染雾做实验作文三年级200字 篇一：小小科学家
今天，我们进行了一次有趣的实验。老师给每个同学发了一个透明的杯子和一些食用色素。我们的任务是尝试用不同的颜色将水染色。
首先，我们把杯子放在桌子上，然后小心地往杯子里倒入一些水。接着，我们选择了不同的颜色的食用色素，用一滴一滴地加入杯子中的水。看，杯子里的水慢慢地变成了红色、黄色、蓝色等各种漂亮的颜色。我们都兴奋地叫了起来。
接下来，老师让我们尝试混合不同颜色的食用色素。我们尝试了将红色和黄色混合，结果得到了橙色的水。再尝试将蓝色和黄色混合，得到了绿色的水。这真是太神奇了！
通过这次实验，我们不仅学到了如何用食用色素染水，还体会到了颜色的混合原理。我们都感叹自己像小小科学家一样，做着有趣的实验。这次实验让我们对科学更加感兴趣，也让我们更加明白了科学的奥秘。
做实验作文三年级200字 篇二：探索火焰的奥秘
今天，我们进行了一次有趣的实验，我们要探索火焰的奥秘。
首先，老师点燃了一根长长的蜡烛，并且告诉我们蜡烛上的火焰是由蜡烛的蜡燃烧产生的。我们瞪大了眼睛，好奇地观察着火焰。
接着，老师拿来了一根铁丝，将它在火焰中加热了一会儿，然后迅速取出。我们发现，铁丝变得红红的，发出了一阵阵的热气。老师告诉我们，铁丝变红是因为它被火焰加热了。
接下来，老师又拿来了一根蜡烛，点燃它之后，让我们用手掌盖住火焰。我们感受到了火焰的热量，但并没有受伤。这是因为火焰的热量向上散发，而我们用手掌盖住了火焰，阻挡了热量的传递。
通过这次实验，我们更加了解了火焰的奥秘。我们知道火焰是由燃烧产生的，火焰的热量是向上散发的，不会对我们造成伤害。我们都兴奋地说，原来火焰是这样的神奇！
通过这次实验，我们不仅学到了火焰的特性，也培养了我们的观察力和好奇心。实验让我们更加喜欢科学，也让我们更加明白了科学的魅力。我们都觉得自己就像小小科学家一样，探索着火焰的奥秘。
做实验作文三年级200字 篇三
有一天，我和好朋友一起玩，其中一个朋友说：“我们一起来做实验吧!”“好!”大家异口同声地大叫。“我们就做一个气球能不能吸在身体上的实验吧!”
我们首先先分为2组，一组男，一组女，男生找打气筒和气球，女生去找桌子。
首先拿出一个气球，检查一遍是否有洞?
其次再往里面打气，要打满，但不要太满;
然后将气球的口子用线把它绑好，系在手上;
最后，将气球靠近身体，然后轻轻蹭一蹭，看会不会吸在身体上?
这次实验得出的结论是：气球是可以吸在身体上的。
做实验作文三年级200字 篇四
在这个学期开学的时候，我们发了科学学具袋，里面有几块磁铁，因为我对磁铁很感兴趣，所以我做了关于磁铁的`实验，目的是测出沾了墨的磁铁上的墨是否能吸到铁块上。实验需要准备的材料有磁铁、铁块，以及一支有墨的粗头笔。
第一步是用粗头笔把磁铁沾上墨，接着，把沾了墨的磁铁吸到铁块上，再把磁铁拿走，最后看看铁块上有没有墨，发现铁块上根本没有粘上墨。
然后，我又重新做了一次实验，同样还是跟第一次一样，得到的结果还是一样的。通过实验，我知道了沾了墨的磁铁上的墨是不能沾到铁块上的，铁不容易吸墨。
做实验作文三年级200字 篇五
今天我和爸爸做了一个有趣的小实验。
首先我和爸爸准备好一个盘子、一个空矿泉水瓶、一杯热水和一杯凉水。
接着我往盘子里倒满凉水。爸爸帮我往空矿泉水瓶子里倒满热水。因为热水很容易把瓶子烫变形所以这一步我请爸爸来帮忙。只见他把瓶子里的热水倒掉后迅速把瓶子倒立在装满凉水的盘子中。
我悄悄地跟爸爸说见证奇迹的时刻到啦!
我在观察中发现凉水进入瓶子后慢慢往上升。可过了一会儿水升到一个高度就静止了。我想：怎么水不再往上升了呢?是不是盘子里的水不够多?我又往盘子里加入凉水但水还是没有往上升。这可真奇妙呀到底是什么原因呢?
我带着这个疑问去《十万个为什么》里寻找答案。原来矿泉水瓶在加热后倒放于凉水中这时瓶内温度骤降气压变小瓶内的气压小于大气压凉水就会被压入瓶中。
做实验作文三年级200字 篇六
听说塑料瓶可以浮在水面上，我想做一次实验来验证一下。
首先准备一个塑料瓶，一个透明盒子和一些水。这样就可以开始实验了。
接着把冷冰冰的水倒进盒子里，然后勇敢的塑料瓶选手跳入了这让人瑟瑟发抖的水里面。我原本以为塑料瓶会沉到水底，可让我惊喜的是塑料瓶选手努力的往上“游”。不一会儿，他就到水面上玩了。
为了实验结果更准，我又捡来一些石头放进塑料瓶里。塑料瓶选手只是微微下沉一点点，仍旧保持上半身在水面上，但我还是不能确定，于是，我又用手指把塑料瓶往下按。可是只见塑料瓶选手滑过我的手指，又浮到水面上去了。
看来，塑料瓶还真的可以浮在水面上。
