染雾校园的故事优秀作文 篇一：那个特殊的一天
那个特殊的一天，我在校园里经历了一段难忘的故事。那是我读初中时的一个晴朗的春天，阳光透过树叶洒在地上，形成斑驳的光影。我和几个好朋友约好了一起去校园里的花坛拍照留念。
我们来到花坛前，看到了一朵美丽的玫瑰花。花瓣绽放得如此艳丽，仿佛含着笑意。我忍不住伸出手指触摸那朵花，却不小心刺破了手指。鲜红的血珠顺着指尖滴落在花瓣上，形成了一朵血红色的花。
就在我们惊讶之际，一位老师走了过来。她看到了那朵特殊的花，露出了微笑。她告诉我们，这朵花是校园里的“勇敢之花”，每年只有一朵，只有在特殊的时刻才会开放。而我的那滴血，就是勇敢之花开放的契机。
老师还告诉我们，每一个人都有勇敢的一面，只要我们勇敢地面对困难，勇敢地追求梦想，就能让自己成长得更加坚强。我深深地被老师的话所鼓舞，决心在以后的日子里，勇敢地追求自己的理想，勇敢地面对生活中的挑战。
那个特殊的一天，使我明白了勇敢的真谛。每当我在校园里看到那朵勇敢之花时，我就会想起那个特殊的一天，想起那位给予我勇气的老师。我相信，在这个充满勇气和梦想的校园里，我会不断成长，勇往直前。
校园的故事优秀作文 篇二：友谊的力量
在校园里，我经历了一段感人至深的友谊故事。那是我小学时的一天，我正在操场上和几个同学一起玩耍。突然，我跌倒了，右脚扭伤了。
我疼得无法站起来，只能躺在地上哭泣。我的同学们见状，立刻停下了手中的游戏，围过来关心地问我怎么了。其中一个同学立即跑到教室里找来了老师，另一个同学则跑到办公室拿了急救箱。他们紧张而又有序地为我包扎了伤口，帮我擦去了泪水。
虽然我还是无法行走，但是我的同学们并没有离开我，而是轮番背着我，把我送到了医务室。在那里，医生为我检查了脚部，并给我做了简单的处理。虽然还是很疼，但是有同学们的关心和陪伴，我感到温暖和安慰。
接下来的几天，我只能坐在教室里休息。我的同学们每天都会来看望我，给我带来小礼物和美食。他们还帮我拿书包、倒水，关心地询问我是否需要帮助。他们的友谊和关爱让我感到无比幸福。
在那段时间里，我深深体会到了友谊的力量。正是因为有了这群可爱的同学，我不再感到孤单和痛苦，而是充满了勇气和希望。他们的友谊让我明白，无论遇到什么困难，只要有朋友的陪伴，我们就能够共同面对并克服。
这段友谊故事，至今仍然深深地刻在我的心里。每当我回忆起那时的日子，我会感慨万分。在这个充满友谊和爱的校园里，我学会了珍惜友情，懂得了友谊的真谛。我相信，这段友谊将伴随我一生，让我变得更加坚强和勇敢。
校园的故事优秀作文 篇三
校园的故事优秀作文
故事：文学体裁的一种，侧重于事件发展过程的描述。强调情节的生动性和连贯性，较适于口头讲述。已经发生事。或者想象故事。小编精心为你整理了校园的故事作文，希望对你有所借鉴作用哟。
1校园故事
校园里是有非常多事情的。
有大事，也有小事。
而在这个时候，最平凡、最普通的有两件事：学习和扫雪。
为什么要把这两件事联系到一起呢？原因非常简单：学生在谈到学习的时候，第一个想到的是作业和考试，第二个就是老师。而在学校扫雪时，指导学生又带着干活的，也是老师。可见，这两种事之间是有媒介的。
学习嘛，莫过于学一段，考一段，学一段，再考一段。就如同你在烤鱼的时候烤烤，抹点油；烤烤，翻个身，再撒点胡椒粉。到最后考好了，咱这边也期末了。
正好赶上期中考，我这个几辈子没进过几回“宫殿”（东多媒体）的“老农”竟然破天荒的进去了？！心里那叫一个喜呀！不行，到这来要小心，别叫人家抓着笑柄。于是我考试的时候不敢动，考完了还不敢动，就连上厕所也不敢上。考试的时候左瞅瞅，右瞅瞅；答完卷子再瞅瞅，见没有哪个外留神的学生或老师看我，便一股脑的把力投在了桌子上。虽然这声音不大，脑袋不疼，但却有好几个人在用他们的眼睛瞪着我。这时我知道：我还是出糗了！
11月了，下雪了。
