染雾名人惜时读书的故事 篇一
名人惜时读书的故事一直以来都是引人注目的话题。在历史上，有许多著名的人物因为他们的勤奋和专注而成为了伟大的读者。他们的故事不仅令人钦佩，也给我们带来了许多启发和教训。
一个著名的例子是伟大的科学家爱因斯坦。他是20世纪最杰出的科学家之一，被誉为“现代物理学的奠基人”。然而，很少有人知道的是，爱因斯坦是一个非常勤奋的读书人。他经常花很多时间阅读各种各样的书籍，不仅涉及科学和数学，还包括哲学、文学和历史等各个领域。他相信通过广泛阅读可以培养出创造性的思维和深刻的洞察力。爱因斯坦的勤奋和专注使他成为了一位杰出的科学家，也让他在其他领域有着广泛的知识和见解。
另一个著名的例子是美国前总统奥巴马。虽然他的职责繁重，但奥巴马仍然能够抽出时间来阅读。他经常在早上起床后的第一件事就是阅读一本书。他认为阅读是提高自己知识水平和思维能力的最佳途径。奥巴马也经常分享自己的阅读体验，推荐一些优秀的书籍给大家。他的阅读习惯不仅使他在领导国家的过程中能够更加明智地做出决策，还激励了无数人去读书。
这些名人的故事告诉我们，惜时读书是一种非常重要的习惯。通过阅读，我们可以获取新的知识和见解，培养创造性思维和批判性思维，提高自己的思维和表达能力。读书不仅可以帮助我们在专业领域取得更好的成绩，还可以让我们在生活中更加充实和有趣。因此，我们应该向这些名人学习，抽出时间来读书，并将读书作为一种持久的习惯。
名人惜时读书的故事 篇二
名人惜时读书的故事一直以来都是备受关注的话题。他们的故事不仅激励着我们，也给我们带来了很多启示。
一个很好的例子是世界著名的企业家乔布斯。作为苹果公司的创始人和前任首席执行官，乔布斯被誉为现代科技界的传奇人物。然而，很少有人知道的是，乔布斯是一个热爱读书的人。他经常阅读各种各样的书籍，涉及科技、设计、哲学等各个领域。乔布斯相信通过阅读可以拓宽自己的思维和视野，激发创造力。他的阅读习惯对他在创新和设计方面的天赋起到了很大的推动作用。
另一个著名的例子是英国作家和哲学家罗素。他是20世纪最重要的思想家之一，对逻辑学和数学哲学的发展做出了巨大贡献。罗素是一个非常勤奋的读书人，他花了大量的时间阅读各种各样的书籍，不论是哲学、数学还是历史等。他相信通过阅读可以提升自己的思维能力和理解力，从而更好地思考和表达自己的观点。罗素的阅读习惯和求知欲使他成为了一个杰出的思想家和作家。
这些名人的故事告诉我们，惜时读书是非常重要的。通过阅读，我们可以获取新的知识和见解，拓宽自己的思维和视野，激发创造力和创新能力。阅读不仅可以帮助我们在学业和工作中取得更好的成绩，还可以提高我们的综合素质和人生境界。因此，我们应该向这些名人学习，抽出时间来读书，并将读书作为一种持久的习惯。
名人惜时读书的故事 篇三
1、名人珍惜时间刻苦读书的故事之宋濂冒雪访师
明朝著名散文家、学者宋濂自幼好学，不仅学识渊博，而且写得一手好文章，被明太祖朱元璋赞誉为“开国文臣之首”。宋濂很爱读书，遇到不明白的地方总要刨根问底。这次，宋濂为了搞清楚一个问题，冒雪行走数十里，去请教已经不收学生的梦吉老师，但老师并不在家。宋濂并不气馁，而是在几天后再次拜访老师，但老师并没有接见他。因为天冷，宋濂和同伴都被冻得够呛，宋濂的脚趾都被冻伤了。当宋濂第三次独自拜访的时候，掉入了雪坑中，幸被人救起。当宋濂几乎晕倒在老师家门口的时候，老师被他的诚心所感动，耐心解答了宋濂的问题。后来，宋濂为了求得更多的学问，不畏艰辛困苦，拜访了很多老师，最终成为了闻名遐迩的散文家!
