染雾篇一：老师骑车慢点儿五年级日记
今天，我们班的数学老师骑车来上课的时候，我突然发现他骑车的速度比平时要慢了很多。于是，我决定写一篇日记来记录下这个有趣的事情。
早上，当我走进教室的时候，发现大家都在议论纷纷，眼神中透露出一丝惊讶和好奇。我好奇地问同桌：“你知道老师为什么骑车慢点儿吗？”同桌摇摇头，表示不知道。于是，我决定在课后去问问老师。
上了一节语文课之后，我迫不及待地跑到老师办公室门口等着他。没过多久，老师走出办公室，看到我在那里等他，微笑着说：“小朋友，有什么事情吗？”我忙不迭地问道：“老师，为什么您今天骑车慢点儿了？”老师听了我的问题，笑了笑，说：“你们有注意到吗？我骑车慢点儿是因为我发现一些学生上学的时候总是匆匆忙忙，没有留意到身边的美好风景。所以，我希望通过自己的行动，提醒大家要慢下来，享受生活中的每一刻。”
我听了老师的解释后，感触良多。原来，生活中美好的事情无处不在，只需要我们用心去发现。我决定要向老师学习，慢下来，用心去感受身边的一草一木，一花一叶。
下午，数学课上，老师像往常一样讲解数学题目，但是他的表情和语气与以往有些不同。他讲解的时候，时不时停下来，指着窗外的鲜花和蓝天白云，与我们分享他的发现。在他的引导下，我们也纷纷望向窗外，发现了那些平时被我们忽略的美景。
回到家后，我坐在窗前，静静地欣赏着窗外的风景。这时，我突然明白了老师为什么要骑车慢点儿了。他希望我们不再匆匆忙忙地赶路，而是放慢脚步，用心去感受生活中的美好。感谢老师的启发，我决定从现在开始，每天都要拥抱生活，用心去感受身边的一切。
篇二：老师骑车慢点儿五年级日记
今天，我再次目睹了数学老师骑车慢点儿上课的奇景，心中不禁涌起一股好奇。于是，我决定写下这个有趣的事情，记录下我的观察和思考。
早上，当我走进教室的时候，发现同学们都在议论纷纷，眼神中透露出一丝好奇和疑惑。我立刻迫不及待地向同桌问道：“你知道老师为什么骑车慢点儿吗？”同桌摇摇头，表示不知道。于是，我决定在课后去问问老师。
中午，我迫不及待地跑到老师办公室门口等着他。没过多久，老师走出办公室，看到我在那里等他，微笑着说：“同学，你有什么事情吗？”我忙不迭地问道：“老师，为什么您今天骑车慢点儿了？”老师听了我的问题，笑了笑，说：“我骑车慢点儿是因为我发现很多同学上学的时候总是赶时间，匆匆忙忙。我希望通过自己的行动，提醒大家要慢下来，享受生活中的每一刻。”
听了老师的解释，我心中豁然开朗。原来，生活中美好的事情无处不在，只需要我们用心去发现。我决定要向老师学习，慢下来，用心去感受身边的一草一木，一花一叶。
下午，数学课上，老师继续用他平和而温暖的声音讲解数学题目。但是，我发现，他的表情和语气与以往不同。他讲解的时候，时不时停下来，指着窗外的美景，与我们分享他的发现。在他的引导下，我们也纷纷望向窗外，发现了那些平时被我们忽略的美景。
回到家后，我静静地坐在窗前，欣赏着窗外的风景。我突然明白了老师为什么要骑车慢点儿了。他希望我们不再匆匆忙忙地赶路，而是放慢脚步，用心去感受生活中的美好。感谢老师的启发，我决定从现在开始，每天都要拥抱生活，用心去感受身边的一切。
老师骑车慢点儿五年级日记 篇三
老师骑车慢点儿五年级日记
星期四放学后回到了家，我一边写作业，一边不时向楼下张望，因为今天我的三位老师要来家访。外面的天已经黑了，只有几盏昏暗的路灯伫立在寒风中。
在六点钟的时候，妈妈的手机响了，班主任王老师打来电话，他们人已经到了楼下，因为是老小区，找不着地儿了。妈妈穿上棉衣，拿起电筒，连忙迎出去。从妈妈一接到电话起，我的心就狂跳不止，用手压都压不下来。“咚咚咚”，在紧张与不安中终于等来了敲门声。当门打开时我惊呆了，我看到了三位老师都被冰冷的寒风吹红了，可依然笑容可掬。看我呆站在那，王老师轻声地说：“丫头，给我们拿拖鞋呀！”我赶紧不好意思地低下头去找拖鞋。
把老师请进了客厅，没有想到王老师竟让我坐在他们中间，微笑着、轻轻地问着我一些平时在家里的情况，让平时有些内向地我渐渐地忘记了紧张与害怕。随后，三位老师和妈妈就像熟悉的老朋友在聊家常，说的'尽是一些鼓励我的话语。“欣然，你的音色不错，如果能放开声来读书，一定可以读得很好听的！”“认真起来，你的字很漂亮。”“最近，课堂表现有进步。”“昨天，你的那个发言很精彩！”……听着听着，我的眼眶渐渐湿润了，我总以为自己在别人的心中只是一个可有可无的孩子，哪知他们竟能记得我的一点一滴！因为时间已经迟了，妈妈想邀请几位老师去吃饭，可是三位老师却不约而同地站起身，拔腿就走。当妈妈追出门，老师们已经下了好几层楼了，只有听着漆黑的楼梯内传来三位老师与妈妈的告别声。妈妈一进家门就懊恼地说：“这么晚了，还让老师饿
当老师们走入寒风中的时候，不知道他们身上的衣服够不够厚？外面的路灯够不够亮？面对窗户，我在心里默默祝愿：“老师，骑车慢点儿！”
