染雾老师二三事作文 篇一
近日，我对我的一位老师有了更深的了解，让我感受到了她的责任心和爱心。这位老师就是我们班的班主任，她是一位年轻而富有活力的女教师。
首先，我要称赞她的责任心。不管是上课还是班级管理，她总是尽心尽力。每一堂课，她都会提前准备好教案，并且注重每个学生的学习情况。她总是耐心地解答我们的问题，并且鼓励我们积极参与课堂讨论。在班级管理方面，她严格要求我们遵守纪律，保持良好的学习氛围。她还经常组织班级活动，增进同学之间的交流和友谊。她的责任心让我深受感动，也让我对她产生了深深的敬意。
其次，我要赞美她的爱心。她对每个学生都像对待自己的孩子一样关心和爱护。每当我们遇到困难和问题时，她总是第一时间给予帮助和支持。她经常与我们进行心灵沟通，关注我们的成长和发展。在学习上，她会根据我们的个性和兴趣给予指导，帮助我们找到适合自己的学习方法。在生活上，她会倾听我们的烦恼，给予我们鼓励和安慰。她的爱心让我感到温暖和安心，也让我对她充满感激之情。
总的来说，这位老师给我留下了深刻的印象。她的责任心和爱心让我深受感动，也让我更加珍惜和努力班级中的每一天。我会向她学习，努力成为一个有责任心和爱心的人，为社会做出自己的贡献。
老师二三事作文 篇二
在我读书的这段时间里，我遇到了一位非常特别的老师，她让我意识到教育的力量和影响力。这位老师就是我的美术老师。
首先，我要赞美她对艺术的热爱和执着追求。她对艺术的理解和创造力让我深受启发。每一堂美术课，她都会向我们介绍不同的艺术家和艺术作品，让我们了解不同的艺术风格和表现形式。她还会带领我们去参观艺术展览和画廊，让我们亲身感受艺术的魅力。她的热爱和执着让我对美术产生了浓厚的兴趣，也激发了我对艺术的探索欲望。
其次，我要称赞她对学生的关注和鼓励。她经常与我们进行交流，了解我们的学习进展和困难。无论是在课堂上还是课后，她都会给予我们耐心的指导和帮助。她会鼓励我们勇于表达自己的想法和情感，激发我们创作的潜力。她的关注和鼓励让我感到被重视和肯定，也让我有了更大的动力去追求艺术的卓越。
总的来说，这位美术老师给我带来了很多的收获和成长。她的热爱和执着让我对艺术充满了热情，也让我对美的追求有了更深的理解。她的关注和鼓励让我感到自信和勇敢，也让我相信自己可以做出优秀的作品。我会继续学习和努力，将她的教诲融入到我的艺术之中，成为一个有创造力和热情的艺术家。
老师二三事作文 篇三
上小学的时光一去不回还，一眨眼的工夫我就步入了初中，小学的班主任危才波老师给我留下了深刻的印象。
他有一双不大的眼睛，高高的鼻梁，嘴角边上一圈黑而密的胡须，挺着个啤酒肚，很有智慧。他总是板着个脸，似乎很严厉，其实不然，他很幽默也很风趣。他带我们语文和体育，所以我们常说我们的语文课是体育老师带的，因为他身兼两职。我们，还给他取了“外号”如：微波炉，老危，才波波等等，每每同学们这样称呼他的时候，他总是一笑而过，或者也叫我们的“外号”。危老师还是个赏罚分明的人，当我们的作业没写好的时候，他不会让你补，而是用长长的尺子和粗糙的大手或是打你的手，或是扇你的脸，直到你的眼泪涌出来为止。听起来很可怕，也或者是有人认为，这个老师体罚学生，只有你真正感受到了你才会真的眼泪哗哗地流。
清楚记得有一次，因为贪玩作业没写完，到学校后，我又焦急又害怕，生怕老师那大手让我的小脸变成红苹果，早上一到教室我拼命得补，可还是来不及了，老师已经进了教室，我的心怦怦直跳，头低到了桌子下面，不敢直视老师的眼睛。真是做贼心虚，屋漏偏遇阴雨天，老师似乎察觉了我的异常，径直走到我的桌子前面拿走了我的练习册。至此我一直忐忑不安,焦急地等待着老师的审判。心里开始激烈地斗争着，会不会中午不让我吃饭呀？会不会不让我上体育课呀？这一切都不算什么，最害怕的还是老师的大手，还真是哪壶不开提哪壶。唉！一切皆有可能。