染雾采摘节作文 篇一
采摘节的意义与体验
采摘节是一个让人们亲近大自然、感受农耕文化的节日。每年的春夏之交，当农作物成熟，乡村的田野里便充满了一片繁忙的景象。人们穿上轻便的衣物，拿着篮子和剪刀，踏着绿油油的田野，欢笑着走向农田，开始了一年一度的采摘活动。
采摘节的意义在于让人们重新认识农耕文化的重要性。在现代社会，人们对于食物的需求往往只停留在超市的货架上。我们很少关注食物的生长过程，更不会体验到农民们的辛勤劳作。而参与采摘节，我们能够亲自动手，亲眼见证食物的成长过程，更深刻地体会到农耕文化对我们生活的贡献。此外，采摘节也是一次增进人与人之间的情感的机会。在采摘的过程中，我们可以与家人、朋友一起合作，互相帮助，共同完成任务，这将增加我们的默契和团结精神。
我曾经参加过一次采摘节活动，那是一个美丽的夏天的早晨。我和家人一起来到乡村的果园里，看见果树上的果实已经饱满起来，一颗颗红透的苹果在阳光的照耀下显得特别诱人。我们拿起篮子和剪刀，仔细地选择着最红最饱满的苹果，小心翼翼地剪下来，然后放入篮子里。采摘的过程虽然有些辛苦，但是看着篮子里越来越多的苹果，我感到非常的兴奋和满足。回家后，我们将采摘的苹果洗净，切成小块，加上蜂蜜和酸奶，做成了一道清爽的苹果沙拉。品尝着自己亲手采摘的苹果，我觉得它们比起超市里买来的苹果更加美味可口。
采摘节是一个让人们重新认识食物和农耕文化的机会，也是一个让人们体验大自然的美丽和丰富的活动。让我们抛开城市的喧嚣，走进大自然，感受大地的馈赠，在采摘的过程中，重新找回与自然的联系。
采摘节作文 篇二
采摘节的乐趣与收获
采摘节是我最喜欢的节日之一。每年的春夏之交，当果树上的果实成熟，乡村的果园里便迎来了一片热闹的景象。人们穿着轻便的衣物，手拿篮子，踏着绿油油的田野，快乐地来到果园，开始了一场属于大家的采摘盛宴。
采摘节给我带来了许多乐趣。首先是与家人一起参与采摘活动的乐趣。在这个特殊的日子里，我们全家人一起来到果园，互相帮助、互相激励。我和爸爸负责爬上树，将果实剪下来；妈妈和弟弟则负责接住摘下来的水果，放入篮子里。我们亲密地合作，共同完成任务，这种团结和默契让我感到非常的幸福。
其次是品尝新鲜水果的乐趣。在采摘的过程中，我可以直接从树上摘下水果，然后立刻品尝到它们的鲜甜。这与超市里买来的水果完全不同，因为它们没有经过长途的运输和储存，保持了更好的口感和营养。每一口水果都充满了阳光和大地的味道，让我感到无比的满足。
最后是收获的乐趣。在采摘节结束后，我会带着满满的篮子回家。将这些采摘的水果洗净，然后制成果酱、果冻或者水果沙拉，不仅能够丰富我们的餐桌，还可以与亲朋好友分享这份美味。而且，通过采摘节，我还能学习到一些制作水果食品的技巧，增加了我的动手能力和创造力。
采摘节是一个让人们感受到大自然的美好和丰富的节日。在采摘的过程中，我们不仅能够享受到与家人一起的快乐，还能够品尝到新鲜的水果，收获到满满的篮子。让我们抛开城市的喧嚣，走进大自然，在采摘的过程中，重新发现生活的乐趣。
采摘节作文 篇三
今天第二节课下课，学校大队辅导员说今天大课间是采摘节。我们都兴高采烈欢呼着，因为这是我在油田一小度过的第五个采摘节。每年的这时候，我们校园里的枣树、石榴树、柿子树上的沉甸甸的果实把树枝都给压弯了。你看，石榴都咧嘴笑呢，十分的诱人，打那经过的同学们都不禁要回头望望后面的果树！
老师提着一袋子冬枣，一些红红的石榴，哇！是不是我们马上就要吃到了这些美味的水果？心想着：老师呀，下一节课就把果实给分了。但是事情并没有想象的那么简单。由于再过几天，学校汉字听写大会的同学就要参加于预赛，李老师就去给他们讲课了。俗话说得好：自己动手，丰衣足食。而我们的两个班长却怎么也不让我们洗冬枣，剥石榴。我们也只能收起口水，等着老师回来给我们发我们的收获。
下午，老师终于回来了，把我们的冬枣简单地洗了洗，就发给我们吃了。每名同学收获了两个冬枣。有的同学用手轻轻
地拿着枣，细细地闻着，慢慢的嚼着，这可比妈妈从外面买的冬枣香多了，这可是我们每天从校园里经过，慢慢长大成熟的。这也是我们全校同学保护这些果实，才能有今天大家都能吃到的香甜的果实，我们同学心里美滋滋的。这些果实滋润着同学们的心田；有的同学好像大老虎张口，一下子就把枣吃下去了。我却舍不得吃，决定回到家和妈妈一起分享。
