染雾我和同学同读一本书作文 篇一
在我和同学同读一本书的过程中，我深刻地感受到了阅读的乐趣和能力的提升。这本书是一部经典文学作品，让我们能够不仅仅是享受故事情节，更能够领略其中的深意和智慧。
首先，同学们共同读书的经历使我们的友谊更加深厚。在课余时间，我们相互交流、讨论书中的情节和人物，分享自己的理解和感受。这种互动不仅增进了我们的友谊，也让我们更加了解彼此的思维方式和观点。我们互相启发，共同进步，共同探索书中的奥秘。
其次，这本书的阅读不仅仅是一种娱乐方式，更是对我们思维能力的挑战。在书中，作者巧妙地描绘了各种复杂的情节和角色，需要我们运用逻辑推理和想象力去理解和解读。我们通过分析人物的动机、推敲情节的发展，不仅提高了我们的思维能力，也加深了我们对文学艺术的理解。
最重要的是，这本书让我们从中获得了很多启示和智慧。书中的故事情节和人物塑造都蕴含着深刻的思想和价值观。通过读书，我们能够从中汲取到宝贵的人生经验和智慧，指导我们的成长和生活。这种体验让我们对书籍的力量有了更加深刻的认识。
总的来说，我和同学同读一本书的经历是一段充实而有意义的旅程。通过共同的阅读和讨论，我们不仅加深了友谊，提升了思维能力，还从中汲取到了智慧和启示。这样的经历让我深深地感受到了阅读的乐趣和价值，也让我更加热爱读书。
我和同学同读一本书作文 篇二
在我和同学同读一本书的过程中，我体会到了阅读的魅力和对人的成长的重要性。这本书是一部启发人心的自助励志书籍，让我们在阅读的过程中汲取到了许多有益的知识和经验。
首先，同学们共同读书的经历让我们形成了良好的阅读习惯。在每天的课余时间，我们都会安排一定的时间来阅读这本书。这种坚持和规律的阅读习惯不仅提高了我们的阅读速度和理解能力，也培养了我们的自律性和毅力。我们逐渐养成了每天阅读的习惯，这对我们今后的学习和人生都有着积极的影响。
其次，这本书的阅读让我们受益匪浅。书中的故事和案例都是真实的，通过作者的叙述和分析，我们能够深刻地领悟到其中的智慧和道理。这些经验对我们的成长和发展有着积极的引导作用。我们通过对书中内容的理解和反思，不断完善自己的思维方式和行为习惯，提高自己的素质和能力。
最重要的是，这本书的阅读激发了我们的梦想和追求。书中的主人公经历了许多困难和挑战，但他们始终保持着坚定的信念和积极的态度。他们的故事鼓舞了我们，让我们相信自己也能够克服困难，追求自己的梦想。这种激励让我们更加积极向上，勇往直前。
总的来说，我和同学同读一本书的经历是一段宝贵的成长历程。通过共同的阅读和交流，我们养成了良好的阅读习惯，从中受益匪浅。这本书让我们不仅获得了有益的知识和经验，更激发了我们的梦想和追求。这样的经历让我深深地感受到了阅读的魅力和对人的成长的重要性。
我和同学同读一本书作文 篇三
学校为了创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，我们班进行了我和同学共读一本书的活动，我选择了与彭涛同学同读一本书，书名是《成语故事》，我们都很喜欢其中《刻舟求剑》成语故事。
故事是讲一个非常呆板的人，佩戴着宝剑乘船过江。不小心，他的宝剑突然从剑鞘中滑落出来，掉入水中。他连忙在船上划了个记号，船靠岸后，他就迫不及待地从记号处跳进江中找剑。找了很久也没有找着，我觉得他真是一个大笨蛋。
这个人做事非常呆板，不动脑筋。剑是中途掉进水里的，而他到了对岸才找剑。船是会动的，由于地点变了，所以他永远也找不到他自己的宝剑。我们要从这个故事中汲取教训，善于分析问题，不要过于认死理。做一个哀动脑筋、聪明的孩子。