2、名人珍惜时间刻苦读书的故事之苏洵发愤
苏洵是宋朝著名的文学家，唐宋八大家之一。他小时候很贪玩，直到二十七岁才认识到读书很重要，从此开始发愤读书，抓紧一切时间学习。有一年端午节，苏洵从早晨起来就扎在书房里读书。他的妻子端了一盘粽子和一碟白糖送进了书房。将近中午时，夫人收拾盘碟时，发现粽子已经吃完了，碟里的白糖却原封未动，而旁边砚台上竟有不少糯米粒。原来，苏洵只顾专心读书，误把砚台当成了糖碟。正是凭着这种认真刻苦的精神，苏洵成为了文学大家。
故事点评：从古至今，年老发奋学习的事例也比比皆是，青少年年老就不能学习了吗?当今知识爆炸的年代，现代科学文化迅猛发展，使知识的更新期大大缩短，活到老学到老是时代的要求，它要求人从幼年到垂暮都要不间断地学习，不用说人到中年，就是老年仍然需要坚持学习，否则赶不上时代的步伐。
3、名人珍惜时间刻苦读书的故事之高尔基救书
世界文豪高尔基对书感情独深，爱书如命。有一次，他的房间失火了，他首先抱起的是书籍，其它的任何东西他都不考虑。为了抢救书籍，他险些被烧死。他说：“书籍一面启示着我的智慧和心灵，一面帮助我在一片烂泥塘里站起来，如果不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。”
4、名人珍惜时间刻苦读书的故事之八十二岁的状元
梁灏是五代时期的人，却是宋太宗时期的状元郎。他从五代后晋天福三年(938年)起就不断地进京应试，历经后汉和后周两个短命朝代。虽然屡试不中，但他毫不在意，总是自我解嘲地说：“考一次，我就离状元近了一步。”直到宋太宗雍熙二年(985年)，他才考中进士，被钦点为状元。他一共考了四十七年，参加会试四十场，中状元时已经是满头白发的老翁了。在大殿上，太宗问他的年岁，他自称：“皓首穷经，少伏生八岁;青云得路，多太公二年。”言明自己是八十二岁了。短短两句话，包含了多少考场上的艰苦和辛酸!
故事点评：梁灏八十二岁中状元是那个时代的悲哀，因为他生逢五代乱世，人生坎坷在所难免。但他的那种坚忍不拔的精神却是极为可贵的。在求学路上，如果人人都像梁灏那样孜孜不倦，为达到目标不惜追求到须发皆白，那么，即便最后不能功成名就，至少可以满腹经纶垂名后世。这种坚毅的求学精神值得每个人称颂和学习。大器晚成的故事告诉青少年：学习不在于年龄，人的一生是一个不断学习、不断完善的过程，只要正确对待，持之以恒，就能达到你的目标，实现自己的理想。
名人惜时读书的故事 篇四
张溥字天如，号西铭，太仓人，生于明朝末年，是明代著名的文学家。
张溥自幼刻苦自励，勤奋好学，每次读书，定要先亲手抄一遍，抄完后朗读一遍，然后焚化烧掉。接着再抄、再读、再焚，一篇经典文章非得如此六、七次后，才肯罢休。因为每一篇文章张溥都要抄七遍，他右手握笔的地方，指头手掌都结成厚茧了。冬天气候寒冷干燥时，手指皮受冻干燥而裂开，他就用温水暖一下手再抄，一天总要用温水暖好几次。
后来他就把自己的书斋命名为“七录斋”，一生的著作也称为《七录斋集》。
名人惜时读书的故事 篇五
李白（701-762）是我国历史上伟大的诗人之一。他之所以能"开口成文，挥翰霞散"，写出数以千计为人民传诵的诗篇，主要是他长期刻苦学习勤奋钻研的结果。当然，与家教也是不无关系的。
