染雾一节快乐的课作文 篇一
今天，我度过了一节非常快乐的课。这节课是语文课，我们的老师以一种有趣的方式带领我们学习了一篇经典的古文《岳阳楼记》。
课堂上，老师首先给我们讲解了《岳阳楼记》的背景和作者的生平。接着，老师将课文分成几个片段，让我们进行小组合作阅读，每个小组读完一段后，要进行讨论并总结出这一段的主题和要点。这样的学习方式让我们更加主动参与，不仅能够加深对课文的理解，还能培养我们的合作能力和思考能力。
随后，老师组织了一场有趣的角色扮演活动。我们分成几个小组，每个小组扮演课文中的一个角色，通过表演，展示出角色的性格特点和思想感悟。我所在的小组扮演的是文章中的游人，我们通过小品的形式，讲述了游人在岳阳楼上的所见所闻，同时也表达了对美好事物的向往和对人生的思考。这个角色扮演活动不仅让我们更好地理解了课文，还让我们锻炼了表演的能力和团队合作的精神。
最后，老师组织了一场有奖问答活动。她出了一些关于课文的问题，我们要迅速抢答，并给出正确的答案。这个环节增加了课堂的趣味性，同时也检验了我们对课文的理解程度。我很庆幸自己在这个环节中表现得不错，最终获得了一本精美的书作为奖品。
通过这一节快乐的课，我不仅对《岳阳楼记》有了更深的了解，还收获了很多其他的东西。我学会了如何合作和思考，也提高了自己的表演和应答能力。更重要的是，我感受到了学习的乐趣和成长的喜悦。我相信，只要我们保持对学习的热情，每一节课都可以成为一次快乐的冒险。
一节快乐的课作文 篇二
今天，我度过了一节令人难忘的快乐课。这节课是数学课，我们的老师以一种有趣的方式带领我们学习了平面几何中的相似三角形。
课堂上，老师首先通过一些有趣的问题激发了我们对相似三角形的兴趣。她让我们观察不同大小的三角形，让我们思考它们之间的关系。接着，她以一种生动有趣的方式给我们解释了相似三角形的定义和性质。通过举例和图例，她让我们更加直观地理解了相似三角形的特点。
随后，老师组织了一场有趣的实践活动。她将我们分成几个小组，每个小组分别拿到了一些相似三角形的模型和测量工具。我们要根据老师给出的要求，进行测量和计算，并找出相似三角形之间的比例关系。这个活动既锻炼了我们的实践能力，又让我们更好地理解了相似三角形的概念和性质。
最后，老师组织了一场有奖竞赛。她出了一些关于相似三角形的问题，我们要迅速思考并给出正确的答案。这个环节既考验了我们对知识的掌握程度，又增加了课堂的趣味性。我很庆幸自己在这个环节中表现得不错，最终获得了一本精美的书作为奖品。
通过这一节快乐的课，我不仅对相似三角形有了更深的了解，还收获了很多其他的东西。我学会了如何观察和思考，也提高了自己的实践和解决问题的能力。更重要的是，我感受到了学习的乐趣和成长的喜悦。我相信，只要我们保持对学习的热情，每一节课都可以成为一次快乐的冒险。
一节快乐的课作文 篇三
今天语文课上，李老师眉开眼笑地对我们说：“上个星期我到南通学习，给大家买了礼物噢。”
话音刚落，教室里顿时炸开了锅，有的跳骑马舞；有的拍手；还有的兴奋地吼着。我想：“啊！居然有礼物！我猜礼物是男生们每人一个HSP游戏机。女生们每人一个洋娃娃。”金典抢着说：：“肯定是学习用品和书，郁柱涛也跟着说：“怀疑肯定是书。”王梓高也不落后说：“或许是地图。”我想：绝对不可能，教室里全部贴满了地图。不对，也可能每人一份！
李老师像魔术师一样，从桌子里拿出了两个大红口袋。哇！一阵尖叫发出来！我们简直不敢合拢嘴巴了！
还真有礼物啊！教室里欢声雷动。我差点从椅子上摔下来，同学们纷纷鼓掌起来！李老师说：“你们猜猜第三步是什么呢？”大家不约而同地说：“送礼物！”说着，李老师便开始把吃的发下来，六人一盒，一大组一大盒。我迫不及待地折开包装盒，一股诱人的酥香在我们的教室里飘荡。我们仔细一看，原来是南通的特产。大家都拿了两块饼干，许奕添左一口，右一口狼吞虎咽的吃起来，华成伟则小心地慢慢地吃起来。我尝了一口，感觉口中有股酥酥的味道，好吃至极！
