二、在教学态度上，有学而不厌，诲人不倦的精神，持知之为知之，不知为不知态度，有三人行必有我师焉和不耻下问的思想。
三、聂先生是常向他上小学的儿子请教的，不耻下问的精神可嘉。
四、一个人要做到时时事事都能够谦虚谨慎并非易事，尤其是要做到如曾子所说的不耻下问，更是需要经过长期的自我修养才有可能达到的。
五、当我们在学习时遇到难题时，我们就应该不耻下问地向老师请教。
六、而且在如今的信息时代，学生获得信息的渠道可能比教师多，所以教师还需要放下架子，不耻下问，这对教师提高自身素质也是有好处的。
七、第三，要向现实社会学习，向学生学习，具有不耻下问的学者之风。
八、在学习上，我们要有不耻下问的精神。
九、到办公室工作后，我谦虚好学，不耻下问，系统学习了有关业务知识和各级各类文件精神，初步具备了一个文秘人员所必需的业务知识和政策水平。
十、在学习上应该有不耻下问的精神，切不可不懂装懂。
十一、协作学习的主体还是学生，任何学生都要虚心向别人学习，不耻下问，对同学们的提问，要求有问必答，并要求尽可能给出正确的答案。
十二、在认识论上，主张学而知之，不耻下问，敏而好学，实事求是。
十三、如我的普通话发音不准，我主动请教发音好的同学，并向他们学习，虽然，我的发音常引得同学们哄堂大笑，但我的谦虚，我的好学，我的不耻下问，却给同学们起了表率作用，还培养了他们诚实的品格。
十四、课程改革的今天，
我们要千方百计培养学生好学深思，不耻下问的良好学习习惯，努力探索问题的精神。
十五、家长要提醒和鼓励孩子不仅要不耻下问，而且还要不羞与上问。
十六、斯特恩表示他已经意识到了别的联赛在这里获得的成功："我们将会时刻关注与我们的计划相关的方案。我们会注意每一个好的创意，并会不不耻下问的借鉴一下。"
十七、我们学习要有不耻下问的精神，善于并且敢于向别人学习。
十八、作为强势的政治领袖，邓小平不耻下问，不少真实信息通过各种渠道进入他的耳中，从而保证了在现行制度下作出巨大贡献。
十九、一个人只要勤奋好学，不耻下问，就定能日益长进。
二十、不耻下问有利于学习的进步。
不耻下问成语典故 篇五
【汉字简体】不耻下问
【汉语注音】bù chǐ xià wèn
【英语译文】 Never feel embarrassed to ask and learn from lesser people
【成语注释】比喻谦虚好学，不介意向不及自己的人请教。耻：形容词活用为动词，以……为耻。下，问题比自已地位低，就是低下和差的意思，但是这个低下和差不是对别人的低下，而是把要请教的人提高，把自己放低。你向别人请教问题，那他就是你的老师，哪怕是再简单的问题，只要别人理解，而你又不知道，哪怕你是这个问题所涉及领域的专家，却也恰恰不会，就该去问。这样理解也更好的解释孔子说的:"我对于不明白的`事，每事必问"
【感情色彩】褒义词
【语法结构】偏正式
【成语用法】动宾式;作主语、谓语、宾语;含褒义，形容虚心求教。
【解释】：向学问或地位比自己低的人学习，而不觉丢人或者感到耻辱。
【近义词语】不矜不伐、谦虚谨慎、功成不居、敏而好学、虚怀若谷
【反义词语】好为人师、骄傲自满、居功自傲、师心自用错误用法：常误用为同学朋友同事之间讨论问题或请教长者。例句：他十分勤奋，经常不耻下问的向老师问问题。错误理解：常会理解为不顾自己颜面羞耻低三下四地问别人问题。常会理解为不顾自己颜面向不如自己的别人提问题。
英文解释
1.not feel ashamed to ask and learn from one's subordinates;
2. be modest enough to consult one's inferiors;
3. be open-minded in study; condescend to ask for advice
不耻下问的成语典故
原文春秋时代的孔子是我国伟大的思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。历代封建统治者都遵奉他为天生的最有学问的“圣人”。然而孔子认为：“余非生而知之者，(无论什么人，包括他自己，都不是生下来就有学问的)”。
“子入太庙，每事问。或问：‘孰谓邹人之子知礼乎?入太庙，每事问。’子闻之，曰：‘是知礼也。'”
太庙，是国君的祖庙。孔子去太庙参加鲁国国君祭祖的典礼。他一进太庙，就向人问这问那，几乎每一件事都问到了。当时有人讥笑他：“谁说‘邹人之子，懂得礼仪?来到太庙，什么事都要问。'”(邹，当时县名，孔子出生地，在今山东曲阜县东南十里西邹集。孔子的父亲叔梁纥，做过邹县的县官，所以当时有人管孔子叫“邹人之子”，意即邹县县官的儿子。)孔子听到人们对他的议论，答道：“我对于不明白的事，每事必问，这恰恰是我要求知礼的表现啊!”
卫国大夫孔圉聪明好学，更难得的是他是个非常谦虚的人。在孔圉死后，卫国国君孔文子为了让后代的人都能学习和发扬他好学的精神，因此特别赐给他一个“文公”的称号。后人就尊称他为孔文子。
孔子的学生子贡也是卫国人，但是他却不认为孔圉配得上那样高的评价。有一次，他问孔子说：“孔圉的学问及才华虽然很高，但是比他更杰出的人还很多，凭什么赐给孔圉‘文公’的称号?”孔子听了微笑说：“孔圉非常勤奋好学，脑筋聪明又灵活，而且如果有任何不懂的事情，就算问题很简单，以他的地位或学问应该是理解，但是可能理解的不全面，但他都会大方而谦虚的请教，一点都不因此感到羞耻，这就是他难得的地方，因此赐给他‘文公’的称号并不会不恰当”。经过孔子这样的解释，子贡终于服气了。
