染雾师徒结对听课评课活动总结 篇一
在过去的一段时间里，我们组织了一次师徒结对听课评课活动。通过这次活动，我不仅获得了很多有益的教学经验，还与我的师傅建立了深厚的师徒关系。以下是我对这次活动的总结和反思。
首先，师徒结对听课评课活动给了我一个难得的机会，可以观摩并学习其他老师的优秀教学方法和技巧。在这次活动中，我选择了一位经验丰富的老师作为我的师傅，她在教学中总是能够运用多种教学策略，使学生更好地理解和掌握知识。通过观摩她的课堂，我学到了很多新的教学方法，例如利用多媒体教学工具、鼓励学生互动等。这些方法对于提高学生的学习兴趣和主动性非常有效，我相信将来可以运用到我的教学中。
其次，师徒结对听课评课活动让我有机会接受来自师傅的指导和建议。在观摩完她的课堂后，我和师傅进行了一次评课活动。师傅认真地听取了我的观察和反馈，并给出了一些建设性的建议。通过这次评课，我意识到了自己在教学中的不足之处，例如在时间控制上不够准确、对学生的理解程度判断不准确等。师傅的指导和建议让我受益匪浅，我一定会在以后的教学中改正这些不足，提高自己的教学水平。
最后，师徒结对听课评课活动加强了师傅和我的联系和交流。在活动中，我和师傅不仅共同观摩课堂，还进行了多次交流和讨论。我们分享了彼此的教学经验，探讨了教学中的难点和解决方法。通过这些交流，我和师傅建立了良好的师徒关系，我们相互支持和鼓励，在教学上互相帮助。这种师徒关系不仅有助于我的个人成长，也有助于我们整个教研团队的发展。
总之，师徒结对听课评课活动是一次非常有意义和收获的活动。通过这次活动，我不仅学到了很多新的教学方法和技巧，还得到了师傅的指导和建议。这次活动加强了我和师傅之间的联系和交流，建立了深厚的师徒关系。相信在未来的教学中，我会将所学所得运用到实践中，不断提高自己的教学水平。
师徒结对听课评课活动总结 篇二
在这次师徒结对听课评课活动中，我有幸选择了一位优秀的师傅来进行观摩和学习。通过这次活动，我深刻体会到了师徒结对的重要性，并从师傅身上学到了很多宝贵的教学经验和方法。
首先，观摩师傅的课堂让我深刻认识到了教学的艺术性。师傅在课堂上总能够巧妙地运用各种教学方法和手段，使学生对知识产生浓厚的兴趣和热情。她不仅能够生动地讲解知识，还能够创设情境、提问引导和激发学生的思考。通过观摩她的课堂，我学到了很多关于教学艺术的知识和技巧，并深受启发。我相信，将来我也能够通过运用这些方法和技巧，使我的课堂更加生动有趣，提高学生的学习积极性和主动性。
其次，师傅的评课给了我很多宝贵的建议和反思。在评课中，师傅认真地听取了我的观察和反馈，并给出了一些建设性的意见。她指出了我的不足之处，例如在课堂管理上不够严格、对学生的个别差异不够重视等。通过师傅的指导和建议，我认识到了自己在教学中的不足之处，并深刻反思了自己的教学方法和态度。我相信，在师傅的指导下，我能够不断改进自己的教学，提高学生的学习效果。
最后，师徒结对听课评课活动拉近了我和师傅之间的距离，建立了良好的师徒关系。在活动中，我和师傅进行了多次交流和讨论，分享了彼此的教学经验和心得。我们相互支持和鼓励，在教学上互相帮助。这种师徒关系对于我的个人成长和教研团队的发展都起到了积极的促进作用。我相信，在以后的教学中，我和师傅还会继续保持密切的联系，共同进步。
总之，通过这次师徒结对听课评课活动，我获得了很多宝贵的教学经验和方法，并建立了深厚的师徒关系。这次活动不仅对我的个人成长有着重要意义，也对整个教研团队的发展起到了积极的促进作用。我相信，在未来的教学中，我会将所学所得运用到实践中，不断提高自己的教学水平。
师徒结对听课评课活动总结 篇三
时间过得真快，转眼间一个学期过去了。这学期初，我很荣幸成了姬老师的徒弟，她在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保留地给了我许多的指导和帮助，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了较大的提高。
一、在指导下学习，更有效
1、严格遵守师徒结队制度
