染雾教育专业实习日记 篇一
今天是我教育专业的实习的第一天，我来到了一所小学，准备在这里进行为期一个月的实习。刚开始的时候，我有些紧张，不知道该如何与学生们相处。但是随着时间的推移，我逐渐适应了这个环境，并与学生们建立了良好的师生关系。
今天的实习任务是观察老师上课。我坐在教室的最后一排，静静地观察着。老师是一位经验丰富的教育工作者，她用生动的语言和形象的教学方式吸引了学生们的注意力。我看到学生们专注地听讲，积极地回答问题。我深深地被老师的教学方法所折服，也对自己的教学方法产生了一些新的思考。
下午，我参与了一个小组活动。我们需要一起完成一道数学题，然后用自己的话向全班同学讲解解题思路。我和我的小组成员积极讨论，相互倾听，互相帮助。最终，我们成功地解答了问题，并且用简单明了的语言向全班同学讲解了解题思路。在这个过程中，我不仅加深了对知识的理解，还培养了自己的团队合作能力和表达能力。
在实习的过程中，我也遇到了一些困难和挑战。有的学生不够专心听讲，有的学生学习成绩不太好，有的学生不太愿意与我交流。但是我没有气馁，而是积极与他们沟通，了解他们的困难和问题，并给予他们适当的帮助和鼓励。我相信只要我真心关心他们，耐心倾听他们的需求，他们一定会感受到我的爱和关怀。
通过这一天的实习，我深刻地认识到了作为一名教育者的责任和使命。教育不仅仅是向学生传授知识，更重要的是培养他们的品德和能力。作为一名教育专业的学生，我要不断学习和成长，提升自己的教学能力，为学生们提供更好的教育服务。
教育专业实习日记 篇二
今天是我教育专业的实习的第十天，我来到了一所中学，继续我的实习之旅。和之前的小学不同，中学的学生们更加成熟和独立，我需要更多的与他们进行交流和互动。
今天的实习任务是参与一个班级的班会。班会的主题是如何提高学生的学习动力。我和其他老师们一起准备了一些材料和活动，希望通过这次班会能够激发学生们的学习兴趣和动力。在班会上，我和其他老师们轮流发言，分享自己的观点和经验。学生们也积极参与，提出了自己的问题和建议。通过这次班会，我不仅学到了如何激发学生的学习动力，还学到了如何与学生进行有效的沟通和交流。
下午，我参与了一个课外活动。我们组织了一个足球比赛，学生们分成两队进行比赛。我作为一名裁判员，全程观察比赛并负责判罚。这个活动不仅锻炼了学生们的身体，还培养了他们的团队合作精神和竞争意识。我在比赛中看到了学生们的努力和拼搏精神，他们相互帮助，共同努力，最终实现了团队的胜利。这让我深刻地认识到了体育活动对学生综合素质的培养的重要性。
在实习的过程中，我也遇到了一些挑战和困难。有的学生学习成绩不太好，有的学生性格比较内向，有的学生缺乏自信心。我努力与他们进行交流和互动，鼓励他们克服困难，提高自己。我相信只要我真心关心他们，给予他们适当的帮助和鼓励，他们一定会有所进步。
通过这十天的实习，我更加深刻地认识到了作为一名教育者的责任和使命。教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生们的品德和能力。作为一名教育专业的学生，我要不断学习和成长，提升自己的教学能力，为学生们提供更好的教育服务。
教育专业实习日记 篇三
又过了一个周末结束了，这周末虽然让我能够在家好好休息调整一下，但是，在我心里，很是想念我班的孩子们，终于再次见到他们，我很是高兴，开始还害怕两天没见，才几岁的小孩，会不会变生疏，事实证明我的担心是多余的，早上到幼儿园，伴随着孩子们和我亲切的打招呼声，我开始了一天的工作。