李白的父亲是个很有文学修养的人。李白刚刚懂事的时候，有一次听到父亲在书房里朗读《子虚赋》，那优美动听的文词，使李白人迷人神。开始，父亲以为他听不懂，后来父亲发现每当他朗读诗文的时候，李白便到父亲跟前，眼睛盯着父亲，认真聆听。有时竟随着父亲感情的起落表示悲欢。于是，父亲便留他在书房里一块学习，一块朗诵。幼时的李白几乎每天都是在书房里度过的。
在父亲的'教育下，李白"五岁诵六甲"（指推算生辰年月的六十甲子），"十岁观百家"（指诸子百家的各类书籍），十五岁开始学写文章和诗歌。他最早写的《惜余春赋》、《明堂赋》、《大猎赋》都曾受到文豪的重视。
李白的进取精神特别强，他甚至有超过司马相如的抱负。为了使自己成为一个有学问的人，他下了很大决心，同一位好朋友住到成都附近的青城山里去，专心攻读，博览群书，钻研诗文书法。他在青城山，一连苦读了好几个年头，都不曾进城去闲逛一次。
但是，少年时的李白，在学业上也不是没有发生过动摇的。他在四川眉州象耳山读书的时候，一度对学习的艰苦和紧张适应不了，曾想中途放弃学业，做一个自由自在、随意飘游的浪子。一天，他离开象耳山，正走到山下小河边时，遇见一位头发花白姓武的老大娘蹲在河边磨铁杵。李白好生奇怪，走上前去问大娘干什么。武大娘指着铁柞说："我要把它磨成针。"李白以为老大娘在拿他开心，不相信老大娘的话，问道；"这么粗的一根铁杵，能把它磨成针吗？"老大娘意味深长地对李白说："只要功夫深，铁杵磨成针。"李白听了心里不觉一怔，顿时感慨万分，独自一人在河边沉思了很久，从中得到极大的启发。于是，他又坚定地往山里走去，决心继续归山终业。
从此，"铁杵磨成针"成了李白的座右铭。他始终以这种精神来要求自己"读破万卷书"。正因为如此，所以他后来做的诗，都能达到有如信手拈来、妙语天成的程度。
名人惜时读书的故事 篇六
贾岛之所以成名，却并非由于他的英雄气概，而是由于他的苦吟。人们最熟悉的“推敲”的典故，便是出于此公身上。毫无疑问，写“僧敲月下门”当然比“僧推月下门”的句子要好得多。这几乎已经成了讲究炼字的一个最寻常的例证。可是，懂得这样一些起码的文字“推敲”的技巧，难道就可以称得起是一位苦吟的诗人了吗？问题当然不是这么简单。否则，成为一个大诗人也太容易了。
贾岛的苦吟，实际上是在炼意、炼句、炼字等方面都用了一番苦工夫。而这些又都是与作品的思想内容和时代性分不开的。首先我们看到贾岛非常用力于炼意，因而他的作品具有引人入胜的意境。如果写一首诗而意境不佳，味同嚼蜡，叫人读了兴趣索然，那就不如无诗。有了好的意境，然后还必须保证这种意境能够在字句上充分表达出来。
贾岛的每句诗和每个字都经过反复的锤炼，用心推敲修改。但是到了他写成之后，却又使读者一点也看不出修改的痕迹，就好像完全出于自然，一气呵成的样子。由此可见，所谓苦吟只能是从作者用功的方面说的，至于从读者欣赏的方面说，却不应该看出作者的苦来。
贾岛有许多作品都可以证明这一点。例如《渡桑干河》的诗写道：“客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳。无端更渡桑于水，却望并州是故乡。”这首诗的意思很曲折，而字句却很平易。这样就显得诗意含蓄，使读者可以反复地咀嚼它的意味。如果多用一两倍的字句，把它的意思全都写尽，读起来就反而没有意思了。在贾岛的作品中，象这样的例子太多了。
