染雾有趣的一节课优秀作文 篇一
我的一节有趣的课
今天，我经历了一节特别有趣的课。这节课是英语课，由于老师要引导我们更好地理解文化差异，她准备了一些有趣的活动和游戏。
首先，老师告诉我们今天我们要学习英国文化。她给每个人发了一张卡片，上面写着一个英国人的名字，我们要扮演这个人，了解他们的生活和习俗。我拿到了一张卡片，上面写着“William”，他是一个英国的工程师。接下来，老师让我们分组进行小组讨论，了解我们扮演的人物的生活情况。我和我的小组成员们一起搜索资料，了解William的职业、兴趣爱好和日常生活。我们发现William非常热爱工程，经常参与各种机械设计比赛。此外，他还对足球和音乐很感兴趣。通过这个活动，我更好地了解了英国的文化和生活方式。
接着，老师给我们展示了一段有关英国文化的视频。视频中介绍了英国的风土人情、传统节日和著名景点。我们观看了伦敦塔桥、白金汉宫和大本钟等著名景点的美丽风光。同时，老师还向我们介绍了英国的传统节日，如万圣节和圣诞节。通过观看视频，我对英国的文化有了更深入的了解。
最后，老师安排了一场英语角的游戏。她把我们分成两组，每个小组都有一个话题，我们要在规定的时间内用英语进行讨论，并用英语汇报。我所在的小组的话题是“英国人的饮食习惯”。我们讨论了英国人喜欢喝茶、吃炸鱼薯条和午餐时间的习惯。通过这个游戏，我们不仅锻炼了口语表达能力，还学到了更多关于英国的饮食文化。
这节课非常有趣，我通过各种活动和游戏更好地了解了英国文化。老师的教学方法非常生动活泼，让我们在轻松的氛围中学到了知识。我相信这样的课堂体验会让我们对英语学习更感兴趣，也更好地理解和融入不同的文化。
有趣的一节课优秀作文 篇二
化学实验的乐趣
今天，我经历了一节特别有趣的化学实验课。在这节课上，老师带领我们进行了一系列有趣的实验，让我们亲身体验化学的奇妙之处。
首先，老师给我们讲解了实验的原理和步骤。我们要进行的第一个实验是溶液的酸碱中和反应。老师把一杯红色的酸性溶液放在实验台上，然后加入一滴蓝色的碱性指示剂。我们看到溶液开始变紫色，这是因为酸和碱中和反应产生了中性物质。接着，老师又进行了火焰颜色实验，她在烧杯中加入不同的金属盐，然后点燃它们。我们看到不同的金属盐燃烧出不同颜色的火焰，这是因为金属离子在燃烧时释放出特定的能量，产生了不同的颜色。
接下来，老师进行了一个有趣的实验，让我们亲自动手操作。她给每个人发了一张纸，上面写着不同的化学反应方程式。我们要根据方程式的要求，在纸上进行相应的实验操作。我拿到了一张方程式，要求我将氢氧化钠和硫酸铜溶液混合，观察反应结果。我按照要求操作后，看到溶液发生了化学反应，变成了蓝绿色。通过亲自实验，我更深刻地理解了化学反应的原理和过程。
最后，老师进行了一个魔术实验。她向我们展示了一个透明的试管，里面装着无色的液体。然后，她加入了几滴酸性指示剂，液体变成了红色。接着，她加入了一些碱性溶液，我们看到液体颜色又变回了无色。这个实验让我们惊叹于化学的神奇之处。
这节课非常有趣，我通过实际操作和观察，更深入地了解了化学的奥秘。老师的讲解生动有趣，让我们在实验中感受到了化学的乐趣。我相信这样的实验体验会让我们对化学学习更感兴趣，也更好地理解和应用化学知识。
有趣的一节课优秀作文 篇三
今天是家长走进学校的日子，我们可开心啦！因为期盼好久了。
来给我们上课的是我们班蒋逸云的妈妈，今天的主题内容是换位思考，假如我是......
蒋妈妈首先问我们，假如你是爸爸妈妈，你会对孩子们怎么做？同学们一听这个话题，哗的一下议论开了，真象炸开了锅。有同学站起来说：“假如我是爸爸妈妈，考试考的不好，不能打骂，要鼓励 。”有的同学说：“假如我是爸爸妈妈，我要让孩子有足够的时间玩。想想同学们的回答真好玩，我们都是爸爸妈妈的宝贝呀，不管爸爸妈妈怎么做，都是为了我们好。
接下来蒋妈妈问我们，假如你是老师，你会对学生们怎么做？同学们对这个问题兴趣很高，大家你一言我一语的，都积极举手发言了。有的同学说：“假如我是老师，上课都以看动画片的形式，在看动画片中学习。”同学们拍手欢呼着，不约而同的说：“老师你就采取这个吧！”哈哈哈。有的同学说：“如果谁上课不认真听讲，就让他去厕所里面。”同学们都叫起来了，反对反对！
这节课就是欢声笑语中结束了，谢谢蒋妈妈给我们上了特殊的一课，让同学们说出了自己的想法。如果能够经常上这样的课都好呀。
有趣的`一节课优秀作文2
我们的老师是一个拥有魔力童心的的老师，一双锐利的火眼金睛，加上能耳听八方的顺风耳，真是威风十足啊。她的课更是上得有声有色，常常逗得我们哈哈大笑，在不知不觉中学会了知识。