一般下雪，先是来点雨夹雪，再来是下小雪，或是中雪，接着是大雪，再下两场暴雪这冬天就算过完了。可这次的雪不一样，掉几滴眼泪后开始发怒，逮着个盆舀盆雪就狂的往地下泼啊！转眼间，大地都穿上了冬袄。这时我就寻思：你说这雪看见自己的发泄物被人家当成棉袄穿，不得气死！好像我寻思的也对，雪下得更厉害了。
这时我的脑中浮现出一场情景：黑天了，咱们也到了学校。老师开始指导学生扫雪。学生在下面时不时发出笑声。本来已经泼雪泼得非常累而睡着的雪被这笑声吵醒。心想：可恶的人！！把我惹火了还笑，给你们的惩罚不够是不是？！于是又卯足了劲开始泼啊泼，这雪也开始没完没了的下啊下……
可见这雪是不好惹的。咱惹她生气了，她会不会圣诞节不给咱下雪了呢？那样会非常无聊的……
2校园故事
步入校园，一阵幽香，一切都显得如此美好。咱们于清朗的早晨诵读，在晨风中开始一天紧张的生活，这里记录着咱们充满活力的岁月。它，便是校园故事。
初三的生活是紧张而充实的，所以就要“沉浸浓郁，含英咀华”。同学们常常围坐一团，攻克难关，当困心已久的难题被解开时，同学们都笑了，仿佛清风吹走乌云般的爽朗。有名同学填的《江城子》写得好：“少年自有少年狂，渺昆仑，笑吕梁，磨剑数年，今将试锋芒……”这样的豪情壮志，使我也心潮澎湃，信心倍增。“之乎者也”、“加减乘除”、“ABCD”、“力电光声”，一个个知识点仿佛也充满活力，微笑着向咱们走来。
中午，同学们说说笑笑，教室里一派生机。可那一天，咱们流泪了。老师用沙哑的声音为咱们加油。望着老师那疲惫而又不舍的眼睛，咱们流泪了。不愿让老师再为咱们而担忧，为了这份爱，咱们一定尽咱们所能，取得优秀的成绩回报老师。会的，一定会！因为咱们的活力和爱会创造奇迹！
有一次和一名同学一起去预备年级做报告，一名男孩问：“大姐姐，你怎么看待人生的成与败、得与失呢？”咱们一愣，过了片刻，我说：“追求和向往是人生必须的，而真正的成功却是来之不易的。只希望你们，包括咱们自己，都能走完人生中完整或不完整的旅程。”他们笑了，脸上充满阳光与稚气。咱们也笑了，为自己曾有过这样纯真而快乐的日子。
菁菁校园，留下咱们多少故事，这些故事是那么精彩，那么活力四射。这里有笔砚相亲、晨昏相伴的真诚友谊，有比赛场上飞扬着的欢呼与呐喊，更有落日红叶、雨打芭蕉的完美意境；这里有默默伏案的少年、勤勉的园丁，有三点一线的紧张，更有青春放歌的朝气。写下它，写下这充满活力的岁月，写下咱们难以忘记的校园故事。
3感动校园故事
在这个每天都充满着迷茫的城市里，感动似乎变得越来越麻木，越来越昂贵，越来越稀有。然而，在每个人心中都拥有、存放着一段感动，希望这种感动不会随着时间而磨灭，消逝。“感动”的意义不是为了关注那些有故事的.人，而是唤回每个人心中潜藏的真情。
2009年10月24日，长江大学的40名同学来到长江边野炊。突然，不知是谁大叫了一句：“快救人！”大家的目光同时投向了长江，只见两个小脑袋在水中挣扎着，忽闪忽沉。有的人甚至连衣服都来不急脱掉便跳进了放肆咆哮的江河。其他同学也搭成了人梯。无情的江水慢慢吞噬了他们的腿、胳膊、脖子。生命危在旦夕！大家垂死挣扎了半天，终于，两名落水儿童被推到了江边的小沙丘上。在大家还没来得及庆祝救人成功，就发现，方招、陈及时、何东旭不见了。他们走了，他们就这样，为咱们谱写了一首英雄壮歌！
他们才刚刚踏入大学呀！他们，还有多少没有完成的梦想，他们的青春之花，才刚刚开始绽放啊！他们离开了，带走了人们静默的记忆；他们离开了，再也不会有心的顾及，念的偏执，意的幻想了，他们留下的，只有江水，依旧冷冷的翻腾着，放肆着；他们离开了，给人们留下
穿越时光的藩篱，静默地踏上记忆之旅，咱们能做到的，只有祭奠。岁月赋予咱们的感怀。时光迁徒，冷暖交替，而他们的行动，却给咱们心中留下了永远的太阳。祭奠无法补偿和释怀一切，他们的生命化成一朵朵凝重暖煦的希望，撑起整个生命的光亮！
