染雾考试议论文 篇一：考试的必要性与合理性
考试是一种常见的评估学生知识水平和能力的方式。尽管有人认为考试对学生造成了压力和焦虑，但考试仍然被广泛应用于教育系统中。本文将探讨考试的必要性和合理性。
首先，考试可以帮助学生了解自己的学习进展和薄弱环节。通过考试，学生可以评估自己对知识的掌握程度，并及时发现自己的不足之处。这有助于学生调整学习策略，加强对薄弱知识点的理解和掌握，提高学习效果。
其次，考试可以促进学生的自我管理和自律能力的培养。考试需要学生提前进行复习和准备，这就要求学生具备良好的时间管理和自我规划能力。通过考试，学生学会了制定学习计划、培养学习习惯，并在规定时间内完成任务，这对于他们今后的学习和工作都具有重要意义。
再次，考试可以提供公正的评估方式。考试通常采用标准化的评分标准和程序，能够客观地评估学生的学习成果。相比其他评估方式，如口头表达或作品展示，考试更加公平，能够减少主观因素的干扰，确保评价的客观性和公正性。
然而，考试也存在一些问题。一方面，考试过于强调记忆和应试能力，忽视了对学生创造力和综合能力的培养。另一方面，考试结果可能受到临时因素的影响，如紧张情绪、考试环境等。因此，我们应该在考试中适度关注学生的理解能力和应用能力，并提供更加宽松和适宜的考试环境，以促进学生全面发展。
综上所述，考试作为一种评估学生学习成果的手段，具有一定的必要性和合理性。它可以帮助学生了解自己的学习进展和薄弱环节，培养学生的自我管理和自律能力，提供公正的评估方式。然而，我们也应该注意考试的局限性，关注学生的综合能力和创造力的培养，为学生提供更加宽松和适宜的考试环境。
考试议论文 篇二：重新思考考试的评价方式
随着教育发展和教学理念的变革，越来越多的人开始质疑传统考试的评价方式。本文将重新思考考试的评价方式，并提出一些改进措施。
首先，我们应该从注重记忆和应试能力转向注重理解和应用能力。传统考试过于注重学生对知识的记忆和机械应用，忽视了学生对知识的理解和创造性思维的培养。因此，我们可以考虑引入开放性问题和案例分析等形式，以评估学生的综合能力和创新思维。
其次，我们应该注重学生的个性化评价。每个学生都有自己的特点和潜力，传统考试的评价方式往往无法全面反映学生的实际水平。因此，我们可以采用多元化的评价方式，如学科竞赛、小组项目、学术报告等，以更好地发掘学生的潜力和特长。
再次，我们应该关注学生的综合素质和社会责任感。传统考试往往只注重学科知识的考核，而忽视了学生的综合素质和社会责任感的培养。因此，我们可以引入课外活动、社会实践等评价方式，以全面评估学生的综合能力和社会价值观。
然而，改变考试的评价方式并不容易。一方面，传统观念的束缚和教育体制的限制，使得改革步履艰难。另一方面，新的评价方式需要更多的教师培训和评价工具的开发，才能得到广泛应用。因此，我们需要全社会的共同努力，关注教育改革，推动考试评价方式的创新。
综上所述，考试评价方式的改革是教育发展的必然趋势。我们应该从注重记忆和应试能力转向注重理解和应用能力，注重学生的个性化评价，关注学生的综合素质和社会责任感。尽管改革困难重重，但只有不断探索和尝试，才能为学生提供更加全面和有效的评价方式。
考试议论文 篇三
初二的期末考试在不知不觉中结束了。记得从小到大，每次考完试我都会告诉自己；“加油，你的目标还没有实现，快快努力吧！”然后又投入到紧张的备考当中！而这次考试后我却又些懈怠。是考得好吗？不是。是考得不好吗？也不是。可以说是因为我迷茫了，考试的目的究竟是什么呢？