《成语故事》这本书还有许多有趣的故事。它教给我很多知识，使我懂得了许多道理。以后我真的要与同学认真阅读，增加自己的见闻。
我和同学同读一本书作文 篇四
一天早上，我在学校和同学一起读一本书。我们看的书是《蓝兔子的秘密树洞》，我们看了《老头子做事情总不会错》、《半只鸡》、《小麻雀》、《爱心树》、《小丑的眼泪》……
我先说：“先来看《老头子做事情总不会错》吧！”我们看见了一个四字词语“万个乐意”，我们马上把它摘抄下来了。接着我们继续看故事，老头子先用马换来了一只漂亮的牛，用牛换来了洁白的羊，用羊又换了一只大大的肥鹅，再用一只大肥鹅换来一只母鸡，用母鸡换来了一袋烂苹果。看到这里，我觉得那个老头子真是太蠢了，用母鸡换烂苹果，我们俩都哈哈大笑。然后，我们都继续看下去。他们打了一个赌，他们一男一女今天没有香菜了，结果给了女主人一袋烂苹果，结果那两个英国人赌输了，只好交出一百二十英镑金币给老头子。
我和同学同读一本书作文 篇五
在这个周末里，我看了一篇文章《卖白薯的老爷爷》。这篇文章非常感人。我用了二十分钟把它细细地读完了。
这篇文章主要写了小作者有一次去买白薯，他总挑个儿最大的，而老爷爷却告诉他，在挑不大不小，皮儿最红的，才最最好的。当老爷爷看到小作者半信半疑时，就亲手折断一块大白薯和小白薯。他笑着说：“你看，小的比大的红吧！”于是，他就拿了两块白薯回家了。回到家，妈妈问：“钱呢？”谁知，他把钱包放在卖白薯的地方。他急忙跑回去，老爷爷把钱包还给了他。
这一画面让我很感动，相信老爷爷的精神一定感动很多人。现在正是创文明的时候，如果多一些像老爷爷这样的人，我相信，我们一定能够申办成功的。我要向老爷爷学习。
其实，在生活中，我也做到了：有一次，我看到一位小男孩掉了钱包，我看见了就立刻拾起来，追上去把钱包还给了小男孩。
我真心地希望同学们也向老爷爷学习那种待人热心诚恳，买卖公平，而且拾金不昧的精神。
我和同学同读一本书作文 篇六
我和林汉彬一起读了一本书，书名叫《蓝兔子的秘密树洞》。我们选读了里面的“爱心树”。这个故事的主人公是一个男孩儿和一棵树，他们有着格外的感情。故事主要讲：一个男孩儿常常在那棵树上爬树干、荡秋千、吃苹果、捉迷藏，大树很快乐。孩子长大了，需要些钱买东西，树叫他把它的苹果摘下来，拿去城里卖掉，就会有钱了。于是男孩儿摘下很多苹果，走了，大树很快乐。过了很久后，男孩儿需要一幢房子，树叫他把它的树枝砍下，走了。大树也很快乐。又过了很久，男孩儿年纪大了，需要一条船。树叫他把它的树干砍下，做成船。男孩儿也按着树的说法去做，大树同样很快乐。又过了许多天，男孩儿又来了，可树没有什么东西给男孩了。男孩也说自己老了，太累了，现在什么都不会玩，只想坐一会。只剩下老树墩的树叫他坐在树墩上休息，男孩有力没气地坐下了，大树很快乐……
我们读完这个故事实在太感动了，都觉得这棵树很有爱心，从不嫌弃他人对它怎么样，它都是那么默默无闻的贡献自己，为他人幸福而开心，只要能帮助他人它就能快乐。同时也想到父母。每一个人来到这个世上，都不是无牵无挂的，父母给予我们生命，他们都是我们生命中的那棵爱心树，在我们需要他们的任何时候，都会毫无怨言地帮助我们，支持我们。而我们，尤其是现在的孩子，多像那个男孩，有了快乐独自享受，一有困难，一有挫折，才会想起他们。我不懂用什么好词来写它，只知道我非常感动，我要向它学习，将来做一个有用的人，做一个乐于助人的人，更要做一个爱自己父母的人！
