染雾书法竞赛小学作文 篇一
书法是中国传统文化的瑰宝，是中华民族的独特艺术形式。为了提高学生对书法的认识和理解，我校举办了一场书法竞赛。这次竞赛吸引了全校各年级的学生积极参与，他们用自己的笔尖诠释了书法的魅力。
竞赛当天，学校会议室里挤满了激动的学生。每个学生都拿着自己心爱的毛笔和纸张，准备展示自己的书法才华。大家都知道，书法不仅仅是一种艺术形式，更是一种修身养性的方式。参赛学生们都希望通过书法的练习，提高自己的品德素质和审美能力。
比赛开始了，每个学生都全身心地投入到自己的作品中。有的学生选择了楷书，有的学生选择了行书，还有的学生选择了隶书。他们认真握笔，稳定心神，一笔一画地书写着。纸上的墨迹透露出学生们的心思和专注。有些学生在纸上加入了一些自己的创意，使作品更加生动有趣。
整个比赛过程中，学生们展现出了良好的书法功底和创造力。他们的作品洋溢着青春的活力和朝气蓬勃的气息。每一幅作品都展现了学生们对书法的热爱和追求。不仅如此，学生们还通过比赛相互学习，互相交流经验和技巧，使自己的书法水平得到了提高。
通过这次书法竞赛，学生们不仅提高了自己的书法水平，也进一步了解了中国传统文化的魅力。他们深入体验了书法的魅力，感受到了书法艺术的博大精深。参加竞赛的学生们纷纷表示，今后会更加努力地学习书法，用自己的笔尖为传承中华文化贡献力量。
书法竞赛小学作文 篇二
书法是中国文化的瑰宝，也是一门需要长期坚持和用心学习的艺术。为了培养学生对书法的兴趣和热爱，我校举办了一场书法竞赛。这场竞赛不仅让学生们展示自己的书法才华，还激发了他们对中华传统文化的热爱和认同。
竞赛当天，学校会议室里热闹非凡。每个参赛的学生都带着自己心爱的毛笔和纸张，准备用自己的笔尖书写出书法的美丽。他们摩拳擦掌，期待着能够通过这次竞赛展现自己的才华和努力。这场竞赛对于学生们来说，不仅是一次展示自己的机会，更是一次提高自己书法水平的机遇。
比赛开始了，每个学生都全神贯注地投入到自己的作品中。他们紧握笔杆，稳定心神，一笔一画地书写着。他们的作品犹如清泉流淌，每一笔都洋溢着学生们的热情和才华。有的学生选择了楷书，用端庄的笔画展示了自己的书法功底；有的学生选择了行书，用流畅的笔触书写出自己的个性；还有的学生选择了隶书，用刚劲有力的笔画展现了自己的气魄。
整个比赛过程中，学生们充分展现了自己的书法才华和创造力。他们的作品不仅具有美感，更展示了学生们对书法的热爱和追求。通过比赛，学生们互相学习，共同进步。他们相互交流经验和技巧，使自己的书法水平得到了提高。
通过这次书法竞赛，学生们深入了解了中国传统文化的魅力，培养了对书法的兴趣和热爱。他们认识到书法不仅是中华民族的瑰宝，更是一门需要长期坚持和用心学习的艺术。学生们纷纷表示，今后会更加努力地学习书法，用自己的笔尖为传承中华文化贡献力量。
书法竞赛小学作文 篇三
书法竞赛小学作文
圣诞节前夕，我报名参加了学校第一届书法竞赛。12月28日，做课间操时，邓老师宣布下午进行书法竞赛，当我听到这个消息的时候，我像冰雕似的一动不动，因为我忘记了今天要比赛，所以我没有练习。这下，我只有临阵磨枪了。
中午，我迅速地跑回了家，垂头丧气地将这个消息告诉了爸爸。爸爸说道：这是一件好事啊，为什么不高兴呢？因为我没有练习，所以很担心写不好。我很扫兴地说道。你可以这时候练呀！我还可以给你指教指教呢！爸爸打趣道。好！听了爸爸的话，我眉开眼笑，坚定地说道。
于是，我狼吞虎咽地吃过午饭，找来宣纸、毛笔和墨水，把纸铺在桌上，用墨水瓶把宣纸压住，使它不挪动位置，再用墨水将毛笔浸湿。一切就绪，我提起笔想了想，随便写了一首诗：白日依山尽，黄河入海流；欲穷千里目，更上一层楼。可这一写，我像一个光杆司令，写得东倒西歪，乱七八糟，横没有顿笔，竖一点大一点小，钩像画的似的这时，我只好去搬救兵——爸爸。我用恳求的'目光望着爸爸，说：请帮我指点一下迷津，好吗？真是平日不烧香，临时抱佛脚。哎，这次就帮你一把吧！爸爸打趣道。
这一横一定要平，起笔、收笔要顿笔，但又要向上倾斜，中间可以细一点这一点写得好，这个字结构不错，这一竖要再长点爸爸一边耐心地给我讲解要领，一边表扬我，还给我指出不足之处。我听得心服口服，连连点头，并按照爸爸的指点，潜心练习，写出来的字确实不同凡响，比先前好看多了。
下午，我早早地来到学校，等待比赛。2：30时，比赛准时开始，我按照爸爸传授的独门秘笈，一丝不苟地写下来，一会儿便写完了，可还是有不好的地方，比如说：山的一竖没顿笔，尽的头大了、脚小了正当我回
虽然我不知道这次比赛的成绩如何，但我想，贵在参与。我在心里告诫自己，从今天起，我要持之以恒地去做每一件事情，认认真真地去做好每一件事情。