可能你会说，考试就是对一段时间内所学知识，能力的的考核。成绩好的人会感到愉快以致骄傲，从而不断进步：考试成绩不好的人会引以为戒，为动力，从而奋勇向前！
首先我们不评论此观点的对与错。单说考试本身公平吗？只凭一份试卷，就一定能测出一个人的真实水平吗？高分的人就一定是“英雄”吗？诚然，答案是否定的，这样的判断岂不是太过于片面吗？
考试议论文 篇四
也论考试
谁也不懂“考试”的真正定义，就算是最最高深的哲理也无法诠释考试的奥妙，冷冰冰而死板的百科科全书不能真正让它的真面目大白于天下，但仍有百科不遗余力的试图解释这个高深的名词：“考试是一种严格的知识水平鉴定方法。通过书面、口头提问或实际操作等方式，考查参试者所掌握的知识和技能的活动。”很显然这是一个失败的解释。丘吉尔认为考试是“一块冷漠的领地”，我很赞同他幽默的评价，童年的丘吉尔同样是被这块领地拒之千里并抛弃的一个孩子，但他并没有因为考不好而捶胸顿足痛哭流涕，重新站起来的他比“那些因创作优美的拉丁文诗歌和辛辣的希腊讽刺诗而获奖成名的同学”站的更高，看得更远。
“每个人都是昆虫，但我确信，我是一个萤火虫。”
考场失意的丘吉尔是这样说自己的，的确，童年的他在考场上并不是闪耀的，甚至可以说是一个“只会学英语的笨学生”，但如此乐观自信的心态使得他没有就这么屈服，沉沦。事实上，他在被编进低年级最差的班级，在整个班几乎只有他一个人的尴尬处境里呆了一年多，但他又能够滚瓜烂熟的背诵麦考利的1200行史诗，这反差无疑是巨大的，但这对自信的丘吉尔来说似乎不是什么很令人惊讶的事情。
“正是由于长期在差班里待着，我获得了比那些聪明的学生的优势。他们全都继续学习拉丁语、希腊语以及诸如此类的辉煌的学科，我则被看作是个只会学英语的笨学生。我只管把一般英语句子的基本结构牢记在心──这是光荣的事情。几年以后，当我的那些因创作优美的拉丁文诗歌和辛辣的希腊讽刺诗而获奖成名的同学，不得不靠普通的英语来谋生或者开拓事业的时候，我一点也不觉得自己比他们差。”
是的，丘吉尔自己一点也不觉得他比别人差，事实上，未来的他已经是一名优秀的军事家，他的成功并不是因为“考得好”这种毫无说服力的原因。
既然无需考试也可以做到我们想做的事情，那我们为何要用那些古老的知识填充我们的大脑而且满怀信心的将它们作为应付如今的知识大爆炸的利器，而且有些人还幼稚的认为老祖宗的某些知识坚不可摧。
这是可笑的。
考场论英雄，一分定终生。原本以培养人才为宗旨的教育制度似乎变了味，转变为了记忆力大比拼。不少学生都出现了“学一年忘一年，高考考完回史前。”这种现象。除了从事专业性较强的工作外，大部分人度过的16年间唯一记住并充分活用的似乎只有小学学过的用来买菜的的两位数加减法和用来交谈、写字的汉语而已。
如果说用考试来检验一个人的知识结构是否完整，那就更好笑了。一千个人就有一千种知识结构，如果用课本来统一全中国人民的知识结构再用考试来检查倒不如直接生产一批机器人然后每个学期检修两次。
当然，这是今下的教育制度，无法轻易的改变。
在学校的时候，我看见一张陈旧发黄的编班考试通知单在通知栏摇曳着，如同秋风中一片无助的枯叶般摇摇晃晃。
这时候，两只苍蝇跳着优美的华尔兹来到了这个老旧的舞厅，在上面停留不到五秒，苍蝇便很快的飞走了。
