染雾气象科普作文 篇一
气象与人类生活的密切关系
气象是研究大气现象和气象要素的科学，它与人类的生活息息相关。天气的变化对我们的日常生活产生着深远的影响，下面我们就来了解一下气象与人类生活的密切关系。
首先，气象对我们的农业生产有着重要的影响。农民需要根据天气预报来合理安排农作物的种植和收割时间，以确保作物的生长和产量。如果天气预报准确，农民可以及时采取措施，比如浇水、施肥等，来保护作物免受干旱或洪涝等气候灾害的影响。另外，气象预报还能为农民提供农产品的市场行情和需求信息，帮助他们做出更明智的决策。
其次，气象对我们的交通出行也有着重要的影响。天气状况直接影响着道路的安全性和通行能力。在恶劣天气条件下，比如大雨、雾霾等，能见度降低，道路湿滑，容易发生交通事故。因此，我们在出行前需要关注天气预报，选择合适的出行方式和时间，以保证出行的安全性。
此外，气象对我们的健康也有着重要的影响。天气的变化会直接影响我们的身体状况和心情。比如，在高温天气中，我们容易出现中暑和脱水的情况，因此需要采取相应的防护措施。同时，气象也与某些疾病的流行有关。比如，在潮湿的天气条件下，细菌和病毒容易滋生，导致呼吸道感染等疾病的发生。因此，我们需要关注天气预报和气象警报，及时采取预防措施，保护好自己的健康。
总之，气象与人类生活密切相关，它影响着我们的农业生产、交通出行和健康状况。了解气象知识，关注天气预报，可以帮助我们更好地适应和应对不同的气候条件，提高我们的生活质量。
气象科普作文 篇二
气象与自然灾害的关系
气象是研究大气现象和气象要素的科学，它与自然灾害息息相关。自然灾害是指由自然力量引起的、对人类和社会造成严重破坏的灾害事件，而气象因素是引发自然灾害的重要原因之一。下面我们就来了解一下气象与自然灾害的关系。
首先，气象与台风的关系密切。台风是一种热带气旋，它在形成和发展过程中，受到气象要素的影响。海洋的温度、湿度、气压等因素都会影响台风的生成和发展。当气象要素满足一定条件时，台风会形成，并带来强风、暴雨等极端天气，给人们的生活和财产带来严重威胁。
其次，气象与洪涝灾害的关系密切。洪涝灾害是由于降水过多或河流水位上涨等原因引起的水灾。气象因素是洪涝灾害发生的重要原因之一。当降雨量超过地表和地下水的接受能力时，就会引发洪涝灾害。而气象预报可以提前预警，使人们有时间采取相应的防护措施，减少洪涝灾害带来的损失。
此外，气象与干旱灾害的关系也密切。干旱是指长期缺乏降水的天气现象，它会导致土壤干燥、农作物歉收等严重后果。气象因素是干旱灾害发生的主要原因之一。当降水量远低于正常水平时，就会引发干旱灾害。因此，关注气象预报，及时采取节水措施，可以减轻干旱灾害对农业生产和社会经济的影响。
总之，气象与自然灾害密切相关。了解气象知识，关注天气预报，可以帮助我们更好地预防和应对自然灾害，减少灾害带来的损失。同时，加强气象观测和研究，提高气象预报的准确性和时效性，也是减轻自然灾害影响的重要手段。
气象科普作文 篇三
日月星辰，鸟兽虫鱼，我们生活在一个广袤的自然空间里，看到五彩斑斓的蝴蝶，听见清脆雀儿的鸟鸣声，闻着沁人心脾的花香。我们包裹在自然的世界里，而其中与我们日常生活密不可分的就是气象了。
气象指的是发生在天空中大气的物理现象，包括风、云、雨、雪、霜、露、虹、晕、电、闪等现象，这个普通的名词经过这么一番科学的解释后，竟觉得有些晦涩难懂了，其实这一切都是光、水、风、电的杰作了。
曾记起七年级时学过的一篇文章《看云识天气》，讲述的就是气象大家庭中云的故事，当我们看天时，从未觉得轻飘飘的白云里竟包含了那么多科学道理，总会肤浅的认为是自然的杰作，学多了以后才逐渐明白现象的奥秘，而人类对气象的认知也是这样从浅薄走向深层的。
历史上像苏轼一样的气象观察家不多，他的《与章子厚书》中写到“黄州鄙陋多雨，气象昏昏也”，这话说得满口“之乎者也”，其实不过是苏大文豪被贬时抑郁不平的写照罢了。苏轼看着满天的阴云，愁苦难平，便提笔写下了这封书信，而“鄙陋多雨”其实也是气象的一种。当然身为气象观察家的他，不可能只有那么点料儿，在他的《六月二十七日望湖楼醉书》中就大篇章的描绘了雨景“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。”诗人看着墨云白雨的自然现象，趁着浓浓的醉意也会挥毫写下这壮丽奇景，足见对气象热衷之狂。
就在文人墨客在气象奇景间抒发自我情怀时，在田间劳作的农民也没闲着，创作着属于他们自己的诗，即谚语。什么“朝霞不出门，晚霞行千里”、“天上钩钩云，地上雨淋淋”、“燕子低飞蛇过道，春雨马上就来到”都是他们在日常生产生活中得出来的经验启示。所以气象于农民而言有着极其特殊的意义。准确地预报天气是工农业生产的关键。