我喜欢这个活动，心里也喜欢李老师，她外出学习，那么辛苦，还不忘我们，给我们买那么多好吃的。我感谢李老师对我们的关怀。
一节快乐的课作文 篇四
"叮零零……"上课铃响了，王老师微笑着走进教室，神秘地向我们介绍了一个有趣的游戏——明3暗3。老师刚宣布完，同学们就一脸疑惑地议论开了。有的还在下面窃窃私语，讨论着什么是明3暗3呢？老师的葫芦里倒底在卖什么药呢？
老师似乎看出了同学们的心思，笑着向我们讲述了游戏规则：同学们依次向下数数，1、2……轮到3以及3的倍数时，就闭上嘴拍一下桌子代替。原来是这样，同学们恍然大悟。
游戏开始了，同学们个个摩拳擦掌，争先恐后地抢着参加。有的急得满头大汗，有的喜笑颜开，还有的不停唉声叹气。郭子林同学在看书，没有全神贯注地参加游戏，忘了游戏规则，第一关就被抓住了。同学们纷纷让他表演节目。他急得抓耳挠腮，汗都出来了，因为他没有节目，所以他只能看我们玩了。他调皮地对大家做着鬼脸儿，小声地说："我招谁惹谁了，真倒霉。"同学们哈哈大笑……
"叮零零……"下课了，游戏结束了，同学们好像都还恋恋不舍，这节课过得真快乐。
一节快乐的课作文 篇五
今天，我真开心。因为有一节课夏老师莫名被戳中了笑点，隔三差五就笑一笑，弄得我有时候也跟着笑。
上课铃响了，老师满面春风的走进教室，
高高兴兴地走进教室给我们上起课，到了做练习题时，老师下了讲台，检查我们的作业。到了我们这组时，孙旭的手就开始“行动”了，他用手弄夏老师的耳麦。第一次成功了以后，他就更加胆大妄为了，竟然用手抓住了耳麦，老师照样没有回头，孙旭可开心了。小伙伴们都惊呆了，老师怎么回事呀？连头都不回一下。不久，老师到了孙旭的座位，笑着对他说：“你的数字写得太差了，回家拿四百字作文纸，每个数字写两排，还有你那手……好了，就不罚你了。”这次轮到孙旭惊讶了，我们旁边看热闹的，都幸灾乐祸地偷偷笑起来，只有孙旭搭啦着脑袋，趴在桌子上，不高兴地嘟了嘟嘴。
还有一次，老师让人在黑板上写题目，朱芷萱的手都伸到老师面前，还不时“嗯嗯”地叫着，老师却视而不见。我们班上的人都笑了起来，哈哈，朱芷萱被无视了。夏老师走过以后，也笑了起来。
老师笑的时候好美呀!希望夏老师天天这样笑。
一节快乐的课作文 篇六
“叮呤呤……”上课铃声响了，我飞快地跑进教室，因为这节课是我最喜欢的课——技艺文化教育课。
蒋教师双手捧着技艺用品走进教室，微笑地对我们说：“小朋友们，大家好！我们今天要做一只哈巴狗，需要用到的材料是硬卡纸、双面胶、剪发、水彩笔。我先给大家示范一下，然后大家再做。第一步，在卡纸上画出狗的身体、头、耳朵和尾巴；第二步，剪下狗的身体、头、耳朵和尾巴，将身体对折好，这样哈巴狗才能站稳；第三步，用双面胶把狗的头、耳朵、尾巴粘到身体上。这样，可爱的哈巴狗就做好了！同学们试试看吧!”
看到一只栩栩如生的哈巴狗站在我们面前，同学们跃跃欲试，都迫不及待地拿出了材料准备一试身手。我把蒋老师的话记在心里，一画，二折，三粘。我一边做一边想，狗又被称作“犬”，它是人类忠实的`朋友，它的鼻子很灵敏，可以帮警察抓坏蛋。我又想到了关于狗的一些成语，如“鸡飞狗跳”、“狼心狗肺”、“狗急跳墙”。我还想到了一些诗人把“狗”写进了诗里，如“柴门闻犬吠,风雪夜归人”。看来，狗与我们的关系真是密切呀！
想着想着，我的哈巴狗就做好了！我举起哈巴狗，开心地说：“我的小狗做好啦！”在蒋老师的指导下，同学们的小狗也都做好了。瞧，有的狗身上全是斑纹，像一只斑点狗；有的狗全身白色，像一只雪橇犬；而我的狗全身金灿灿的，就像一只大狮子！教室里一下子成了狗的乐园！
技艺文化教育课，我的最爱！
