染雾欣赏课《天地在我心》小学音乐 篇一
《天地在我心》是一首小学音乐课上经常欣赏的歌曲，它以优美的旋律和深情的歌词深深打动了无数学生和老师。这首歌曲让人感受到了音乐的力量，让我们认识到每个人内心深处都有着无限的潜力。
这首歌曲主要表达了人与自然的和谐共生。歌词中描述了大自然的美丽和神奇，比如“山青青，水悠悠，花烂漫，鸟欢鸣”，让人仿佛置身于大自然之中，感受到了它的生机和活力。同时，歌曲也传达了人们对大自然的敬畏之情，倡导保护环境，与自然和谐相处。
这首歌曲还通过歌词表达了人们对生活的热爱和对未来的期许。歌词中唱道：“天地在我心，幸福在我梦，我要拥抱生活的每一天。”这句歌词鼓励人们积极面对生活，珍惜每一天。它告诉我们，只有积极乐观地对待生活，才能拥有幸福。
这首歌曲的旋律简单明快，易于学唱。在音乐课上，老师常常带领学生一起唱这首歌曲，让学生们感受到音乐的魅力。通过唱这首歌曲，学生们不仅能够培养对音乐的兴趣，还能够培养团队合作意识和表达能力。
《天地在我心》这首小学音乐作品，以其美妙的旋律和深情的歌词，深深地触动了无数学生和老师的心灵。它让我们认识到每个人内心深处都有着无限的潜力，同时也传递了人与自然和谐相处的重要性。通过欣赏这首歌曲，我们能够感受到音乐的力量，培养对音乐的兴趣，更加热爱生活。
欣赏课《天地在我心》小学音乐 篇二
《天地在我心》是一首小学音乐课上经常欣赏的歌曲，它以其深情的歌词和优美的旋律，让人们陶醉其中。这首歌曲让我们认识到音乐的力量，引领我们走进一个美丽的音乐世界。
这首歌曲首先通过歌词表达了对大自然的赞美之情。歌词中描绘了大自然的美丽景色，比如“山青青，水悠悠，花烂漫，鸟欢鸣”。这些词语给人一种美好的感觉，仿佛置身于大自然之中。通过欣赏这首歌曲，我们能够感受到大自然的神奇和生机。
这首歌曲还通过歌词传递了人们对生活的热爱和对未来的期许。歌词中唱道：“天地在我心，幸福在我梦，我要拥抱生活的每一天。”这句歌词鼓励人们积极面对生活，珍惜每一天。它告诉我们，只有积极乐观地对待生活，才能拥有幸福。
这首歌曲的旋律简单明快，容易学唱。在音乐课上，老师常常带领学生一起唱这首歌曲，让学生们感受到音乐的魅力。通过唱这首歌曲，学生们不仅能够培养对音乐的兴趣，还能够培养团队合作意识和表达能力。
《天地在我心》这首小学音乐作品，以其美妙的旋律和深情的歌词，深深地触动了无数学生和老师的心灵。它让我们认识到音乐的力量，引领我们走进一个美丽的音乐世界。通过欣赏这首歌曲，我们能够感受到大自然的美丽和生机，同时也能够培养对音乐的兴趣和热爱生活的态度。
欣赏课《天地在我心》小学音乐 篇三
欣赏课《天地在我心》小学音乐模板
一、说教材
《天地在我心》是小学人音版第十册第三课《幻想》中的欣赏曲，对于《宝莲灯》这部动画片学生都很熟悉，却很少有学生知道这部电影取材于民间神话《劈山救母》。影片中的插曲《天地在我心》由男高音独唱，旋律优美、抒情，抒发了思念和深爱母亲的真挚感情。歌曲为三段体结构。第一乐段包含两个乐句。前句（“天上的星星……一切都没生气”）低迷绯徊，后句（“每一个孤独的……默默地思念你？”）旋律上扬，委婉动荡。这一段表现了魂牵梦萦、思念母亲的痛苦心情。第二乐段以前一乐段的音乐为基础，旋律提高了一个八度，情绪变得亢奋、强烈，宣泄出对母亲炽热的感情，并表达了“相信我会创造奇迹”战胜邪恶、劈山救母的坚定决心。最后，“天地已融化在我心里”的音乐是省略的再现，气氛宁静，情绪由激动转为
二、说教学目标
根据教材，我制定了三个教学目标：
1、 通过聆听《天地在我心》进一步拓展学生的幻想力，促进思维的发展。
2、 通过对动画片《宝莲灯》的插曲的欣赏，了解神话故事是人们对生活的一种幻想寄托。
3、 聆听中由电声音乐演奏的作品所造成的神奇气氛中，让学生感受幻想的意境。
三、说教学过程
根据以上三个目标，我制定了四个教学环节，分别是情境导入、聆听感受、拓展感受、课堂小结四个教学环节。下面我就四个教学环节作具体介绍。
（一）、情境导入
1、由电影故事导入。
如教师设问：谁能介绍一下动画片《宝莲灯》的故事？ （在学生的回答之后教师归纳）［这样的设计其主要目的是能够在一开始就引起学生的注意力，为课堂教学打下基础。］
（二）、聆听感受
1、通过故事引出动画片的插曲《天地在我心》，进行第一次聆听。［通过第一次聆听，让学生初步感知音乐的风格，明白是动画片中的哪个主角在表达情感。］
2、通过讨论第二次聆听歌曲，让学生体会歌词的'情感，并让学生谈谈感受。［此环节的设计主要的目的是让学生体会旋律的情绪是怎么样的。］
3、再听歌曲。［安排学生第三次聆听全曲的主要的目的是让学生通过音乐进行想象，演唱这首插曲时的影片画面及描述的故事内容会是什么。］
（三）、拓展感受
1、设问学生，听到这样的音乐的为什么会展开如此想象呢？是什么样的音乐表现出这么丰富的画面呢？以这样的问题引出电声音乐。［通过设问，再次激发学生的兴趣，拓展学生的幻想能力，让学生了解电声音乐。］
2、聆听动画片《宝莲灯》另一个音乐《望月节》。［此环节设计的主要目的就是让学生更加深刻的了解电声音乐。］
（电声音乐是电子高科技的产物，是电子科学运用在乐器上并转化为音响，通过演奏进行音乐表现的。
牐牭缱雍铣善魇窍扔玫缱硬杉各种音源，把几百种音源的分析，通过高科技合成后做成集成芯片。在演奏时通过操作键盘、键纽发出各种模拟的音响。）
（四）、课堂小结
安排学生观看动画片片段［这个片段就是在演唱《天地在我心》的片段，［主要的目的是让学生在学习聆听之后，再通过观看画面感知其歌曲的情绪，让学生更深一步地体会音乐的魅力。］
四、设计理念
本堂课是一节欣赏课，因此是以听为主，所以在每次听之前都设计了问题，争取不让学生在一遍遍聆听的过程中失去对音乐的兴趣。同时通过聆听《天地在我心》和《望月节》让学生感受音乐的神奇，并且初步了认识什么是电声音乐。最后通过聆听和讨论拓展学生的幻想力，感受到音乐的魅力。