这个采摘节很充实，这是我一生中最后的采摘节了，哎，再来一次吧。
采摘节作文 篇四
秋天是硕果累累的季节，秋天是欢乐的季节，秋天是我最喜欢的季节。在这个美丽的季节里，我们学校迎来了一年一度的采摘节。
在采摘节的前一天，老师让我们每一个人做一份有关玉米的食物，因为我们四年级采摘节的主题的就是“玉米"。
第二天早上来学时，有很多同学都做好了美食，带到了学校。
有一个同学问我：“你做的是什么？”
我回答说：“我做的是窝窝头。”
他又问我：“你是怎么做成的？”
我说：“先把玉米面和芹菜叶和在一起，再把它们做成不同形状，我做的是三角形的，做好形状之后，再把它放到蒸笼里，加热大约30分钟就行了。这样，香喷喷又好看的窝窝头就出锅了。之后，我再把它们放进一个盘子里，摆成一个圆形，就好了。”
他对我说：“哦！原来是这样”。
下午，轮到我们四年级去参观了，我看了很多年级做的作品。其中，我最喜欢的年级是六年级做的，他们的主题是香包，他们把一个个香包挂在桂树上。香包的颜色五彩缤纷，有红的，黄的，粉的，蓝的……就像一个婚礼仪式似的。看了他们做的，我觉得自己做的还是有点不太好。
下次，我一定要好好去完成每件事情，争取得第一。
采摘节作文 篇五
星期五下午，老师布置作业，其中有一项作业是做玉米头饰。
同学们好奇，问老师：做玉米头饰干什么啊？
老师说：下星期三我们有采摘节展示活动，咱们年级展示的'是玉米头饰，再做点玉米食物带来学校一起展示，还设有品尝区哦。一说到品尝，同学们个个迫不及待要吃食物了。
星期二下午，我做了一个窝窝头，还做好了玉米贴画和玉米头饰，等待着星期三的到来。
终于到了星期三，真是度日如年啊！我带着窝窝头和玉米贴画，头上带着玉米头饰来到校园。
早上，老师先挑选作品，下午看作品展示。真不敢相信，我的窝窝头和玉米贴画都被选上去了。
到了下午，我们到前院看玉米贴画展示，真的是各种各样的，甚至我连想也想不到的东西别人都能做出来。有可爱的小乌龟，有玉米叶做成的花朵，还有昂首挺胸的大公鸡我不敢相信这些美丽的贴画是用玉米做成的，简直太美了！
我们又来到了后操场，这里真像开会似的，人山人海，热闹非凡！这里的食物可以品尝，我们到了这里东西差不多快被吃完了。我找到我的窝窝头，发现窝窝头已经被吃得一干二净了。我看到盘子里什么也没有了，心里非常开心，就算自己不吃，看着别人吃自己就开心。我随后跟着队伍吃了一点别人做的食物，真是太美味了。
今天下午过得真是太开心了，不仅看到了那么多作品，还品尝了新鲜又美味的食物，希望以后经常举行这样的活动，下一次我一定早点来吃食物。
采摘节作文 篇六
孩子们，你们吃过刚从树上摘下来的又大又甜的橘子吗？估计你没吃过吧！今天亲身经历了。
上周我妈说这周是杨舍村水果生态园的橘子采摘节，我终于等到了这一天。上山的路两旁种了许多竹子，像一排排笔直站立的士兵。我左右看都没看到橘子。我很着急，心想，这不是摘橘子吗？为什么都是竹子？过了一会儿，山路变得越来越陡，越来越危险。不知道弯了多少弯。终于看到树上挂满了橘子，像满山的黄灯笼。他们有的把树枝压下去，喘不过气来，仿佛在说：“今年真的是丰收年！果实压弯了我的腰。”
当我到达山顶时，我看到了美丽的别墅，旁边有一个清澈的池塘。池塘里有一尊牧童骑着黄牛的雕像，让我想起了袁枚的一首诗，“看见一个牧童骑着黄牛”，牛马的歌声在响。池塘旁边有一个旧水车。妈妈说水车是用来灌溉田地的。
停好车后，我们去摘橘子。我们一到橘子林，导游就热情地告诉我们摘橘子的注意事项，还告诉我们摘橘子要阳光充足，阳光充足的橘子才是甜的。摸的话软皮更薄，硬皮说厚橘子吃起来酸。而且，导游还告诉我们，每年都要给橘树施肥，杀死橘树，一年至少四五次。农民伯伯辛辛苦苦种出来的劳动成果，我都舍不得吃。我用剪刀小心翼翼地剪了一个橘子，吃了下去。“啊”好甜！我剪了一个包，我妈剪了一些，拎出来。太阳要下山了，夕阳下的橘林很美。
快看！这是在杨舍村摘橘子的故事。是不是很有意思？
