染雾难忘的口语交际课作文 篇一
在我大学的英语专业课程中，我参加了一次难忘的口语交际课。这节课上，我们进行了一项有趣而富有挑战性的活动，让我收获了很多。
这次活动的主题是模拟外国人来访。我们被分成了小组，每个小组扮演一个外国人来访中国的角色，我们需要在接待中国学生的过程中运用口语进行交流。我被分到了一个由四个人组成的小组，我们扮演的是一群美国游客。
在开始交流之前，我们小组成员花了很多时间准备。我们先了解了一些关于中国文化的背景知识，例如中国的历史、传统习俗和饮食文化等。然后，我们研究了一些常用的口语表达和交际技巧，以便在接待中国学生时能够流利地进行对话。
当我们与中国学生进行交流时，我感受到了自己口语能力的提高。通过与中国学生进行对话，我学会了如何用简单而准确的语言表达自己的意思。我也意识到了在交流中的重要性，尤其是在跨文化交流中。我学会了倾听对方的观点，尊重不同的文化差异，并用友善和礼貌的方式进行交流。
这堂课不仅提高了我的口语能力，而且增进了我对不同文化之间的理解和尊重。我意识到，通过交流和学习，我们可以打破文化的藩篱，促进世界各国之间的和谐与友好。
通过这次难忘的口语交际课，我不仅收获了提高口语能力的机会，还学到了如何更好地与不同文化背景的人进行交流。我相信这些经验将对我的未来职业发展和个人成长产生积极的影响。
难忘的口语交际课作文 篇二
在我大学的英语专业课程中，有一节口语交际课给我留下了深刻的印象。这节课上，我们进行了一次有趣的角色扮演活动，让我收获了很多。
这次活动的主题是模拟一次饭店的用餐场景。我们被分成了小组，每个小组扮演不同的角色，包括顾客、服务员和厨师。我们需要在这个场景中运用口语进行交流，模拟真实的用餐情境。
在开始交流之前，我们小组成员花了一些时间准备。我们研究了饭店用餐的常用表达和礼仪，例如点菜、询问口味和结账等。我们还学习了一些常见的问题和回答，以便在与其他小组成员进行对话时能够流利地进行交流。
通过这次活动，我学会了如何在饭店用餐的场景中用英语进行交流。我学会了如何礼貌地向服务员点菜、询问菜品和提出特殊要求。我也学会了如何礼貌地对待服务员的建议和意见。
这堂课不仅提高了我的口语能力，而且让我更好地理解了餐饮行业的文化和礼仪。我认识到，用餐不仅仅是为了满足生理需求，更是一种社交和文化体验。在交流中，我学会了尊重他人的观点和习俗，并用友善和礼貌的方式进行交流。
通过这次难忘的口语交际课，我不仅提高了我的口语能力，还学到了如何在餐饮场景中进行礼貌和流利的交流。我相信这些经验将对我的未来职业发展和个人成长产生积极的影响。
难忘的口语交际课作文 篇三
难忘的口语交际课作文
星期三第一节课，我们上了一节生动有趣的口语交际课。课前杜老师叫我们带上自己最喜欢的物品，说是要让我们相互交流，讲讲自己为什么喜欢这个物品。
一上课，同学们便拿出自己的珍品，有模型，有贝壳，有海螺……还有小玩具。我的同桌妙君带了个大贝壳，很美，白白的，表面还有些黑花纹。她说
教室里热闹非凡，个个笑容满面，滔滔不绝。杜老师也拿出了他的心爱之物。“哦！原来是石头。”我惊讶地说。杜老师把石头给我们看，这些石头很奇特，用水一浸就更美了！亮堂堂的。其中一个拳头大小的石头，黑得发亮，就像一个动物的'头。最让人注目的是上面有一只眼睛，那眼中的眼珠是一颗小卵石，凸现出来，鼓鼓的，可怎么也摇不下来。这时杜老师说，他的这块石头是个宝贝，举世无双，价值连城，是他亲自在河边捡来的。原来杜老师是个奇石爱好者。每个人都用惊讶的目光看着那奇特的石头。
整节课，大家相互欣赏，相互交流。看不够，说不够，笑不够。欣赏到不少宝贝，了解到不少东西，学习到不少知识，真是其乐无穷。