叮铃铃的铃声催走了下课的十分钟，上课了，我不想让它发生的事还是发生了。看着一个一个的同学被老师叫上了讲台，我的脸顿时烧热了起来，恐惧已经布满我的全身，四肢都不听使唤了，木讷地坐在凳子上，此时心无杂念。“王子培”一个嘶哑而恐怖的声音高叫着，我像弹簧一样从座位上弹了起来，木偶一样地走上了讲台，加入了他们的队伍，我低着头不敢直视班里的同学们。只听一阵唏嘘声，我在心里祈祷着老师的手在我脸上能温柔一点。老师走到我的面前，严厉地斥责我，让我抬起头来看着他的眼睛，我缓慢地抬起头来，只见他把手举举得高高的，狠狠地落下，我吓得闭上了眼睛，咦！有声音怎么不痛，反而像蜻蜓点水般在我脸上划过，我觉得更诡异了。抬起头望了望危老师的脸，我感受到他的严厉中带着一丝温暖，此刻我感到老师对我恨铁不成钢，眼泪溢出了我眼眶，刚才对老师的恐惧和愤恨一下子都消失殆尽了。
当然有坏的也有好的，特别是检查我们古诗积累课上的时候。他的检查是一年级至六年级所学的古诗，我想：呵呵，老师这不是在给我机会吗？这可难不倒我啊！我可是全班公认的记忆力超群的人。老师为了第一个考查我，出了一个难题，"问君能有几多愁"我不慌不忙地答道，“恰似一江春水向东流”，顿时响起了雷鸣般的掌声，老师以为我是在网上积累了两句，便说大话：“要是你全背过了这首词，周末就没有家庭作业”。我依然像刚才一样不慌不忙，同学们的心都提到了嗓子眼生怕我背错，因为他们都想周末好好玩玩，同学们吼叫着为我助威，伴着同学们我助威我熟练的背起了《虞美人》：“春花秋月何时了，往事知多少，小楼昨夜又东风......”老师惊讶地说：“好，好，好！”三声好肯定了周末没有作业。大家异口同声地说：“耶！”“这都是拜我所赐呀！”危老师笑着说。
这就是老危老师，我喜欢他，尊敬他，我们爱戴他。
老师二三事作文 篇四
吾事之教诲，犹如那一缕不曾为我停留的芬芳，却让我如沐春风，暖意无穷，唤醒了我生命的春天，看到无边的爱意与希望。
——题记
期中的脚步渐渐逼近，可我的状态一个“糟”字了得，成绩也跌到了另一番境地。接二连三的模拟考试如冰冷又坚硬的岩石，将我仅存的一点勇气也消磨的一干二净，我在心里反问自己：出路在哪儿？光明在哪？未来又在哪儿？……然而回答我的只有无边的寂静和虚无。
在期中考试的前一天晚上，我生病了，浑身冷的瑟瑟发抖，脑袋上似乎盘旋着数不尽的繁星，那一晚，我是在煎熬中度过的。第二天早上，也就是期中考试那天，在餐厅一个熟悉而又亲切的声音在我耳边响起，她说：“你没事吧？今天期中考试，别太紧张，太紧张了反而不好，我桌上有袋咖啡，你拿去喝吧！”我抬起晕乎乎的头，看到的是一个比希望更动人的眼睛，比春风更暖心的笑容，就这样，我拿起那袋充满了关心与问候的咖啡，拖着发烧的身体，起进了三考场的大门。
在考试中，我因难受而迟迟不动笔答题，监考老师见此，便找来了您，此时，您不像早上那般温柔，而是用充满严厉的语气对我说：“好好考试！”随即又回来，说：“实在难受，坚持不下去了再告诉我。”我听了您的话，好好答卷，才有了现在并不算太低的成绩，老师，谢谢您！如果不是您，我可能早就放弃了。
在当天中午，我因难受而吐在了考场中，当时我羞愧的无地自容，虽然已经将考场打扫干净了，但我还是觉是对不起三班老师，对不起您。考完后，我立即向您道歉，您却只说了一名：“没关系，打扫干净就好了。”当时我就被您的气度和海一般的胸怀震撼了，是您教会了我宽容。
考试成绩出来了，我退步了七十多个名次，时间像一根橡皮筋被拉的很漫长而又忐忑。夜色降临，铃声响起，我走出教室，冷月的光残忍地洒在粗粝的墙上，透着无法言喻的凄清与寂寥，空气里涌动着一肌清新的湿气，钻进我的身体里的每一处毛孔进而绞杀我残余的神经。我不断反问自己：“以后该怎么办，怎么办……？”