素来以追腥逐臭闻名的苍蝇，竟然也忍受不了沉积的封建王朝的腐朽臭味。从隋朝开始，科举制度便已经开始推崇。蒲松龄、杜甫，这些妇孺皆知耳熟能详的古代诗人、作家，却也曾经是科举考试屡屡不中，不得志的人。可见，考试并不能真正的精挑细选出人才。真正的栋梁之才，也许并不只存在于考场里。有人戏说：“小隐隐于林，大隐隐于市，哲人隐于精神科。”虽说只是戏言，但也不无道理。纯粹检验记忆力的考试或许会在未来被废除，综合的能力会成为新标准……
但我们也明白，任何事物都有存在的道理，为了生存，它必须想出一些办法来维持生命，活下去。所以，考试不再只是单纯的考试，它和工作、人生、仕途挂上了钩。通常父母都是这么说的：“你要好好学习，考上好高中，考上好高中，再考上好大学，考上好大学，就能找到好工作，找到好工作，就能有好生活……”
仿佛这一切都那么容易，简单，一切都规划好了？
No。
我只能说，人生要是只凭借考试就能一帆风顺，那你的脑子只会充满课本上的一成不变的知识，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。人生是需要实践的，而不是围着考试转圈圈儿。
说了这么多，虽说改变一个国家，一个民族的教育不是一件容易的事情，但我们依然可以抱有希望，希望今后的中国，真正能够培养学生的综合能力，起到培养人才的作用吧……
考试议论文 篇五
人生这条曲折而又漫长的道路，不是一帆风顺的，每一个人都会经历大大小小的成功或失败，如果你能微笑着面对它们，那么你就是一个胜利者。
那一次我惨败了。走在街上看着来来往往的人群，一股莫名的失落涌上心头。我漫无目的地走着，不知何处才是尽头。树上小鸟那清脆的歌声此时也是那么烦人。走到家中，爸爸已坐在沙发上等着我了。我怯怯地走过去，爸爸笑着让我坐下，他没有问我考试成绩，而是讲了一个失败与成功的故事，我听了很感激爸爸，可我却更难受。
眼一个周过去了，我仍没有走出失败的阴影。下午，我走在小路上，看到一个妇女站在一旁，而她的孩子却倒在地上爬不起来。我很气愤，正想去扶那孩子，可那母亲却一把拉住我，轻声说：“让他自己来。”我明白了，便站在那里看孩子爬起，他用两手撑着身子，两腿使劲地蹬着地，刚要爬起来，又摔倒在地上。胡着那妇人说∶“加油啊，宝宝。”那孩子又一次使劲地努力着，他爬了起来，并笑着走向他母亲。我被这场面感动了，我笑着对男孩说∶“好样的！”那妇女说∶“人就应该这样，自己跌倒了要自己爬起来。”
考试议论文 篇六
这次期中考试成绩已经发下来了，班上最刻苦的那个女孩得了全班第一名，也是全校第一名，让我们这些人望尘莫及。想当初升学考试的时候，我可是遥遥领先，比她强一大截，可是为什么现在的她能傲视群雄，一举得魁？曾经那个笨笨的小女孩，今天居然坐上了状元的宝座！而我？？曾经在考场上奋勇抗“敌”，过关斩将毫无阻碍的人，居然被她永远的甩在了后面！哼，现实永远是可笑的，可笑得让人想哭……
一个人呆呆地座在台阶上，脑海里一次又一次地出现那个女孩的背影，挥不开，斩不断。昔日，我们曾是最好的朋友，曾是两个一次又一次在街上出现的两个疯疯癫癫的女孩，可是那段时光，至少是快乐的，一起傻傻地笑，一起疯癫地跑，一起挨打，一起挨骂，一起跑出去玩到午夜11点，一起对着父母的批评嘿嘿地笑，曾经的我们好快乐，好单纯，可是那段时光的后面，被永远地加上了
小时侯就有人说：“你们两好像！都是文文静静的！”只因为这句话，我从小就幻想着能和她成为最好的朋友，只因为性格上的相同，我想：也许我们真的很投缘……但是残酷的现实给了我一个最真实的答复：她和我迥然不同。