近代，随着信息化时代的到来，人们对气象的认知早已天翻地覆，各种发明的应用能令人更好地了解气象的奥秘，如古人不能解释的虹现象，在当今社会连一个中学生都可以用光的折射来解释这一现象，不过随着科技的发展，人类对自然环境无止境的开发与利用，使环境问题愈发严峻，如酸雨的产生，就是工业化所带来的问题。所以如何协调好人与自然的和谐共处是二十一世纪面临的.最重要的课题。
当我们看庭前花开花落，望天上云卷云舒时，不要忘了，气象其实就在我们身边。
气象科普作文 篇四
友谊像春风，它能把春天带进人们的心里；友谊像甘霖，它能滋润万物，让友情之树常青。
我有个好朋友，好同学名叫陈皓禹，他中等个，瘦长脸，眼睛不算大，性格内向，爱读书，做事胆小谨慎，是个成绩优秀的学生。我—阳光男孩，胆大，爱打抱不平，活泼好动。我们俩的性格有那么大的反差，竟然从一年级到现在，还成为“铁哥们”。说起我们的分分合合，互帮互助的故事还不少呢！
在二年级的时候，我俩爱上了漫画，课间休息时，我画了一个养鸡场，里面有好多鸡，母鸡在下蛋，公鸡在打鸣，小鸡在练飞，周围有围栏，漂亮的草坪，热闹极了。皓禹看见后走过来建议：“余小龙翔，你画画，我配字，咱俩合作好不好？”我一听来了劲，我画一只公鸡，他写上蒸着吃，我画一只母鸡，他写上煮着吃，我俩兴奋得不得了，给漫画起了个名字“养鸡场的故事”，至今我还保留着。
有一次下课玩耍时，有位同学不小心把陈皓禹的嘴碰破了，当时流了血，陈皓禹吓得大哭起来，同学们也傻了眼，我赶紧找来纸巾帮他捂住，报告老师通知家长，又带他去洗洗脸和手上的灰土。皓禹妈妈后来见了我，一个劲地夸：“你真聪明，胆子又大，真不愧是皓禹的好朋友，谢谢你。”。
气象科普作文 篇五
天气是千变万化的，它与环境有着密切的联系。
古人抓住这一联系曾经总结出很多关于关于气象的谚语，比如：夜里星光明，明朝依旧晴。蚂蚁搬家或蜻蜓低飞马上要下雨……可现在这些谚语似乎不是那么灵验了。
一天夜晚，小明看到满天都是星星，心想：明天天气一定很好吧！因此，第二天，他便叫上几个小伙伴一起到河里去游泳。刚下水不久，天空突然乌云密布下起了倾盆大雨。小朋友们发现河水越涨越高，赶紧想爬上岸，可是已经来不及了，河水已经没过了他们的头顶……在这千钧一发的时刻，我急忙找来几个会游泳的大人来帮忙。真是不幸中之万幸啊，几个差点丧命的小朋友最终还是得救了！
刚种下的禾苗最怕干旱。一日，一位农民伯伯正想到菜园里地给刚种下的菜苗浇水，刚走出家门，就看见许多蜻蜓飞得很低，他开心地自言自语道：“看来今天用不着自己去浇水了，老天爷会给咱的菜苗浇水了。”于是，这位农民伯伯就放下手中的活去干别的事情了。没想到，等到晚上，还是没有等来这场雨。第二天，这位农民伯伯赶紧去菜园給菜苗浇水，看到菜苗的叶子都变得枯黄萎焉了。
古代流传下来的那些看天识气象的至理名言，为什么现在都不灵验了呢？还不是因为现在的环境改变的缘故吗？还不是因为人类对大自然污染得太严重所造成的吗？
保护好我们生存的自然环境才能使得我们的气候变得正常！
保护环境，人人有责！
气象科普作文 篇六
“走喽，去‘冬游’喽！”不知道是谁说了一声，全班热血沸腾起来。
全班开始了热烈讨论起来：“喂，喂，我们去哪里冬游呢？”
王老师给我们揭开了谜底：原来是去叶笃正生平陈列馆和气象科普馆。但是叶笃正生平陈列馆和气象科普馆在哪儿？而且，叶笃正是谁呢？
老师让班长带我们去叶笃正生平陈列馆。我们从学校出发，经过七街，到了叶祠路，我们跟着老师去了一个大厅里。
我们列队，面向前方，主持人在介绍参加仪式的嘉宾以及各校校长。讲完了，我们一个个拿上笔在留言版上写下了自己的名字。我也郑重地签下我的大名，好有仪式感。
我们排队走进了气象科普馆，墙上很多电脑荧屏滚动播出气象科普知识。这时一位导游来迎接我们，走到了中间，他神神秘秘地对我们说：“大家停下，抬头看上面，你们看到什么？”大家很好奇抬起头一个宇宙星空出现在大家的眼前。
“上面写着蛇夫星，还有一个巨蛇星。最亮的星星是什么？”导游说。“笃正星！”我们齐声说。
导游解说：“大家看到那条比较亮的弧线轨道，那是笃正星天体运行轨道。”
“大家看这个地球。”地球在宇宙上，怎么跑到这里来了，难道他会像孙悟空的“定身术？”导游解开谜底，原来这是一个3d模仿的地球。
老师又把我们带到一个像庙的地方，是叶笃正生平陈列馆。那个导游又出现了，这次他带我们沿路解说叶老生平事迹，参观了叶笃正的办公室。我们还看了他的奖杯和奖状。我们由衷感慨：叶笃正爷爷太伟大了，向他致敬，向他学习！
回到学校，同学们都累得精疲力尽了，但收获真大。