当天，您在晚三对全班说：“人人皆有失意之时，但只要有重新站起来的勇气，就一定能在期末辉煌！”我心想，是啊！相信自己，相信未来，纵门外凉风袭袭，但也吹不走我的满腔热血，吹走的只是烦恼和忧愁，留下的是信念与希望。有时，一朵玫瑰花的芬芳可以召唤整个个春天，而此刻的我，就奔跑在花香四溢的人生之路上……
愿携着吾师之教诲，带着那缕芬芳去看日月星辰，去看山川湖海，去征服生活中的一切。在人生之路上，我将勇往直前，乘风破浪，直到抵达我所要到的远方。
老师二三事作文 篇五
午后的阳光透过窗户温柔地打在我的桌子上。翻开语文书，读到第三课时，魏巍笔下的蔡芸芝老师是多么尽职尽责，爱生如子啊！在我的初中生涯中，也有这样一位老师陪伴着我的成长，于是记忆里浮现出关于他的二三事。
那天，正是步入中学的第一天。你听，上课铃声响了，教室里却依旧吵闹个不停——“哎，你说，我们的数学老师会长什么样？”正说着，一个身穿棕色外套，深蓝色牛仔裤，抱着书，拿着水杯的中年男子走了进来：“同学们安静下，我是你们的数学老师，我姓石。”虽然他戴着眼镜却依然挡不住他敏锐的目光。他自我介绍完便把书放到讲台上开始给我们上课。
石老师给人的第一印象是一丝不苟，但慢慢相处久了，你会发现石老师是一个幽默的人，还记得有一次他讲完一道题，他问：“会了吗？”全班没有一个人回应他，都在低着头抄笔记，他突然说了一句：“你们太冷漠了嘛，我辛辛苦苦给你们讲题，你们一个都不理我，我太伤心了。”他话音刚落，大家都哈哈大笑起来，异口同声说道：“我们会了！”
但是，一旦有同学上课不专心听讲，作业漏洞百出，幽默风趣的石老师便会变得很严厉。
星期五下午第三节课是数学，老师在上面讲着几何证明题，而我却在下面昏昏欲睡，也许是在控制自己不让自己睡着，我就分了神，谁知老师突然叫我回答问题。哎呀！完了！老师在说哪一题？我支支吾吾了半天也说不出来，我突然慌了神。于是，石老师沉下脸来，批评了我一顿：“李昕蒙同学，我对你近期的表现很不满意，成绩大退步，上课回答不出问题，上黑板做题也出错！请你立即调整你的状态！”那种表情，是我从未见过的。那时的我却一直觉得石老师太不给我面子了，居然当着全班的面批评我。现在想来，如果那天石老师对这种行为视而不见，那么以后会更加严重。学习成绩也会因此而下降。所以，对于这件事我还是很感谢我的石老师的。
其实更多的时候，石老师并不像我们的老师而像我们的父亲。他对我们的管教使我们终身受益，在这里，我要衷心地说一声：“老师，谢谢您！”
老师二三事作文 篇六
每周六，我就去陈老师那儿写毛笔字。
陈老师人很好。平时，我们写得再不好，他也不会严厉地批评我们，但也从来没表扬过我们。平时，他就穿浅蓝色的上衣，灰黑色的裤子，戴着黑色的眼镜，微笑着跟我们说：“写字喽!”
我刚来的时候，陈老师站在我身后，娴熟地教我写“横”“竖”这样的最基础的隶书笔画。我专注地看陈老师写的横，这样的熟练，不知他之前写了多少遍。老师拍拍我的肩膀说：“虽然起步晚了一点，不过努力一点，就能赶上了。”“嗯!”我坚定地说。 后来，我写的字越来越多，字也越来越好。偶尔几次忘带作业，老师也只是让下次带来就行。直到我要考级了，陈老师一脸严肃地把大字的`对联纸给我，说：“准备好了?”我头顶冒出了细汗，说实话，我还是有点紧张的，但必须硬着头皮回答道：“好了。”“开始计时!”我拿起纸就折起来。“快!再快!”陈老师的声音变得低沉。我拿着笔，心底对自己说：“冷静!”写的时候，我比任何一次都要认真、迅速。考级规定是五分钟的时间，我完成的时候，还剩不到一分钟。“好了!”我心中的石头终于落了地。老师看了看，说：“不错，很棒。”我的同学们对我投来异样的目光。李文浩说：“我就从没听过陈老师表扬我们。”听完后，我目瞪口呆。
陈老师对我的赞扬使我后来越写越认真，在同学们中竟出类拔萃了。陈老师，您每天孜孜不倦教我们这些学生新的不同字体，从早到晚都在忙碌。老师，您的辛苦，我永远铭记在心中。
