重阳节感谢初二作文 篇一
感谢初二,让我感受到了重阳节的温暖
初二,一个平凡而又特别的日子。在这一天,我们迎来了中国传统节日重阳节。在这个特殊的日子里,我想要表达我的感谢之情,感谢初二给我带来的温暖和美好。
首先,我要感谢初二让我感受到了家人的关爱。在这个特殊的节日里,我的父母特意休息了一天,陪伴着我度过了一个愉快的节日。他们为我准备了丰盛的重阳节菜肴,让我感受到了家庭的温馨和快乐。和家人一起围坐在一起,品尝着美味的菜肴,聊天笑语,我感受到了家人对我的关爱和呵护,这让我倍感幸福和满足。
其次,我要感谢初二带给我的友谊。重阳节是一个传统的节日,人们会互相拜访亲朋好友,表达对彼此的祝福和关怀。在这个节日里,我收到了许多朋友的祝福和问候,这让我感到非常温暖和感动。还有一位好朋友特意给我寄来了一份精心准备的礼物,这让我感受到了她对我的真诚和友谊。在这个节日里,我与朋友们一起分享快乐和喜悦,这使我们的友谊更加深厚和牢固。
最后,我要感谢初二让我感受到了社区的温暖。重阳节是一个传统的节日,也是人们传统的祭祖日。在这一天,社区举办了许多活动,让居民们聚在一起庆祝节日。我参加了社区组织的重阳节祭祖活动,与社区的居民一起烧香、祭拜,这让我感受到了浓厚的传统文化氛围和社区的温暖。在这个节日里,我与邻居们互致问候,交流着彼此的感受和祝福,这让我感到了社区大家庭的温暖和亲切。
感谢初二,让我感受到了重阳节的温暖和美好。在这个特殊的日子里,我收获了家人的关爱,感受到了友谊的真诚和社区的温暖。我会珍惜这份感恩之情,将感谢之心化为行动,回馈社会,帮助他人,让更多的人感受到重阳节的温暖和美好。
重阳节感谢初二作文 篇二
初二的陪伴,让我对重阳节有了更深的理解
初二,一个特殊的日子,在这一天,我们迎来了中国传统节日重阳节。初二的陪伴,让我对重阳节有了更深的理解和感悟。
重阳节,是中国传统的节日之一,也是一个传统的祭祖日。在这个日子里,人们会烧香、祭拜祖先,表达对祖先的敬意和怀念之情。在初二的陪伴下,我参加了家庭的祭祖活动。我与家人一起烧香、献花,向祖先敬献美食和酒水,默默感受着祖先的关爱和祝福。在这个过程中,我深深地感受到了家族的传承和血脉的相连,更加珍惜和感恩祖先们为我们所做的一切。
重阳节,也是一个亲朋好友相聚的日子。在这个节日里,人们会互相拜访亲朋好友,共同度过一个愉快的时光。初二,我收到了许多亲朋好友的祝福和问候,这让我感到非常温暖和开心。我和家人一起拜访了亲戚和朋友,与他们一起交流、共进午餐,分享着快乐和喜悦。在这个节日里,我感受到了亲朋好友的关怀和友谊的珍贵,这让我更加珍惜和维系着这份深厚的情谊。
重阳节,还是一个秋意渐浓的时节。在这个节日里,人们会登高远足,欣赏秋景,感受大自然的美好。初二,我和家人一起去了郊外的山区,登上了一座高山,远眺着秋天的美丽景色。红叶飘落,山峦起伏,我感受到了大自然的宏伟和生命的力量。登山的过程中,我与家人一起助力攀登,互相鼓励,这让我感受到了团结和合作的重要性。在这个节日里,我不仅感受到了秋天的美丽,还学会了珍惜家人的陪伴和友谊的珍贵。
初二的陪伴,让我对重阳节有了更深的理解和感悟。我明白了重阳节的重要意义,感受到了祖先的关爱和祝福,珍惜了亲朋好友的友谊和陪伴,体会到了大自然的美丽和生命的力量。我会将这份感悟和体会转化为行动,传承和发扬传统文化,感恩父母和祖先,与亲朋好友共度美好时光,保护环境,珍惜大自然的美丽。让重阳节的温暖和美好在我心中永远传承下去。
重阳节感谢初二作文 篇三
重阳节感谢初二作文
重阳节在当代青年心目中的淡化,反映了传统文化对年轻一代影响
的日渐式微。年轻人可以用学习压力大、工作竞争激烈等客观因素来解释自己的这种忘却,但无法回避的另一个事实是,在传统节日被淡忘的同时,西方节日却在不少年轻人中风光无限。如今许多年轻人热衷于西方的情人节,却对中国传统“七夕”节不屑一顾,就是一例。事实上大多数中国的传统节日是传统文化的'积淀形式,是传统伦理观、价值观的特定反映形态。然而我们不少年轻人却不知道为什么要在重阳节登高、赏菊,更无法体会其中所孕育的尊老敬老的伦理内涵。在此次调查中,90%的年轻人知道自己父母的生日,但从未想到在重阳节为父母送去一份祝福。这种对重阳节“有名无实”的认识,反映了传统伦理道德观念在不少年轻人观念中的某种弱化。
当然这种弱化需要辩证地看待。对于传统文化中糟粕的东西,这种弱化无疑有益。但是对于那些类似“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”、“贫而无谄,富而无骄”之类优秀的东西,这种弱化就不应该了。因为,恰恰是孕育于后者之中的伦理规范与价值观念,成为构筑现代人格的重要力量之一。
在重阳节被一些年轻人逐渐淡忘的背后,我们看到的是传统文化教育的脆弱,好在这种淡漠已经引起社会的注意。目前北京已有25所中小学把诵读四书五经的部分内容列入课程表。在全国估计已有100万孩子开始把诵读古诗文作为日常学习的必修课。
我想重要的不是孩子们背了多少古诗,而是让他们多了解一下自己祖国优秀的文化遗产,并在这种优良文化的哺育中真正成为“知书达理、尚礼重义”的栋梁之才。