染雾篇一：做风筝的小学生记事
今天，我们班组织了一次风筝制作活动。同学们都兴致勃勃地聚在一起，准备迎接这个有趣的挑战。
在老师的指导下，我们开始了风筝的制作过程。首先，我们选择了适合制作风筝的纸张，然后用剪刀将它们剪成了鱼的形状。接着，我们用彩笔给风筝涂上了漂亮的颜色，使它们更加美丽。
接下来是最关键的一步——安装风筝的骨架。我们用细绳子将竹条固定在鱼的尾部，然后将另一根竹条固定在鱼的头部，形成了一个简单而坚固的骨架。然后，我们用透明的胶带将纸张固定在骨架上，让风筝更加牢固。
完成风筝的制作后，我们来到了操场上，准备放飞它们。同学们都拿着自己制作的风筝，迫不及待地等待着。老师示范了风筝的放飞方法，告诉我们要注意风向和力度，以免风筝飞不起来或者飞得太高而控制不住。
终于，风筝放飞了！它们在空中飞翔，时而高飞时而低落，非常壮观。我们追随着风筝的轨迹，一边欢呼一边享受这美妙的时刻。
然而，有的风筝不幸撞到了树枝上，断了线，掉落在地上。这时，同学们纷纷上前帮助，重新放飞它们。在大家的共同努力下，所有的风筝都重新回到了天空中，继续翱翔。
这次风筝制作活动不仅让我们体验到了制作风筝的乐趣，还培养了我们团结合作的精神。我们学会了面对困难时互相帮助，共同解决问题。同时，我们也感受到了风筝飞翔的快乐和自由，让我们心情愉快，收获满满。
篇二：风筝的奇妙之旅
今天，我们班举行了一次风筝制作和飞行的活动。同学们都非常期待这个有趣的挑战。
在老师的指导下，我们开始了风筝的制作。首先，我们选用了彩纸和竹条，制作出了各式各样的风筝。有的同学做了鸟的形状，有的做了花的形状，还有的做了彩虹的形状。每个人都发挥了自己的创造力，使风筝更加独特。
接下来是最关键的一步——安装风筝的骨架。我们用细绳子将竹条固定在风筝上，然后将另一根竹条固定在风筝的头部，形成了一个稳固的骨架。然后，我们将彩纸缠绕在骨架上，使风筝更加美丽。
完成风筝的制作后，我们来到了风筝放飞的地点。同学们都拿着自己制作的风筝，迫不及待地等待着。老师示范了风筝的放飞方法，告诉我们要注意风向和力度，以免风筝飞不起来或者飞得太高而控制不住。
终于，风筝放飞了！它们在空中飞翔，时而高飞时而低落，非常壮观。我们追随着风筝的轨迹，一边欢呼一边享受这美妙的时刻。
然而，有的风筝不幸撞到了树枝上，断了线，掉落在地上。这时，同学们纷纷上前帮助，重新放飞它们。在大家的共同努力下，所有的风筝都重新回到了天空中，继续翱翔。
通过这次风筝制作和飞行的活动，我们不仅体验到了制作风筝的乐趣，还培养了我们团结合作的精神。我们学会了面对困难时互相帮助，共同解决问题。同时，我们也感受到了风筝飞翔的自由和快乐，让我们心情愉快，收获满满。
总之，这次风筝的制作和飞行活动是一次非常有意义的经历。我们不仅在玩乐中学到了知识，还培养了团队合作的能力，希望以后还能有更多的这样的活动，让我们感受到更多的乐趣和成长。
做风筝的小学生记事作文500字 篇三
关于做风筝的小学生记事作文500字
春天风和日丽，正是放风筝的季节。一个星期日上午，我在我家附近的广场上看人放风筝。在空中飘着各式各样的风筝，有蝴蝶、老鹰、蜻蜓……五颜六色，把天空点缀得那么美丽。我多么渴望自己也有一只风筝啊！
我回家央求爸爸给我买一只，爸爸沉思了一会儿，说：“买的不好，咱自己扎吧。”我不高兴地说：“那么费事，哪儿有买现成的好！”爸爸说：“自己动手扎的，放起来才有意思，才能体会到劳动创造了美。”我眨巴了一下眼睛，心想也是。“那您就教我扎吧。”我的脸色“由阴转晴”了。爸爸问我：“你想扎个什么样的？”我想了想说：“扎个五角星的吧，要红色的`。‘红星闪闪，放光彩，红星闪闪，照我心……’”我一边说，一边学着潘冬子的样子唱起来，逗得爸爸大笑起来。
爸爸找来了扎风筝的竹条、彩纸等，便开始扎了起来。爸爸当导演，我当演员。我用五根细竹条，摆成了一个五角星，爸爸帮我用线扎结实。框架扎好了，就该糊红纸了。我把竹条都涂上胶水，爸爸帮我仔细地把纸糊上。接着在五角星的五个角的顶点系上了五根线，又把五条线系在一起，拴上放飞线，一个“五角星”风筝就扎好了。看着面前的风筝，我总觉得还少点什么，于是我用彩笔在风筝上画了一只和平鸽。爸爸看了，还一个劲儿地夸我有“艺术细胞”呢！
我迫不及待地想检阅一下自己的劳动成果，让美丽的五角星和和平鸽一齐飞上天空。
我和爸爸来到广场，爸爸擎着风筝，我拽着放飞
