染雾一节公开课作文 篇一
如何培养良好的学习习惯
学习习惯的培养对于每个学生来说都是非常重要的。良好的学习习惯可以帮助学生更好地掌握知识，提高学习效率，成为一个优秀的学生。那么，如何培养良好的学习习惯呢？
首先，要养成良好的时间管理习惯。学生应该合理安排自己的学习时间，使每一天都能够有充足的时间来完成作业和复习功课。可以制定一个学习计划表，将每天的学习任务分配到不同的时间段，这样可以避免拖延症的发生，保证学习的连续性和高效性。
其次，要保持专注。学习时，要将自己的注意力集中在学习上，避免分心和浪费时间。可以选择一个安静、整洁的学习环境，远离噪音和干扰，使自己更容易专注于学习。同时，要养成良好的学习习惯，例如每次学习前先整理好学习资料，准备好所需的学习工具，这样可以避免在学习过程中频繁中断。
另外，要培养自主学习的能力。学生在学习中应该主动思考，积极探索。可以提前预习教材内容，主动寻找问题并解决，培养自己的学习兴趣和独立思考能力。同时，要善于利用各种学习资源，如图书馆、互联网等，扩大自己的知识面和学习渠道。
最后，要养成良好的复习习惯。复习是巩固知识的重要环节，学生应该定期复习所学的知识，及时总结。可以制定一个复习计划，每天抽出一定的时间进行复习，查漏补缺。此外，要善于归纳总结，将知识点进行分类整理，形成属于自己的知识框架。
总之，良好的学习习惯是学生成功的基石。只有养成良好的时间管理习惯、保持专注、培养自主学习能力和良好的复习习惯，才能提高学习效率，取得更好的学习成绩。让我们一起努力，培养良好的学习习惯，成为优秀的学生。
一节公开课作文 篇二
如何提高写作水平
写作是学生必备的一项重要技能，对于提高语言表达能力和思维能力都起着重要的作用。那么，如何提高写作水平呢？
首先，要注重积累词汇。词汇是写作的基础，只有掌握丰富的词汇才能准确地表达自己的意思。可以通过阅读来积累词汇，多读一些优秀的文章，学习其中的表达方式和常用的词汇。同时，还可以利用词汇书、词根词缀等工具来扩大自己的词汇量，提高写作的表达能力。
其次，要注重句子的结构和连贯性。一个好的句子结构可以使文章更加通顺和流畅。学生可以通过学习一些常用的句型和短语，提高自己的句子结构能力。此外，要注意句子之间的连接，使用适当的过渡词和连接词，使整篇文章的逻辑和连贯性更强。
另外，要注重提升写作的逻辑思维能力。写作是思维的外延，只有思维清晰，才能写出有条理的文章。可以通过多读一些逻辑思维的书籍，如哲学、逻辑学等，培养自己的逻辑思维能力。同时，还可以多进行思维训练，如进行逻辑思维题的练习，提高自己的思维灵活性和逻辑推理能力。
最后，要注重反复练习和修改。写作是一个需要不断练习和修正的过程。学生可以多进行写作练习，写一些日记、读后感等，逐渐提高自己的写作能力。同时，要注重修改，将自己的作文反复修改，不断完善，提高文章的质量。
总之，提高写作水平需要注重词汇积累、句子结构和连贯性、逻辑思维能力以及反复练习和修改。只有不断地学习和实践，才能提高自己的写作水平，写出优秀的作文。让我们一起努力，提高写作水平，成为优秀的作家。
一节公开课作文 篇三
“叮铃铃……”一阵铃声过后，我们便规规矩矩地坐在教室里，等着老师带我们去遨游知识的海洋。可教室里的气氛却没有了往日的轻松惬意，同学们也没了往日的神采飞扬，脸上充满了凝重的味儿。这可能是因为来听课的老师太多的缘故吧！的确今天来听课的老师相当我们学生的一半呢。
几句简单的问候语拉开了这堂公开课的.帷幕。黄老师笑着站在讲台上，温和地说“同学们，今天早上我们一起学习了《第一场雪》这篇课文的描写顺序，现在谁能给大家说说？”黄小丽最先举了手，她眨了眨眼睛说“这篇课文是按照“下雪前—下
雪时—下雪后—作者对雪的联想”的顺序写的。”黄老师点了点头。
课继续着，当讲到下雪前这部分是，老师让我有感情地读一读。我慢慢站了起来，吓得心怦怦直跳，鼻子都冒汗了。毕竟当着这么多老师的面，有点儿难为情，所以在读的时候有些错漏。老师微笑着点了点头，纠正了几个地方后说：“有谁可以读得更好的？”秋萍举了手，老师看到了说“好，秋萍来！”秋萍也吞吞吐吐读错了一两个字。就这样，老师陆续提问题，我们陆续答。“叮铃铃……”下课了，老师走后，同学们才舒了口气。
过后，我坐在教室里冥思苦想：为什么我上课前记在脑子里的东西，课堂上却表达不出来了呢？经过老师的提醒，我终于找到了答案：对课文不熟悉，自信心也不足。这节课让我意识到了：我们除了要学好课本知识外，还应该多锻炼胆量，培养自信。
一节公开课作文 篇四
悦耳的铃声回荡在读书声朗朗的陕飞一小走廊上；一个班的学生安静的坐在学校的新的微机房教室里，只见他们衣装整齐，面带微少的迎接老师上课。后面坐着老师和学校的领导。这是我们班一节别有深意的公开课的开始。
