染雾有趣的作文课 篇一
在我上小学的时候，我经历了一节非常有趣的作文课。那天，我们的作文老师决定给我们一种不同寻常的题目，让我们写一篇关于“我的宠物恐龙”的作文。这个题目听起来非常有趣，因为在我们的想象中，恐龙是古代生物，而我们现在生活在现代，所以与恐龙相处是一件很神奇的事情。
在作文课上，我们首先讨论了恐龙的特征和习性。我们知道恐龙是巨大的爬行动物，有尖锐的牙齿和锋利的爪子。它们可以奔跑得非常快，有些甚至可以飞行。我们还了解到一些恐龙的种类和它们的生存环境。这些知识让我们对恐龙产生了浓厚的兴趣。
接下来，我们开始构思我们自己的宠物恐龙的形象。我想要一个温顺而友好的恐龙，它可以陪我一起玩耍和保护我。于是，我给我的宠物恐龙起名叫“巴克斯”。我想象巴克斯是一个身披绿色鳞片的小恐龙，有着大大的眼睛和一条长长的尾巴。它非常聪明和灵活，可以帮助我完成各种任务。
在写作过程中，我用了很多形容词和动词来描述巴克斯的特征和行为。我写道：“巴克斯的鳞片闪着绿色的光芒，它的眼睛像两颗明亮的宝石。它会用尾巴轻轻地摆动来表达自己的情绪，当它高兴时，尾巴会摇得特别快。”我还写了巴克斯和我一起探险、学习和度过快乐时光的情景。
当我们完成作文后，老师鼓励我们相互分享我们的作品。每个人都有着不同的想法和描述，我们都很期待听到其他同学的作文。我们轮流朗读自己的作品，大家都很认真地倾听和欣赏。每个人的作品都独特而有趣，我们通过这个题目展示了自己的创造力和想象力。
这节有趣的作文课让我学到了很多，不仅提高了我的写作能力，还让我学会了如何发挥想象力。我意识到写作并不只是记叙事实，更是一个展示自己创造力和表达能力的过程。我相信，通过这样的有趣作文课，我们能够更加热爱写作，并且在写作中发现更多的乐趣。
有趣的作文课 篇二
在我上中学的时候，我曾经有过一节非常有趣的作文课。那天，我们的作文老师给我们一个引人入胜的题目，要求我们写一篇关于“时间旅行”的作文。这个题目引发了我们无限的遐想，因为时间旅行是一个充满神秘和惊奇的概念。
在作文课上，我们首先围绕时间旅行展开了一场热烈的讨论。我们分享了自己对于时间旅行的理解和想法。有的同学认为时间旅行可以让我们回到过去，改变历史的发展；有的同学则认为时间旅行可以让我们预见未来，解决一些问题。这些不同的观点让我们对时间旅行产生了浓厚的兴趣。
接下来，我们开始构思自己的时间旅行故事。我决定写一篇关于回到过去的作文。我想象自己穿越时光，来到了古代的世界。在那个时候，我见到了一位伟大的历史人物，与他进行了一次深入的交流。通过这次时间旅行，我不仅了解了历史的发展，也收获了与伟人对话的机会。
我用了很多形容词和动词来描述我的时间旅行经历。我写道：“当我穿越时光，来到古代的世界时，我立刻感受到了那里独特的氛围。大街上人来人往，古老的建筑屹立不倒。我遇见了我的偶像，他正站在一座巍峨的宫殿前。我向他问候并表达了对他的崇敬之情。”我还描述了与历史人物的对话和他们的智慧。
当我们完成作文后，老师鼓励我们相互分享我们的作品。每个人的时间旅行故事都独特而有趣，我们通过这个题目展示了自己的创造力和想象力。听完其他同学的作文后，我们相互交流和讨论，对彼此的作品给予了肯定和建议。
这节有趣的作文课让我更加热爱写作，也让我意识到写作是一个展示自己创造力和表达能力的过程。通过这个题目，我学会了如何运用想象力和描述能力创作出一个引人入胜的故事。我相信，通过这样的有趣作文课，我们能够更加享受写作，并且在写作中发现更多的乐趣。
有趣的作文课 篇三
星期六的晚上，我去张良作文馆上作文课。张老师神采风扬地走进教室，对我们说：“今天我们来做一个游戏，叫寻子游戏。”说完，就打开大屏幕，屏幕上写着游戏规则。