在开学初，在校领导的安排下我们进行了结对仪式，也让我们明白了学校进行教师师徒结对活动的意义，为青年教师搭设了“三个平台”即学习的平台、科研的平台、展示的平台。是让我们青年教师在骨干教师的传帮带下，能在较短时间内适应教育岗位的基本要求，实现师德、教学艺术、教育管理能力和教科研能力的同步提高，做一名优秀的小学教师。所以我很高兴学校为我们搭建这个平台，且还为我们制定了《阳城县实验小学师徒结对方案》。在这过去的一个学期中我根据学校制定的方案严格要求自己，并认真执行。
2、利用一切机会学习
作为一名青年教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此，在姬老师的要求、指导下，我坚持课课写教学反思，平时及时充电，不断更新自己的教育观念。每天都生活在紧张与充实之中，通过这样长期地认真实践、及时总结，我的教学水平不断地进步。在平时的教学中，我能做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课;主动让师傅检查教案，虚心接受师傅的建议，修改不足，更好的吃透教材。同时，还经常请她面对面地帮我修改材料，收获直接，受益匪浅。
二、在指导中提高，更快捷
互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了徒弟们向师傅学习的过程中最为直接的一种方式，在这个过程中，我有以下几点感想：
1、正确对待开课。很多年轻老师都惧怕被听课，怕出丑。其实听课可以帮助我们发现一些自己难以注意到的问题并能及时地改正。因为要在开课前向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特别仔细。注意围绕教学目标安排教学活动，久而久之，使自己的备课水平有了提高。
2、善于利用评课。师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如：在对某个教学环节问题上，我可能从教师的角度觉得没有任何问题，而我的师傅在听课时是可以从听者的角度来看出了许多不足之处，这种感受姬老师会在评课时及时地反馈给我，从而起到了肯定或否定的作用，让我以后可以有意识地进行调整。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是体现在具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白一堂该如何真正达到有效。
3、多向师傅取经。我听师傅的课收获很大。姬老师的课最大的特点就是条理清晰，重点突出，特别容易理解!课堂气氛好!真正地做到了让学生在快乐的学习氛围中学习知识，将语文知识与生活结合在一起。我们常一起交流上课后的体会，在多次听师傅课的过程中，我慢慢体味到他的.教学风格，并且准确地把握住他每一节课的闪光之处励志网http://wWw.qqZf.cN/，这使我受益匪浅。同时进一步地体会到：认真准备一节公开课和大家听课评课的过程会给讲课人带来很大收获，那么师徒之间的听评课就好比堂堂都是公开课，必定会带来更大收获。师徒结对这条无形的纽带联结在师徒之间，使他们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。
有了师傅的陪伴，我少走了许多弯路，从她的身上，我不仅学到了教育教学经验和深厚的教学基本功，同时也看到了他那务实的工作态度，这深深地影响着我，而他对我生活上的关心更让我倍感温暖。
作为徒弟，我诚挚地感谢师傅对我的关心和爱护，也感谢学校为我提供了这个学习成长的基地，将师徒结对这一条无形的纽带联结在我们师徒之间，为我们增加了交流沟通和相互学习的平台。今后，我会继续努力，更加主动地、虚心地向师傅、向大家多学习，多请教，积极创新。而且会将师傅和老教师对我的关心和帮助转化为教育教学上的动力争取在工作中更快地成长，不辜负学校的期望!
师徒结对听课评课活动总结 篇四
转眼间，我进入亮兵中学已经一年多了，回顾这一年多，可谓是酸甜苦辣，一应俱全。在师傅和其他老师们的关爱下，我逐渐适应了亮兵中学的教育教学工作，熟悉了学生与课堂，了解了教师的职责。在教学中我一路走来，在成长中变得成熟、坚毅!