“上课”“起立”“老师好”“同学们好，请坐”我们班的这节公开课开始了。“今天我们要上的这节课是《这片土地是神圣的》，首先请同学们仔细阅读课文，把不动的问题画出来。”张老师对我们说道，每个人的电脑频目上都出现了这篇课文的网络学习课件，这是张老师精心为我们设计的网站，让我们可以轻松的网上学习。我不由的感叹；现在的科技真发达！我一定要好好学习！大家开始自由的朗读起来，有的深情的朗读，有的伤感的读，有的……。我也有感情的朗读起来。“好了，同学们停下来，现在谁有什么不懂，提出来”张老师说，突然在我的电脑频目上有一个人举手了，哦，原来可以在电脑上举手呀，这我还是第一次见，我的手也不由自主的按了一下举手键。张老师把大家提出来的问题都总结在网络学习课件上了，接着屏幕上就出现了同学们不懂的问题。真神奇！大家都对这新的学习方式兴趣很高。张老师又说；“谁说一下这篇课文讲了一件什么事。”我举手了，老师叫我起来回答这个问题，我当时好紧张，我调整了心理的矛盾，完整的把问题回答了。然后我安然的坐下，频目上又出现了我刚刚回答的问题的答案，网络学习真是太轻松了，我被这神奇的网络所吸引了！
下来是集体朗读，有张老师起了个头，大家都读的很投入；“如果我们……”一想到印第安人用民族的生命来保护这片土地，我们很多同学都不禁流下了眼泪，印第安人民用全部力量和感情去保护自己的家园，西雅图酋长对百人的强烈要求，遇过把土地转让了，希望白人能牢记这片土地是神圣的！也表现了印第安人对这片土地的无比眷恋和真挚的感情。我深深的被这篇课文打动了，读得更加有感情，好像全班的同学都被这种民族的力量打动了，全班沉浸在这不可打到的民族精神中，张老师看我民融入了感情，便把背景音乐加上了，使我们更加融入课文……
悦耳的铃声再次响起，下课了。“下课”“老师再见”“同学们再见”这节课上的很轻松，大家都融入了感情，回到班里，张老师对我们说；“孩子们，你们是最棒的！
这节课画上了一个美丽的句号！
一节公开课作文 篇五
今天，烈日炎炎，我们没有躲在家里吃雪糕，而是在学校会议室上公开课，这节公开课非同寻常，因为有十几位学校领导来听课，关涉我们班的声誉大问题，同学们个个精神百倍，像要为祖国奔赴疆场作战一样雄纠纠气昂昂。
这节公开课的主要内容是学习《海伦凯勒》。课前我们做了充分准备，查了很多有关海伦的很多资料，以备回答老师的提问。 课开始了，老师先让我们很有感情地朗读了一次课文。
读完课文后，我越觉得海伦很不幸，但她却能做到不屈不挠，不向这坎坷的命运低头。 老师让我们发表读后感言，同学们纷纷发言。 “海伦太坚强了，我的心灵被她的意志所震撼。” “我们应该学习和发扬海伦不屈不挠的精神。” 我也积极谈了自己的看法：“艰苦的环境中只有意志坚定，才能取得累累硕果。
同学们个个惊叹海伦的不同寻常，老师却只说了六个字“不幸，不屈不挠”。这两个词语在我的脑海中不断地回旋，闭上双眼，书上说的那个海伦好象真的就在我的眼前，我仿佛看到她不分昼夜地练习，练习，以致于小小的手指头都磨出了血。
我久久地回想，下课的铃声响了，课文学习完了，但海伦在我们的心中永远努力着，她永远活在我们心中。
一节公开课作文 篇六
今天，我们在“星光多功能厅”上了一堂别开生面的语文公开课，我又紧张又兴奋。
上课之前，我就决定要改变自己，让自己在这堂课上多发言，这样不仅能给听课的老师留下深刻的印象，还能让我战胜胆小。走在去上课的路上，我不由自主地紧张起来，两腿发软，心里好像有一只小兔在跳来跳去。一阵凉风吹来，我渐渐放松了许多。
我们来到了“星光多功能厅”，安静地坐下了。我坐在座位上，偷偷看了一眼台下听课的老师们。天啦，真的像王老师说的那样，有几百人哩！不仅听课的老师把整个多功能厅坐满了，两旁还加了几十个板凳。我感觉所有老师的目光都聚集在我的身上，便赶紧做好了。终于，随着响亮的铃声，我们的语文课开始了。给我们上课的是朝阳小学的周老师，她说话滔滔不绝，把我们很快带入了课文中。我们上的是《鱼市场的快乐》这篇课文，周老师便在课堂中和我们一起玩“接鱼游戏”。老师说：“谁发挥一下想象，鱼还会飞到哪里去？”同学们都争先恐后地举起了手。老师抽了一位胆小的同学，那同学竟忘了一时的紧张，眉飞色舞地说：“鱼会飞到月球上去，让外星人也尝尝我们的鱼！”这话一出，引得我们哈哈大笑，于是有更多的同学举起了手，七嘴八舌地说了起来。老师又提出了问题：“你能选择自己最喜欢的句子做上批注吗？”我心想：这次一定要争取发言啊！我快速写完了批注，高高地举起了手。终于老师抽到了我，我感觉身上发热，唉，又开始紧张了。我努力用很大的声音来回答老师的问题，得到了同学们的掌声，我别提多开心了。我终于战胜了自己。
下课铃响了，说实话，我还意犹未尽呢！
这次语文公开课，让胆小的我变得勇敢起来，它让我难以忘记，我在这堂课上留下了我成长的足迹。