张老师高兴地说：“我们的游戏一共有两轮。第一轮是个人比赛，规则是最后一个字必须是子。”没等张老师说完，我们就跃跃欲试地准备起来。随着张老师一声令下“开始”，我们便迅速地写起来，等张老师喊“停”，我们就立即停了下来，写最多的同学写了18个。
第二轮是小组赛，我们三个一群，五个一伙，激烈地讨论起来。张老师说：“限时只有五分钟。”我们组的代表是一位女同学，在我们齐心协力的帮助下，她一个人突破了重重困难，从小组赛一直晋级到决赛，最终被一位男生打败了，没有取得冠军。看到她很沮丧的样子，我们走过去安慰她：“虽然你不是第一，但你的表现已经非常不错了。”
我觉得这次寻子比赛很有意义，我希望下次还会有这样的活动。
有趣的作文课 篇四
一堂有趣的作文课 嵊州市雯雯艺术培训学校 三年级 蒋雯棋 今天，我们搞了一个活动。 斯老师说：“每一个人至少表演一个节目。” 相张钰是主持人，她大声地说：“不面有请歌唱家陈星甸来唱《至少还有你》。”陈星甸唱起来时，我们全班同学都入了迷，大部分的人都给她助威，就连钱老师都不例外。 陈星甸的《至少还有你》唱完了，同学们都说相张钰主持人当得不好，想再找一个，斯老师把目光转向陈星甸。陈星甸上来之后说：“下面请汪羽航再给我们讲几个笑话，掌声欢迎。”汪羽航讲了很多个笑话，我们全笑弯了腰。 金柯冰、陶星宇是剪纸的，彭淑婧也是剪纸的，她们剪了窗花。 钱津权给我们猜了许多谜语，有一些很简单，有一些却很难……
一堂有趣的作文课就要结束了，钱老师让我们唱《感恩的心》，我们齐声唱着，唱好之后，让我们休息一会儿，然后再把经过的事情写成一篇作文。
有趣的作文课 篇五
一天，我背着书包，高高兴兴地来到作文班，上课时间到了，老师走进教室，让我们用“王”字加上两笔组成新字，我们很不明白，这老师的葫芦里到底卖的什么药啊？
我们就开始想，有的同学抓耳挠腮地想，有的同学咬着笔杆想，还有的同学咬紧牙想。突然，我们班的同学盛昊举起手来，老师让她回答。她站起来说：“王加两笔可以变成田。”老师听了，笑了笑，然后把“田”写在黑板上，然后又在田的后面划了三条横线，然后又叫了我们班最不爱回答问题的三个同学到前面去把那三个空填上。在三个同学填的时候，下面的同学一直在小声地告诉她们。突然，老师听到了，并让她站起来，到前面去写，我们仔细观察，最后，4名同学都写完了。我们一看“生”“在”“庄”……啊，真的，有好多这样的字啊！老师说：“下一个环节是调换词语的前后位置组成新词。”我们就想，怎么就是想不出来呢？最后，终于想出来了，有“牙刷——刷牙，上楼——楼上，牛奶——奶牛，蜜蜂——蜂蜜……”通过这堂课，让我知道了文字的有趣。
原来，老师是想通过趣味语文的文字游戏来训练我们写课堂活动的习作。这堂作文课真有趣！
有趣的作文课 篇六
今天，作文老师吕老师笑容满面地走进了教室；对我们说：“同学们，我们今天进行“看动作，猜成语”的比赛，我们分成红队和黄队两在队，每队先出4位同学上台有机抽签，抽到哪一个成语，就表演那个成语所表达的意思，从她表演的动作、神情中大家猜也了这个成语，那么就给她（他）的小组加5分，哪一组得分高，哪一组就取盛了。吕老师的话如一石激起千重浪，教室里立刻沸腾起来了！
活动开始了。赵祖馨开始表演了；她看见吕老师的柜子上有两个笔袋，蹑手蹑脚地走到柜子前，拿了一个铅笔袋，把它藏在角落里，刚藏好就大叫起来：“捉贼呀！捉贼呀……”同学们大声说地说：“是贼喊捉贼。”她演对了，为我们队争得了五分。她笑容满面地走下台去。
轮到兰兰了，兰兰大步流是她走上了讲台，抽了一张签，她看了一下又思考了一会儿，兰兰开始表演了，只见她一下子瞪着大大的眼睛，张开大嘴，呆呆地看着我们大家。“目瞪口呆”我们大叫了起来。她演对了呀，也不他们组加了五分，兰兰非常的高兴。
我们还猜了；盲人摸象、杯弓蛇影、对牛弹琴……
最后，我们队获胜了，我开心极了！