进入亮兵时，我个人一直这样乐观地理解教师所受到的尊重，却不知道教师所承受的压力。俗话说“万事开头难”。这学期，我接手了初二，初三的物理，仅仅不到一个月，就让我意识到了肩头所承担的重任。作为新上任的物理教师，又带着毕业班，来自教学的压力，来自学生和家长的压力，都使我承受了巨大的心理压力。情况的生疏，使我总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。甚至连一道难题都不知道去请教谁，更别谈相互备课，共同讨论问题了。这时安林中学的教师来我校出示范课，我才知道原来局里安排安林与我校个别学科为师徒关系，这为我的教学取经铺设了广阔的平台。因此我有幸拜安林中学孙老师为师，在这一学期的拜师学艺中，可谓收获满满。
我很荣幸能成为安林中学骨干教师孙老师的徒弟。我和孙老师同时承担二年级物理教学工作，工作内容和工作性质相似，为我向师傅的学习提供了得天独厚的条件。而且孙老师特别的谦虚与温和，平时总是笑眯眯的。每次打电话问她问题，她总会不厌其烦地向我说说她的想法以及备课思路。在相互的探讨与思考中让我在孙老师的身上学到了不少东西!下面我就从几个方面谈谈自己的收获：
首先，作为一名青年教师，只有不断学习，才能以全新的理念指导自己的教育实践。因此，在孙老师的要求、指导下，我坚持平时及时充电，不断更新自己的教育观念。在平时的教学中，我能做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课，主动让师傅指导教案，虚心接受师傅的建议，修改不足，更好地吃透教材。特别是我以前没有从事过物理的教学工作，刚开始把握不好重，难点，一节课，我讲得辛苦，学生听得茫然。师傅了解到这个情况后，主动给我介绍如何控制课堂秩序、如何调动课堂气氛、如何进行小组合作……听到师傅多年的经验之谈，我如获至宝。在师傅的指导下，经过一学期的学习、实践、摸索，我的课堂也开始变得活泼生动。
其次，互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，每次，我遇到难处理的课，或不懂的地方，我都会去安林听师傅的课，而孙老师总是不厌其烦的给我讲解。
在听师傅的课的过程中我也有很大收获。课堂上，孙老师有着丰富的评价语言，充分调动了学生的学习积极性。在她的课中，时间总是在不知不觉间就流逝了，足见她扎实的教学功底。师傅的课很多方面都体现了她的教学理念，思想的灵动，使我受益匪浅。孙老师的课最大的特点就是条理性强，思路清晰，讲解比较详细，课堂富有激情与活力。她的课给人感觉从容不迫，教学的各个环节都紧密相连，课堂气氛也很好!真正地做到了让学生在快乐的学习氛围中学习。课后我们坐在一起交流上课后的体会，在多次听师傅课的过程中，我慢慢体味到了她思想的灵动，并且准确地把握住每一节课的闪光之处，在这样反反复复的过程中，我似乎感悟到孙老师课堂的真谛，并对我以后的教学产生了极为深远的影响。
师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。师傅听完课后，就会从听的角度体会到我的做法好不好，评课时就会反馈给我，从而起到了肯定或否定的效果，让我以后可以有意识地进行调整。评课时，不仅在理论上进行指导，更
是在具体的课中与我反复研讨，每一个环节，甚至每一句评价语言等都悉心琢磨，使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位，体现物理课堂教学要求，努力进行教学研究，力争把多个教学目标进行有机整合，努力达到课堂教学的优化，提高课堂45分钟教学效率。
此外，孙老师的为人处事，经验心得，她的热情、真诚与自信，常常让我在感动之余，获得了更多的学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。
“师徒结对”活动，使我受益匪浅，我感谢学校为我提供了这样的机会。作为青年教师的我，更深知自己的责任重大，只有虚心的向师傅学习，才能不断地提高自身的素质。总之，在这一学期来，我向孙老师学到了很多东西。我也将不断学习，不断提高，向更高的目标迈进，向专业型教师发展，这是我的又一目标。