眨眼间，已经实习接近两个月了，在这里，不仅与孩子们培养了深厚的感情，也每天给孩子们上课了，好动爱闹是幼儿的天性，集中教育活动时间不仅要有好的备课教案，更重要的是懂得如何控制课堂纪律，否则就是含破喉咙也无济于事，所以能让小朋友在上课时候安静的听讲，自己也会觉得很有成就感。每个集中教育活动我都认真备课：熟悉教学内容、结合幼儿年龄特点、精心准备各式各样的教具，尽我的努力去激发幼儿学习的兴趣，帮助幼儿理解记忆，让她们能快乐的学习知识。当然，在教学活动中我也穿插一些小游戏，以让达到幼儿在玩中学，游戏和充足的活动空间对小班的孩子很重要，这也是小班年龄段特点之一。小班的年龄特点最突出的是模仿，因此在活动中应强调可以??还可以??”或有没有和别人不同的办法?，不断引导他们发挥想象。小班幼儿的认知发展是依靠行为的，因为他们处于直觉行动到具体形象思维的过渡阶段。接纳幼儿边做边说”或先做后说”的行为，给予口头和肢体语言一同来表达思想的机会。
教育专业实习日记 篇四
一
今天是我第一天上班，我实习的班级是小班，一共有31名小朋友。平时看的都是书上的理论，完全都是自己凭空想象，自己应该怎么扮演好一个老师的角色，在这个陌生的环境里，我所能做的只有不断地学习并积累经验。
因此，我做的第一件事是了解幼儿园。乘着早晨自由活动时间我逐一问了他们的名字和小名，我发现其实在幼儿园里叫他们的小名更好，更亲切，会让他们有一种在家的感觉，增加幼儿与教师之间的亲密度。
二
我对班级里的幼儿已有了初步认识，在仔细观察下，我了解了幼儿发展潜力很好，只有少数幼儿还停留在刚入园的状态，接下来工作除了进一步了解幼儿以外，周时也要开始着手和家长的沟通交流。这段时间天气不好，老师一再叮咛幼儿不要乱x服，小心感冒。可是我们班有一个小姑娘总爱漂亮，就在今天她称老师不注意，脱下了外套，就在下午放学时，听到了她在咳嗽，就为这老师批评了她，强调不要x服，她就是不听，就为这她感到不高兴，就为这老师在想着，如何向家长交代孩子哭的原因。
教育专业实习日记 篇五
今天我开了第一次班会，由于没有经验，也不知道学生们喜欢什么样的班会方式，我就去网上查了一下，选了一个“优缺点”班会。班会的主要流程首先是自我检视环节：写下优缺点。然后是别人眼中的我环节：同学之间的互评，让其他同学来说说自己的优缺点。最后再做一个总结。
班会进行得很顺利，学生们都很积极。在第一个环节中，同学们都认真地写下了自己的优缺点。有的同学说自己上课不遵守纪律；作业不及时完成。优点是能够与同学友好地相处等等。针对同学们的缺点，我做了一些点评，并且给予了一些中肯的建议，在以后的学习生活中应当如何去改正，变成一位更加优秀的学生；对于优点我也及时地给予了肯定。
第二个环节当中，我让学生们以四个人为小组进行互评，写下其他三位组员的优缺点。有时候旁观者清，当局者迷，让其他同学指出自己的不足，说出自己的优点。更加能够了解自己。优点继续发扬，缺点努力去改正。
最后我总结了这次班会，告诉同学们。在生活学习当中，要正确地认识自己。扬长避短，文明成长，快乐学习。
教育专业实习日记 篇六
一
今天是我第一天上班，我实习的班级是小班，一共有31名小朋友。平时看的都是书上的理论，完全都是自己凭空想象，自己应该怎么扮演好一个老师的角色，在这个陌生的环境里，我所能做的只有不断地学习并积累经验。
因此，我做的第一件事是了解幼儿园。乘着早晨自由活动时间我逐一问了他们的名字和小名，我发现其实在幼儿园里叫他们的小名更好，更亲切，会让他们有一种在家的感觉，增加幼儿与教师之间的亲密度。
二
我对班级里的幼儿已有了初步认识，在仔细观察下，我了解了幼儿发展潜力很好，只有少数幼儿还停留在刚入园的状态，接下来工作除了进一步了解幼儿以外，周时也要开始着手和家长的沟通交流。这段时间天气不好，老师一再叮咛幼儿不要乱_服，小心感冒。可是我们班有一个小姑娘总爱漂亮，就在今天她称老师不注意，脱下了外套，就在下午放学时，听到了她在咳嗽，就为这老师批评了她，强调不要_服，她就是不听，就为这她感到不高兴，就为这老师在想着，如何向家长交代孩子哭的原因。