这不，今天的语文课正上着呢。老师也是笑眯眯地听着同学们朗读。等大家停下来时，老师一脸神秘地对大家说：“我们四（1）班的某些同学A级厉害，不用看书都能把词语背下来。”这时，同学们你看看我，我看看你，一头雾水，不知道老师什么意思。老师把目光投向江国航：“江国航，你说说看，老师这句话是什么意思？”江国航站起来，搔搔后脑勺：“嗯，嗯……”他可是“丈二和尚——摸不着头脑”了。看我们没人明白，老师便模仿起刚才同学们读书时的动作和神态。机灵的邹榕一看，立即举起手说：“我知道了，我知道了，老师是说，有的同学读书时弄虚作假。”嵇智杰小声地嘀咕道：“是心不在焉!”。刘滢不甘示弱地说：“这叫小和尚念经——有口无心啊。”素有“小才子”之称的饶蔚轩也站了起来，摇头晃脑地说：“这亦叫作滥竽充数也。”听到这里，同学们才恍然大悟：原来老师是在批评同学们读书时不够认真啊。
我们的老师就是这样，既严厉又幽默，既批评了同学，又让我们在反思中掌握了知识，怎能不使我们爱上语文课呢？
有趣的一节课优秀作文 篇四
“哈！哈！哈！”从作文班上传来了一阵银铃般的笑声，让我不由得想：咦？她们在干什么呢？我奇怪地想到。
突然，有人喊上课了！上课了！我听了，一溜烟地飞奔了过去，才知道原来是要玩游戏。游戏规则是，所有人按点名册顺序分成2组，开始比赛，一个人从老师手上抽取纸条，看到纸条上的事物名称，用四肢的语言传递给第二个人，第二个人再给第三个人，以此类推。
开始游戏啦！开始游戏啦！老师的叫喊使所有人都立马坐到了自己的位子上，连一根针掉在脚下都听得到。
游戏开始啦，大家开始手忙脚乱地议论了，教室里到处都是大家的笑声，到处都是加油呐喊声。第一次游戏时，我排在第二个。第一个人从老师手中慌忙地拿起了一张纸条，开始手舞足蹈地做起了动作，我也有样学样地打着，到最后一个人的时候，我们用高昂地声音呐喊着，生怕他说错了。终于，她没有辜负我们的期望，说出了“拳击”这两个令人兴奋地词语，我们全组的人都欢呼起来了。到另一队了，他们一开始就遇到了阻碍，他们组的最后一个人总是猜不到，他们急得像热锅上的蚂蚁，到处乱跑，争论着商量着站位。但是，在最后，他们峰回路转，以3比1的优势胜了我们。我真是太不高兴了，但是还是友谊最重要，我马上就抛却了这些烦恼。
这一节的语文课让我懂
得了，做事前面做的好的，一定不要高傲，否则就会落得惩罚。
有趣的一节课优秀作文 篇五
在这上学六年以来，我的记忆海洋有许多记忆深刻的贝壳，但在我心中只有一个最炫耀的贝壳——就是昨天下午的体育课……
昨天下午，老师一说上体育课，同学们全都激动不已、一拥而出的下去战队了。
我们这次不仅站得快，而且还整齐。让老师很满意。然后老师就让我们跑步了。第一次老师先让女生跑步了。女生跑的还比较整齐。然后就该我们男生出场了。本以为会给女生一个下马威，可是我们跑的即不整齐，又有说话声。不仅没给女生一个下马威还叫女生哈哈大笑。然后老师又罚我们跑两圈，两圈之后，我们很疲惫，然后老师又让我们和女生跑三圈。弄的我们疲惫不堪，连喘气的力气都没有的。稍息片刻，等我们男生体力恢复了。老师就让我们赛跑。我想‘赛跑可是我们的强项，而且女生大部分都娇气，肯定赛不过我们的，这次我们一定会把他们打得措手不及的。’想着想着，比赛在老师的‘手令枪’下进行了。
比赛一开始，同学们就奋力而出。尤其是第二个——张华冲，他简直是刘翔的转世，一会就把女生落下半圈……快到我的时候，我心里很紧张，因为我怕赛不好，让他们说我连女生都不如。到我了，说时迟、那时快一打到我的手心，我就使出吃奶的劲，飞快地跑，最终没给男生丢脸……最后我们男生凯旋而归……
这真是一节有趣的课。
有趣的一节课优秀作文 篇六
“加油！”“加油！张厚铭加油！”教室里的加油声此起彼伏，这是怎么回事呢？原来，是同学们在玩拉不开的书。
今天，在作文课上，牛老师和我们一起玩“拉不开的书“。首先，牛老师把两本书放在桌子上。然后，牛老师把书一页一页地叠在一起。接着，牛老师请我们班最壮的张厚铭同学第一个来玩这个游戏。只见张厚铭咬紧牙关，皱着眉头，眼睛瞪着那两本书。抓住两本书的两侧，他左拽拽不动，右拉拉不开。最后，张厚铭无可奈何地说：”我还是放弃吧！“，张厚铭垂头丧气认输了。
下一个轮到我了！我自信满满地走上台，心想：我一定能拉开的，加油！我抓住书的两端，低头目视着，思考着：张厚铭往两侧拉，没拉开，看来我得换换方向。我抓住一本书的一侧，使劲地上下抖了抖，让两本书不要抱得那么紧，然后顺势一拽，书被拉开了！我顺利地拉开了书！我开心极了，我眼睛眯成一条线，嘴角上扬露出了洁白的牙齿。然后，我一跳三尺高！我自言自语：“太棒了，我做到了！“
游戏结束了，牛老师告诉了我们其中的奥秘，我才知道纸是凹凸不平的，会产生摩擦力，越往外拉越有更大的摩擦力，摩擦力越大越拉不开，摩擦力越小越容易拉开。
啊！这一节课，不仅好玩有趣，还知道摩擦力的奥秘啦！一举两得！
