染雾新教师汇报课总结 篇一
在这次教学实践中，我承担了一堂语文课的教学任务。通过这次教学实践，我收获颇丰，也发现了自己的不足之处。以下是我对这次教学实践的总结和反思。
首先，我要感谢学校给我提供了这次宝贵的教学机会。在这堂语文课中，我采用了多种教学方法，包括讲授、讨论和小组活动等。通过这些不同的教学方式，我能够更好地激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
然而，在教学过程中，我也发现了一些自己的不足之处。首先，我在讲授知识点时有时会过于简单和直接，没有充分考虑学生的理解能力和学习需求。这导致一些学生无法跟上我的教学进度，影响了他们的学习效果。其次，我对于课堂管理还需要进一步加强。有时候，我没有能够有效地控制课堂氛围，导致学生的注意力分散，影响了他们的学习积极性。
为了改进自己的不足，我将采取以下措施。首先，我会更加关注学生的学习需求，根据他们的不同程度和特点，灵活调整教学内容和方法，以便让每个学生都能够有所收获。其次，我会加强自己的课堂管理能力，提高自己的师德修养，树立良好的榜样，以便能够有效地控制课堂氛围，营造良好的学习环境。
总的来说，这次教学实践给了我很好的锻炼机会，也让我更加深刻地认识到自己的不足之处。我会以此为契机，不断反思和改进自己的教学方法和教学能力，以便成为一名更好的教师。
新教师汇报课总结 篇二
这次教学实践中，我承担了一堂数学课的教学任务。通过这次教学实践，我对自己的教学能力和教学方法有了更加深刻的认识，并且也收获了很多宝贵的经验和教训。
在这节数学课中，我采用了多种教学方法，包括讲授、示范和练习等。通过这些不同的教学方式，我能够更好地激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。特别是在示范和练习环节，我通过举例和引导学生思考的方式，让学生在实际操作中掌握了数学知识，提高了他们的问题解决能力。
然而，在教学过程中，我也发现了自己的不足之处。首先，我在课堂引导方面还需要进一步加强。有时候，我没有能够很好地引导学生，让他们主动思考和解决问题。其次，在课堂管理方面，我还需要提高自己的能力。有时候，我没有能够很好地控制课堂秩序，导致学生的注意力分散，影响了他们的学习效果。
为了改进自己的不足，我将采取以下措施。首先，我会进一步提高自己的课堂引导能力，培养学生的主动学习能力。我会尝试使用一些启发式的教学方法，引导学生思考和解决问题。其次，我会加强自己的课堂管理能力，提高自己的师德修养，以便能够更好地控制课堂秩序，提高学生的学习积极性。
总的来说，这次教学实践是我成长的机会，也让我更加深刻地认识到自己的不足之处。我会以此为契机，不断反思和改进自己的教学方法和教学能力，以便成为一名更好的教师。
新教师汇报课总结 篇三
在教导处的精心组织安排下，在数学教研组长协助下，在各教师的帮助支持下，通过四位参赛教师的努力，此次新教师汇报课活动圆满结束。现将此次活动简单总结下：
本次汇报课的目的是：
1.给新进入我校的教师以展示自我搭建一个平台。
2.使学校领导和教师们能初步了解新进入我校的教师的教育教学能力和基本素质。
3.通过领导和组内教师的点评，使新教师了解我校课堂教学设计和课堂教学的基本要求。
4.通过新教师汇报课推动我校新课程实验工作的深入开展。
本次汇报课的特点是：
1.教导处组织安排的较严密，《课堂教学评价标准》，对新教师在教学设计、备课、课堂教学中起到了指导作用。
2.教研组组长对汇报课非常重视，组内教师主动参与，特别是帮带了教师对自己所帮带的新教师在教学设计、备课等方面进行了积极指导，并和作课教师反复研讨，不断改进。发挥了集体的智慧和作用。
3.作课教师本身非常重视这次汇报课，认真查阅各种
资料，听取组内教师的意见和建议，反复试讲，反复修改教学设计和教案。各位作课教师最后都拿出了自己最高水平的一堂课来奉献给全体教师。
4. 多数教师的新课程意识很强，都想按照新课程课堂教学基本要求去操作。在选课内容乃至教法勇于尝试，敢于创新，体现了青年教师的朝气和进取心。李迎，李志兴等在教学中，有问题设置，有讨论环节，有合作环节，较好的体现了自主学习的新课程理念；。
5. 教学目标较为明确，且为实现教学目标设计较为合理的教
6、教学手段多样化、现代化。一是课件设计得非常好，有时代感，体现出科学性、艺术性、趣味性、直观性和实用性的原则。增加了课堂容量，提升了课堂气氛，起到了多媒体对课堂教学的辅助作用。如马敬丽老师的生物课便很好的体现了这一点。二是利用演示实验和分组实验
提高学生的兴趣，培养学生的观察能力、动手能力和实验探究能力。李志兴的<观察物体>突出体现了这一点。三是有效地开发利用了其他课程资源，如小黑板、录音机、自制教具等。肖兰，李迎等很好的做到了这一点。
不足和存在的问题：
1.新课程提出的是三维目标，“知识和技能、过程和方法、情感适度与价值观”没有在课堂上完全体现出来。
2.个别教师的教学语言贫乏，不准确、不生动、不精炼，没有启发性，缺乏感染力，不能引起学生足够的兴趣。
3.对于学生回答的问题没有准确的评价，要增强语言修养。教师评价语言要真诚，有亲和力，具有调节性。教师评价语言要热情，有感染力，具有激励性。教师评价语言要正确，有探究力，具有启发性。教师评价语言要有的放失，有导向力，具有针对性。教师评价语言要有精彩度，有吸引力，具有丰富性。
4.教师对问题的设置，探究题的设置都很好，但讨论的时间不够充分，讨论得也不够深入。学生回答问题时教师总试图让学生按教师设计好的思路回答，这就限制了学生的思维发展，不利于培养学生发散思维能力。
5.个别教师讲得过多，学生活动少，还是延用传统的授受式教学方法。我们不能再穿新鞋走老路了。
6、关注全体学生做的不够，没有做到让不同层次的学生都有所获。
几点要求：
1.教师要学习新课程标准，学习现代教育教学理论，用新课程理念指导教学实践。
2.教师要加强语言修养。教学语言（导课语言、过渡语言、讲解语言、点评语言、总结语言）要生动、 精炼、准确、优美、具有感染力， 有激情， 有启发性。
3.教学设计要符合新课程的要求。新课程教学与传统课堂教学的区别在与教师教学方式的不同、学生学习方式不同。传统课堂教学采取授受式即教师讲授学生接受。新课程课堂教学采取自主、探究、讨论式学习方式，教师起到组织、指导、点拨、启发、总结的作用。要求学生思维要活跃、学习要主动、探究要深刻。这种学习方式的关键是教师教学情景的设置，问题的提出要有梯度、要深刻、要有思维价值，讨论得要充分，挖掘得要到位，从而培养学生自主探究合作学习能力，培养学生科学素养、培养学生发散思维逻辑思维能力，提高学生整体素质。
总之，本次新教师汇报课收到很好的实效，达到预期目的。希望获奖教师应再接再厉不断提高，没获奖的教师应向老教师学习，多听课 ，认真对待每节课，经常进行自我反思自我调整，在短时间内使自己的课堂教学能有所提高，成为一名优秀的的教师。
新教师汇报课总结 篇四
为了给新教师展示风采的平台，展现他们的教学基本功、教学环节的处理，同时为了全面帮助促进新教师的快速成长，给学校课堂注入新的活力。Xx小学于9月23日开展了新教师汇报课活动，现已圆满结束。
本次新教师汇报课，共有三个学科六位老师参与，分别是语文组李位老师、张亚兰老师；数学组李晓艳老师、李燕老师、顾婷婷老师；科学组凌良建老师。在本次活动中荣幸邀请学校领导以及各学科老师前来听课并指导。
这次教研活动分新教师展示课与全员评课环节。在展示环节，几位新老师准备充分，授课清晰自然有序，重难点突出，与学生交流互动良好，充分展示了这段时间在教学中的进步。
在评课环节，各学科的指导老师肯定了新教师的优点，同时也指出了不足之处，领导也给出了宝贵建议：衡校长指出在教学中要把自己当作学生，这样才更容易了解学生；x主任强调要注重知识的积累以及能力的提高；x主任同时也提出备课组要不断地探索，以组内教研活动为载体，多安排新教师授课，让老师快速成长。最后x校长作了整体点评，重点强调“两多”：多听课，多问。 评课后，新教师表示，通过本次汇报课活动，能够更清晰的认识自己的教学优势与教学劣势，希望在未来的发展中苦练内功，克服不足，发挥优长，认真听取老教师提出的意见。相信在学校领导和全体教师的关怀和指导下，新教师们会快速的成长为一名优秀的教师。
